1、第11頁共11頁小學2022學年第一學期工作總結會發言稿尊敬的老師們：大家好！_年我們同心同德，群策群力，圓滿地完成各項工作。一年里，人人平安快樂，個個活力十足，事事出色完成。平安，是保障。扎實做好各項安全工作，有計劃、有實效地進行安全專題工作；扎實抓好三防工作，積極協調社區聯防和派出所，使得學校平安走過一學期。活力，是生命。我們以極大的干勁，科學的態度，出色地完成了天河區德育達標學校的工作。又以謙遜、好學、改革的態度，積極投身課堂改革和教學科研。涌現出了楊偉芬、吳素芬、任慧、梁敏賢、鄧丹、陳紫凌、林顏燕等一批課堂改革的先鋒，積極推進學校教學建模工程和教育科研工程的發展，形成了問題、研學、評價

2、、提升的課堂教學模式，如楊偉芬、任慧、鄧丹的課堂研究，充分展示問出精彩的課堂，問出精彩的課堂，為科組做出了很好的示范，具有較高的科研價值。幸福，是歸宿。我們的團隊是團結的、戰斗的，自力更生寫了教育十大工程的新篇章。以楊偉芬、張福聯、楊光、郭頌詩、郭思妮團隊為學校經典文化教育獲得了泰安中學展演的好評，獲得了天河區首屆經典文化美文大賽的一等獎，經典文化教育工程有了一個好的開端。以陳紫凌主任為核心的科研團隊，翻開了歷史新的一頁，立項了個市級課題，個區級課題，_個小課題，全員參與撰寫了科研論文，郭頌詩老師的小課題研究有效而別開生面，是我校的一個里程碑。極大地推動學校新的發展，極大地推動教學科研工程。以

3、正行政為核心的教學建模團隊，為深入貫徹落實新課程改革，有效地開展課堂教學建模，帶頭積極參加教育建模培訓，帶頭深入課堂實踐(簡校的分數乘整數、副校的倒數的意義、張主任的我的舞臺、陳主任的圖像的移動，都能較好地落實活力課堂的理念：問題、研學、評價、提升，較好地落實設疑、探究、評價、生成、應用的課堂策略，為教育建模做出積極的貢獻。以科組長為核心的科組團隊，為推進教學建模、活力課堂、教學科研，各展才華，通過校園網、天河部落平臺，老師們積極交流，認真分享、深刻研學，用于課堂實踐、用于總結升華，形成了一個學習型的團隊，楊偉芬、任慧、吳素芬、鄧丹、潘慧玲、梁敏賢等老師的活力課堂，較好地體現教學建模。還有工會

4、、藝術教育、科技教育、安全工作等團隊，都能出色完成每一項工作。這就是幸福，這就是快樂！當然，還有很多需要我們齊心協力，上下求索，不斷改進和完善。一是安全工作還非常嚴峻，斷手、斷腳、破頭的事仍有發生，需要我們盡心盡責，站好崗、全力保安全。二是十大教育工程含金量不高，雖有點滴進步，但是還需要我們全程投入、全力去打造，為自身的專業發展、學校的友好又快發展做出應有的貢獻。老師們，平安、活力、幸福，我們不但懂得擁有，還要懂得給予。達到交往和諧、精神富有，為創造我校美好的明天奉獻力量。小學2022學年第一學期工作總結會發言稿（二）一、指導思想以科學的教育發展觀為指導，緊緊圍繞縣教育局“促進均衡發展，率先實

5、現現代化”的工作主題，堅持創優創新，深化教育內涵，做強做深輕負優質教學文章，以少兒越文化活動為依托創新“鑒畔”教育品牌，全面推進素質教育，提升學校辦學內涵，促進湖塘教育整體優質、和諧發展，讓學生、教師、學校的生命一起精彩。二、工作目標1、教學業務上，進一步規范日常流程管理，強化校本師訓，提升骨干教師的科研實效，打造優秀團隊，扎實做好“輕負優質”文章。2、隊伍建設上，進一步優化班子隊伍，強化創新意識，服務意識；強化班主任的德育意識，組織意識；強化全體教師的責任意識，專業意識，形成湖塘優質師資群。3、特色創新上，進一步做好“鑒畔”教育品牌與“少兒越文化”德育品牌，豐富學生社團生活，提升學生的綜合實

6、踐能力，充分發揮特色的教育教學效應，全面提升學生素質。4、完小建設上，實行管理“一體化”，實現同步發展。5、后勤節支上，進一步加強管理，開源節流，為教育第一線提供保障。6、校園平安上，進一步強化“護導”制度，警鐘長鳴，創建平安校園。三、主要工作及措施(一)“一體化”管理，推進完小均衡發展。1、從硬件到軟件合力促進完小均衡優質發展。硬件上，力爭完小“班班通”普及率達到_%以上；制度上，完善完小學期崗位責任制考核細則；日常管理上，采用與中心校“一體化”，由一名副校長全方位指導完小工作。繼續中心校優秀教師“跑教”，支教，一定比率的交流，解決完小師資難題。2、實施“一校一品”策略，開展完小特色學校創建

7、。在上半年“優化教學常規，打響特色品牌”特色教育專題會的基礎上，根據師資現狀，對完小特色創建進行再定位，再上臺階。圍繞“一校一品”，大力發展學生社團，扎實開展普及加提高的實踐活動，全面提升學生素質：湖塘中心校的少兒越文化研究在軟實力上提升。型塘小學依托香林文化，開展國畫特色學校建設，國畫特色成果力爭走向市省；賓舍小學的少兒農科院的精品建設，做足“農”字文章；古城小學要做好特色重建工作。3、完善考核激勵，充分發揮績效工資的價值。修訂完善全街道各校的教師績效工資考核制度、教師職務聘任制度等，調整一些不合理的分工項目，盡量做到公正、公平，充分發揮全體教師的積極性和創造性。(二)“多途徑”培養，提升教

8、師隊伍素質。班子建設的要求是：“思想上要有鮮活力、工作上要有創新力、管理上要有凝聚力”。一要善于學習，樂于鉆研。二要勇于思考，勤于思考。三要自樹形象，做出榜樣。一個有凝聚力、戰斗力的堅強戰斗集體，既要有自身的人格魅力，又要有自己的學校權威，還要善于挖掘教師的潛能，揚起教師理想的風帆，真正調動教師的積極性和創造性，形成全校師生心往一處想，勁往一處使的良好局面。師資隊伍建設的要求是：“師德為先、教學為本、教研引領”。開展以“講師德、講責任、比水平、比貢獻、看成效、看實績”為核心內容的教育活動，加強以提高師德修養為中心的思想建設。以實際行動堅決抵制有償家教，以“敬業愛生，明禮誠信，廉潔從教，勤學樂教

9、，無私奉獻”的師德風尚。1、打造勤勉盡職班子團隊，管理到位。繼續實行各校校長月例會制，并建立各校重大事情上報、登記制(學校自行組織的聯誼、考察，校長個人外出聽課學習等活動事前向中心校校長報告)。進一步完善班子成員聯系辦公室制度，分線負責，明確分工，強化職責，加強考核，對聯系情況進行月交流制，建立學校行政班子成員學期分線工作述職制和教師民主評議制。2、打造優秀班級團隊，模范有為。(1)加強考核，修訂班主任工作月考核和期末考核制度、完善班主任工作例會制、優秀班級評比細則，做到量化考核與權衡評比相結合。(2)家校聯動，注重社會效應，搞好學校、家庭、社會雙向參與，積極創設新載體，通過家訪、電訪、家校通

10、、面談、家長會、開放課堂等多種途徑，以實績創家長滿意工程，辦家長滿意學校。(3)繼續深化德育導師制度，提高晨談、晨會的效率。關注關愛特殊學生、問題學生，實行“一對一”幫扶，實行導師制。特別注重學生感恩教育、習慣養成教育、文明禮儀教育和安全責任教育。建好四類家庭學生的檔案，做好愛心營養餐和孤兒助學工作。高度重視智障體殘、貧困特困學生，積極做好助學幫教工作；高度重視做好符合條件的外來人員子女的免費入學工作。3、打造優秀的學科團隊，名師突圍。根據湖塘師資現狀，加強校本師訓，骨干培養，努力打造專業團隊，校級明星團隊，培養“正直、醇美、富于內涵”的師者氣質，做有思想、有理想、有實績、有作為的教師。爭取在

11、名師培養上能有所突圍。(三)“全方位”提升，率先實現優質教育。面向全體，著眼個性差異發展，突出創新能力和實踐能力的培養。注重能力培養，注重學生的學習過程與方法，培養學生的學習能力，實現減負提質增效。完善學科評價方式，改革學生考評方案，形成有利于實施素質教育的大環境、大氛圍，實現學生素養新提升。1、注重教學常規管理。(1)加強課程執行。嚴格按照教育局出臺的課程設置要求開足、開齊、開好各門課程，對部分沒有專職教師的學科原則上實行交叉任課，增加檢查考核力度以保證這些學科的課程執行力。特別應做好以下三個方面的工作：一是做好取消一、二年級每周四節的管理課，實行一、二年級提前放學的過渡工作；二是做好三至六

12、年級數學每周四節課時規范工作，通過多種方式轉變數學教師的教學觀念，引導教師做到減量不減效；三是規范三至六年級的綜合實踐活動課程，充分發揮全體師生的個人愛好特長，打破原有班級結構織建各興趣社團，以社團形式開展實踐活動。(2)加強教學時間管理。努力提高教師在校_小時的工作效率，和_分鐘課堂教學效率。繼續實行候課制、外出調課制、靜校制。嚴格控制作業量，統一規范教輔資料，嚴禁教師擅自征訂。(3)加強教學流程管理。加強巡課，強化教師的及時到崗意識；實行推門聽課制，狠抓家常課的教學效率；進一步明確備課要求，結合推門聽課加強備課檢查，并聯合教研組和教科處力量做好備課有效性的指導工作；控制作業時間，強化作業常

13、規，規范作業批改；規范學業評價，建立成績檔案，加強后進生管理，建立后進生發展、輔導檔案。2、抓實科研興教工作。教育科研緊緊圍繞學校工作目標，始終堅持“源于教學，服務教學”的教科研工作理念，大力提倡教科研的實效性和可持續發展性，進一步建立和健全教育教學科研方面的制度和評價機制，以校本研訓為依托，促使學校的教科研工作向日常化、科學化、規范化的方向發展，從而在真正意義上促進學校教育教學質量的提高和教師的專業成長。(1)完善并堅持做好教科研常規工作。加強開展各學科的教研組長活動。提高教研組長自身的示范作用。(2)做好校本培訓。繼續通過專家引領，讀書沙龍，對話座談，隨筆評比，征文等活動，建立學習型教師團

14、隊，培養骨干、新秀、名師。探索年段優秀班級培育與引領，培養相應班級的優秀教師，優秀班主任。實行榜樣引路、平鋪推進、學段競爭、螺旋提升。_學年預設中心校_個班。_年平鋪全街道_個班。(3)加強對已立項的課題研究的管理，關注課題研究過程，切實指導課題研究，了解動態，適時總結。立足課堂教學，繼續開展教育敘事和以課例、案例為載體的研究活動。做好科研成果的發表和推廣工作，做好教師論文的征集、推薦工作，提高參賽率，提升獲獎率，打造教師專業成長，擴大學校知名度。(4)提升科研實效，做強“鑒畔”教育品牌。鑒畔童音小報成立小報社團，突出學生主體，在編輯形式上下功夫，體現學生的實踐智慧，改編成純學生類型的少先隊隊

15、報；鑒畔藝苑的社團活動要扎實有序開展活動，讓學生的個性特長充分發展；鑒畔話坊繼續做好學習、研討、提升，從人人參與到專題研究，為鑒畔筆談提供最草根的研究內容；鑒畔結集出版教師優秀的論文、案例、感悟、雜談等文章，每學期出版一期，做好論文的參賽、推選工作，優秀隨筆的評比和推薦工作。(5)深化課程改革，加強對浙江省各科教學建議的學習實施研究。3、規范完小一體管理。繼續做好全街道課程的引領，在中心校漸趨成熟的做法之下，努力統一完小的教學常規工作，特色創建工作。(1)完善學科評價方式。進一步完善學科評價達標制，改革學生學業成績評價方式，重過程，重平時，把過程性評價和終端性評價相結合，實行每學期期末的統一學

16、科檢測評價。開齊開足課的基礎上，體藝2+1，實行素質評價跟蹤考級，建立體藝成長檔案；除了調研語數英科外，繼續以教研組為單位，全面調研全街道的音樂、體育、美術、書法等術課對學生的素質培養，通過調研發現優點，發現問題，做好課程的引領。(2)完善流程巡查工作。進一步規范全街道的學期巡查工作，充分利用好全街道統一的備課本，聽課本，鑒畔藝苑，體藝成長冊，努力使以上本本成為教師反思的發源地。進一步引導老師作業隨堂化，巡查好配套的作業本，努力實現課堂“輕負優質”。(3)豐富學生校園生活。整合大課間活動和體藝“2+1”活動，規范學生必選項目的指導與考評，以年級為層，開展好必選項目活動。(體育：小皮球、跳繩、毽

17、子、乒乓球、羽毛球、籃球、排球；藝術：口風琴、腰鼓、橫笛或葫蘆絲)，規范抓好周三下午的“鑒畔藝苑”學生綜合實踐活動，開展十佳優秀社團評選活動。繼續以教研組為主舉行的學生作文競賽、語文閱讀競賽、數學競賽、硬筆書法比賽、古詩考級、信息學奧林匹克賽等，通過學科競賽，促使學生全面素質的提高。(4)明確學校創建工作湖塘中心小學：創建市文明單位、省廉政文化進校園示范點。型塘小學：創建市綠色學校、市示范學校。香林藝苑國畫特色有較大影響力。賓舍小學：創建市少先隊示范學校。爭取棋類和農科院特色項目有新突破古城小學：創建縣級規范化學校。(四)“精細化”管理，提供一流后勤保障。做實開源節流的特色文章，確保后勤為第一

18、線服務，創設優美溫馨的育人環境。1、有保有壓，勤儉節約。為確保設施建設和“校安工程”，各校要壓縮一般性開支和不必要的開支，切實厲行節約。反對鋪張浪費，嚴禁不切實際的開支。2、加強經費的管理使用，嚴肅財經紀律。加大對財務收支、基建維修、大宗教育用品采購等方面的科學管理，各校要成立財務領導小組，每個項目均需報中心校審批。3、健全食堂各項制度。進一步確立全心全意為師生服務的思想，修訂食堂人員崗位考核制和食堂、門衛工作人員的工資福利調整合一。對內挖潛，對外提高服務和飲食質量，確保食品衛生安全，師生滿意率高。規范食堂財務管理，保證學生每天的餐食足量、衛生、營養、可口，讓師生吃飽、吃好。4、做好開源節流工作，改善辦學條件。現有電教設備要合理、有效地使用和保養，提高電教設備的使用率和完好率。加強對校園有線電視網、校園網站多媒體的使用和管理，發揮其最大的功效。5、做好校園內綠化區的保養工作。對綠化區域要落實人員，定期養護，確保學校花草樹木的最高成活率。同時結合本校實際，在原有的基礎上，繼續增添一些花草樹木，擴大綠色區域，為營造