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1、車輪為什么做成圓形生活剪影一石激起千層浪奧運五環福建土樓樂在其中小憩片刻祥子一、 創設情境 引入新課你還有生活中的圓的實例嗎？ 車輪為什么做成圓形?二、 師生互動 探求新知車輪為什么做成圓形?做成三角形、正方形可以嗎？圓形車輪為什么平穩? (1)如圖，A、B表示車輪邊緣上的兩點，O表示車輪的軸心，A、O之間的距離與B、O之間的距離有什么關系？圓形車輪為什么平穩? （2）C是表示車輪邊緣上的任意一點，要是車輪能夠平穩滾動，C、O之間的距離與A、O之間的距離應滿足 什么關系？(1)如圖，A、B表示車輪邊緣上的兩點，O表示車輪的軸心，A、O之間的距離與B、O之間的距離有什么關系？圓形車輪為什么平穩?

2、 車輪邊緣上任意兩點到軸心的距離都相等, 任意一點到軸心的距離是一個定值.圓上的任何一點到圓心的距離是一個定值 o什么是圓呢？圓可以是無數點組成的圖形，這些無數個點是什么樣的點呢？它們這些點有什么共同特點呢？什么是圓呢？圓就是同一平面內_的點組成的圖形。定點是：定長是：o投圈游戲 一些學生正在做投圈游戲,他們呈“一”字型排開,這樣的隊形對每個人公平嗎?你認為他們應當排成什么樣的隊形? 當人數很多時，他們圍成一個什么樣的圖形？活學活用 為了使投圈游戲公平,現在有一條3米長的繩子,你準備怎么辦?同心圓 等圓確定一個圓的要素圓心與半徑：圓心確定位置，半徑確定大小兩張圖片中的圓各有什么特征？圓心相同，

3、半徑不同半徑相同，圓心不同提問: 如果一個點到圓心距離小于半徑, 那么這個點在哪里呢? 大于圓的半徑呢? 反過來呢? 點與圓的位置關系 投鏢游戲觀察這5個點與圓的位置關系 ？點和圓總共有幾種位置關系，它們到圓心的距離與半徑有何關系？OEDCBA三、鞏固新知 應用新知練一練 已知O的面積為25，判斷點P與O的位置關系 （1）若PO=5.5，則點P在 ； （2）若PO=4，則點P在 ； （3）若PO= ，則點P在圓上 畫一畫已知AB=3cm，作圖說明滿足下列要求的圖形： (4)到點A和點B的距離都小于2cm的所有點組成 的圖形. (3)到點A和B的距離都等于2cm的所有點組成的圖形. (1)到點A的距離等于2cm的所有點組成的圖形. (2)到點B的距離等于2cm的所有點組成的圖形。 三、鞏固新知 應用新知 如圖,一根5m長的繩子,一端栓在柱子上,另一端栓著一只羊,請畫出羊的活動區域. 用一用5三、鞏固新知 應用新知5mo4m5mo4m5想一想 一個810米的長方形草地，現要安裝自動噴水裝置,這種裝置噴水的半徑為5米,你準備安裝幾個? 怎樣安裝? 請說明理由.三、鞏固新知 應用新知四、回顧反思 升華提高1. 在“用一用”中,如果繩子的長度放長到6米,請畫出羊的活動區域,并計算活動

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