1、關于學校文化建設的思考 廣東省惠州市龍門縣龍城第三小學 劉玲芳 摘要：要加強學校文化建設，通過環境文化、精神文化、制度文化、課堂文化、活動文化、等物質與精神層面的文化建設，積淀歷史傳統文化并讓傳統文化得以發展，讓學生在校園文化的熏陶中不斷得到陶冶和塑造，心靈得到凈化，志趣變得高尚，道德得到升華。 關鍵詞：學校文化；建設 學校文化是一所學校的靈魂,更是學校生長的支點,是學校發展的動力源泉。名校與普通學校的差距在于學校文化的深度、廣度與氣度。有深度的學校文化,如醇釀已久的美酒, 開瓶溢香,聞之即醉,品之耐人尋味。有廣度的學校文化,如湛藍的天空,明朗,高遠,令人心曠神怡。有氣度的學校文化,如巍娥的高

2、山、氣勢磅礴，壓倒眾嶺,令人肅然起敬。 一、目前在學校文化建設上存在的問題： 1.表象化。有的學校領導以為學校文化建設就是多投入資金把學校的廊壁裝飾的漂亮些。看到別的學校有幅壁畫也模仿著弄幅壁畫;看到別所學校有一個雕塑回到學校也弄一個雕塑；看到別的學校搞竹子文化,自己也買一些竹子種在校園里。學校表面上看起來很漂亮,卻沒有內涵,那么這所學校文化建設也只能是空談。 2. 虛空化。學校文化建設只是校長個人的想法與主張，停留在口頭上,沒有得到全體教職工的認同,教職工對主體文化認識不夠深入,只停留在表面上,沒有形成共同的價值觀和追求。 3膚淺化。學校文化需要對歷史的傳承,需要深入的思考與提煉,需在不同的

3、領域體現。而有的學校領導未能對學校的歷史文化進行疏理提煉,形成文化體系。 二、國內名校學校文化建設的啟示 筆者曾到過江蘇進行學校文化考察，江蘇名校給我帶來的是極大的沖擊與震撼。作為廣東山區,我所在的地區的教育與江蘇教育根本是無法比擬的。江蘇教育是一筆寶貴的精神財富，有值得我們學習的太多太多的彌足珍貴的經驗。揚州育才小學求真仁愛的文化,南師附小基于“愛”的教育的三色課程文化, 南京拉薩路小學分校王平強校長關于教育公正的學校文化都給我極深的印象。如何縮小差距?必須在原來文化基礎上堅守與積淀,傳承與弘揚,發展與升華。 1文化需要堅守與積淀。堅守讓文化積淀越來越沉厚。堅守與積淀的越久,愈有深度,愈有廣

4、度,愈有氣度。歷史是寶貴的財富,也是學校文化之源。揚州育才小學堅守的是“仁愛”“求真”文化,南師附小堅守的是愛的教育。 2.文化需要傳承與發展。我們該如何傳承和發展學校文化?一是在學校的建設中傳承與發展；二是在科學管理中傳承與發展；三是在課程建設中傳承與發展；四是在課堂教學中傳承與發展;五是在學校活動中傳承與發展。 3學校文化需要認同。全體師生要有共同的價值追求，從而形成獨特的文化。只有當全體師生都有了共同的追求和相同的價值觀，才會成為自覺的行為，而這種行為所反映出來的，就是這所學校的精神所在，也就是學校的文化。 4學校文化必須植根于課堂。課堂文化是學校文化的核心。課堂是學校文化得以體現的最重

5、要的場所,教師的專業精神非常重要,要關注孩子身心健康，要有科學的班級管理方法，要落實課堂的差異性教學,要勤于輔導學生,縮小差異，要加強與家長以及學生溝通。 三、學校文化建設的改進思路 學校文化建設目標：以辦學理念作引領，對學校的歷史文化進行疏理提煉,形成文化體系。通過環境文化、特色文化、精神文化、活動文化、課堂文化等物質與精神層面的文化建設，積淀歷史傳統文化并讓傳統文化得以發展，讓學生在校園文化的熏陶中不斷得到陶冶和塑造，心靈得到凈化，志趣變得高尚，道德得到升華。 1整體規劃學校物質文化。營造和諧、幽雅、安全、潔凈、充滿文化氣息的校園環境；精細化管理體現精致之美，個性之美，努力構建富有個性的校

6、園文化，辦公室文化、班級文化，使學校每一個角落都是一道靚麗的風景，美育氛圍更加濃厚。師生的文明素養、審美素養得到提升，學校文化成為師生的文化自覺，以美的語言、美的行為、美的心境、美的理想、美的成果展現學校風采，追求美的精神享受，師生關系和諧、融洽。 2.完善制度文化。認真落實德育常規工作，堅持抓好文明守紀先進集體、衛生流動紅旗先進班、千分賽、廣播操先進班評比，做到有計劃、有實施、有小結；開展衛生、文明禮貌、普通話等養成教育的專項訓練，嚴抓課前的準備、課間紀律、儀容儀表、禮貌，使學生展現出良好的精神風貌；開展語言美、行為美、心靈美“三美”教育，形成優良的校風、班風和學風；抓好學校、社會、家庭三結

7、合教育，積極利用好“校訊通”平臺向家長傳遞信息與教育方法；進行法制教育和廉潔教育工作，使每個學生懂法、守法，不做違法亂紀的事；通過心理咨詢、心理活動課等多種形式，多層次地輔導與糾正學生心理健康問題，努力使每個學生盡可能在愉悅中度過校園生活，培養其健康的心理、健全的人格。 3培育精神文化。加強師德師風建設，提升師資隊伍素質。每周組織一次學習，增強班子、教師的大局意識、服務意識、責任意識，營造愛崗、敬業、奉獻的良好氛圍，進行“公仆杯”評選和 “創新杯”評比活動，努力提高教師專業水平。從德、能、勤、績全方位地去評價教師，公平、公正、公開的評價每一位教師。加強校本培訓，促進教師專業發展，培養氣質高雅，學識淵博的高素質的教師隊伍。 4構建課堂文化。推進教學改革，改變課堂教學方式，加強課堂教學管理，加強學生良好學習習慣的培養，利用多種手段培養學生的學習興趣，調動學生自主合作、探究學習的氛圍，開展合作研討式教學，探究式學習，培養學生提出問題，研究問題，解決問題的能力；鼓勵合作學習，促進學生之間互相合作，促進師生教學相長，體現課堂師生互動、生生互動的良好教學氛圍，提高教學的實效性，做到不上無效的課堂。 5構建活動文化。著力辦好農民畫班、書法、電腦、舞蹈、電子琴、英語口語、作文、奧數、籃球等興趣班，培養學生特長，活躍校園藝術氛圍，給學校注入生機。加強體育與衛生課管理，嚴格按要求上好衛生教