1、以幼兒學習故事反思助推兒童深度學習的策略研究 浙江省紹興市柯橋區 碧水幼兒園 摘要：在幼兒的教學當中對于兒童學習興趣的關注，是教師教學的重要內容，也能夠更好的促進幼兒學習效果的提升，學習故事是當前很多教師在教學當中十分關注的教學內容，給予學習故事能夠更好的啟發幼兒的深度學習體驗，更好的加深幼兒對于事物的理解，通過完善的學習故事課程體系，更好的推動幼兒深度學習效果的提升。因此，在本文的研究當中將通過對幼兒學習故事下兒童深度學習意義的分析，更好的在下文的研究當中提出幼兒學習故事反思助推兒童深度學習的策略，更好的促進幼兒思維能力的提升，為他們的身心發展帶來良好的學習環境。 關鍵詞：幼兒學習故事；反思

2、助推；深度學習；策略 一、引言 自深度學習被提出以來，受到了很多家長以及教師的關注，很多幼兒教師也開始專注于學習故事的研究，力求為幼兒帶來更加有效的學習故事教學，開展有深度的學習內容，更好的對幼兒的身心發展產生積極的作用。教師在學習故事的教學當中，要想提升深度學習的有效性，需要深刻認識到深度學習的重要意義，并且在學習故事教學的各個環節當中，結合幼兒的興趣發展特點，從淺到深的開展學習故事的教學1。因此，為了更好的探討幼兒學習故事反思助推兒童深度學習的策略，在本文的研究單重，將以幼兒學習故事蠶寶寶變形記為例，深入探討學習故事對兒童深度學習的促進作用，更好的為幼兒教師對幼兒的深度學習教學帶來幫助和借

3、鑒。 二、幼兒學習故事下兒童深度學習的意義 幼兒正處在興趣發展以及思維培養的黃金期，在這個階段學習習慣的養成將有助于他們今后的學習發展，而深度學習就能夠給很好的對幼兒的思維能力、學習習慣、探究意識等綜合品質進行培養2。在深度學習當中，幼兒教師可以通過情境教學、問題教學、區域活動等形式，更好的激發幼兒的學習興趣，通過有效的深度學習，不斷的對幼兒的思維進行培養，更好的提升幼兒的綜合學習能力，對他們的學習習慣也產生著積極的影響。由此來看，在幼兒學習故事的教學當中的深度教學，對于幼兒的成長發展具有十分重要的意義。 三、幼兒學習故事反思助推兒童深度學習的策略 （一）講述蠶寶寶故事激發學習興趣 在課前幼兒

4、教師通過蠶寶寶變形記故事小青蟲的夢的講解，更好的激發幼兒對蠶寶寶的好奇心，讓幼兒對本節課的學習產生巨大的興趣，更好的促進深度學習的順利開展。在故事當中，很多幼兒對于小青蟲變成一只美麗的蝴蝶十分感興趣，他們對于這一變化有著巨大的好奇心，結合幼兒這一興趣點，制定了蠶寶寶變形記學習故事的教學環節，通過深度學習的教學設計更好地加深幼兒對蠶寶寶的認識，更好地提升他們保護動物的意識3。 （二）采用問題加深對蠶寶寶的理解 在學習故事開展之前，為了更好的激發幼兒的思維能力以及想象能力，教師設計了蠶寶寶一百問的環節，對于幼兒提出的各種問題進行記錄，將問題帶入到實際的教學環節當中，讓幼兒通過自己來觀察蠶寶寶的視頻

5、以及圖片等形式，對蠶寶寶成長的問題進行解答，這一過程當中有很多幼兒能夠通過觀看蠶寶寶成長記錄的視頻找到自己問題的答案，更好的全民分析蠶寶寶的成長過程。同時有很多幼兒能夠在一個問題的啟發下，引發出對其他問題的思考，通過發現問題、提出問題、分析問題、解決問題的形式，讓幼兒的思維能力以及解決問題的能力得到了很大的提升4。 （三）開展蠶寶寶區域活動 為了更好的加深幼兒對蠶寶寶的認識，在此次學習故事的教學當中，將蠶寶寶引入到教師當中，開啟了養蠶的區域活動，讓幼兒直觀的與蠶寶寶進行互動，通過讓幼兒觀察蠶寶寶的生長變化，每一天幼兒都需要對自己的觀察觀察和記錄，在教師的幫助下，很多幼兒在記錄的過程當中，發下了

6、蠶卵能夠孵化為蠶蟻的過程。其次很多幼兒還觀察了蠶寶寶的脫皮等現象，在這些活動當中，幼兒對于蠶寶寶的認識更加深刻了，并且很多幼兒也樹立了保護小動物的意識。 （四）總結蠶寶寶的成長記錄 活動結束之后，在教師的帶領下，要幫助幼兒對蠶寶寶的整個生長過程進行記錄，繪制成一本蠶寶寶變形記的圖書，用簡筆畫、簡單的文字等形式記錄下學習故事的過程，進一步加深他們對蠶寶寶生長的認識，讓他們更加深刻的認識到小青蟲是如何變成一只美麗的蝴蝶的，不僅解決了他們的問題，也讓他們成功的收獲到了很多知識。很多幼兒在學習故事的活動結束之后，都露出了開心的笑臉，他們通過自己的觀察探究，認識了蠶寶寶的整個生長過程，真正的從深度學習當中收獲到了知識，也能夠幫助幼兒養成良好的探索精神，在今后的學習當中不斷的探索出更多的奧秘5。 綜上所述，在幼兒的教學當中，學習故事能夠很好的激發幼兒對于學習的興趣，同時在學習的過程當中很多幼兒都能夠真正的參與到學習活動當中，讓他們通過自身的探究和想象，更好的促進深度學習活動的開展，通過本文蠶寶寶變形記的觀察，很多幼兒的思維能力都得到了很大的提升，并且保護動物的意識也越來越高。因此，在未來的幼兒教學當中，幼兒教師要積極的將學習故事