1、 物理教學工作總結報告物理教學工作總結報告 總結就是把一個時光段取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓舉行一次全面系統的總結的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么你知道總結如何寫嗎？下面是我為大家收拾的物理教學工作總結報告，歡迎大家借鑒與參考，希翼對大家有所協助。 物理教學工作總結報告1 本人擔任高二年2班，5班，6班，三個理科班物理教學工作，因為這學期高二有學業水平考試，對物理科來說課時少時光緊，全面提高同學物理學習的愛好，培養物理學習的能力很重要。高二階段對同學來說是個比較重要的時期，尤其是打下一個堅實的基礎十分重要，這對未來的高考作用是不行或缺的。基于

2、這樣的熟悉，我在教學中故意識的從最基本的物理概念入手，引領同學把握基本學問，并將學習中碰到的已在高一學過的學問點，舉行強化復習，然后聯系所學到的新的內容，做到溫故知新。因為有相當一部分同學的基礎較差，學習愛好稀薄，通過基礎學問的鞏固 加強，誘發這部分同學的愛好，收到了良好的效果。 嚴格根據小學的總體教學要求和目標去組織教學，抓好教學中的每一個環節。本學期的物理教學工作緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，加高校生課外活動指導，深入課堂教學改革，全面提高自己素養和課堂教學水平。學習新的教導理論，準時更新教導理念。樂觀參與校園及校外的教學研討，并做了大量的探究與反思。在新的教導形式

3、下我必需具有先進的教導觀念，才干適應教導的進展。所以我不但注意理論學習，還注重從書本中吸收養分，仔細學習認真體味新形勢下怎樣做一名好老師。 1.仔細備課 備教材。仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才干教好。 備同學。了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、辦法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。 備教法。考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。 2課堂教學 組織好課堂教學，關注全體同學，注重信息反饋，調動同學學習的樂觀性。同時，激發

4、同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言力求科學、簡潔、明白，課堂提問面對全體同學，注重引發同學學物理的愛好，課堂上講練結合，布置好作業，作業少而精，減輕同學的負擔。 3課后輔導 要提高教學質量，還要做好對同學學習的輔導和協助工作，全面了解同學的基本狀況，從贊美著手，全部的人都盼望得到別人的理解和敬重，和中差生交談時，對他們的境況、主意要表示的理解和敬重；從課后輔導、與同學溝通等找出同學學習存在的思維障礙。對同學的學習評價，既關注同學學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與態度的形成和進展；既關注同學物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和進展。本學期物理教學，雖樂

5、觀仔細落實小學教學常規，努力完成教學工作任務，仍有無數不足和困窘：怎樣更好的提高同學學習愛好；怎樣提高課堂教學效率等都值得沉思。 總之，高二上學期物理教學工作已經告一段落，取得了一定的成果，有部分同學由厭學到喜愛，三個班的物理成果有了一定的提高。可以說有欣慰，也有許多思量。工作中還有無數不足，望在下學年里得到改進。 物理教學工作總結報告2 日子過得真快，轉瞬間，一個學期就要過去了。回顧這一學期的教學工作，既勞碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方，現將本學期的工作做一個小結： 一、求實創新，仔細開展教學工作 教學是我工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用

6、活新教材，實踐新理念。”力求讓我的物理教學更具特色，提高物理教學質量。 我任教初二班級的1至4班的物理課程。在日常教學中，我堅持做好課堂教學“四仔細”：課前“仔細”作好充分預備，“仔細設計教案，并結合各班的實際，靈便上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改同學作業，使同學對物理更有愛好，同時提高同學的探索科學水平。另外，課后按照得失準時仔細的寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學堆積閱歷。同時，我還樂觀和同學舉行交流，了解同學，改進教法，突破學法。 在課堂教學，我都以培養同學能力，提高同學的素養為目標，努力的尋覓器材完成演示試驗、分組試驗，力求讓教學對同

7、學的成長和進展起到較大的作用。 二、加強學習，不斷提高思想業務素養。 “學海無涯，教無止境”，惟獨不斷充電，才干維持教學的青春和活力。一學期以來，我到七中聽取了幾節區級優質課評比、到青島即墨28中學習，在網絡上也堅固了幾位博友同行，尤其是潘教師的教學隨筆，讓我受益匪淺。另外，我還利用書籍、網絡仔細學習了物理新課程標準，以及相關的文章如教導的轉型與老師角色的轉換、老師怎樣與新課程同行等。通過學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。平常有機會我樂觀參加小學的聽課、講課活動，通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐盛了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了預備。 三、加強反思，準

8、時總結教學得失。 反思本學年來的工作，順當完成的同時，也在思考著自己在工作中的不足： 1、對于物理新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的實踐中思量得還不夠多，不能準時將一些教學主意和問題記錄下來，舉行反思; 2、雖然仔細學習了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標; 3、物理教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學的特色點，讓自己的教學水平更進一步! 物理教學工作總結報告3 一、正確掌握中考物理命題思路和方向，能有效的提升復習效果 中考命題以物理課程標準的目標、理念、內容標準為依據，全面體現“學問與技能、過程與辦

9、法、情感態度價值觀”三個維度的要求。近兩年的中考命題特點是： 1。突出基礎性。中考題特殊注意考查同學的基礎學問和基本技能，并將基本學問與基本技能放在真切、生動、詳細的情景下舉行考查，使多個學問點融合在一起，要求同學靈便運用所學學問舉行分析、解答。 2。注意考查同學的情感、態度、價值觀。通過同學對問題情景的分析與解決過程來考查同學熟悉世界和理解世界的能力。 3。注意科學探索，注意過程與辦法。 中考題越發注意同學的科學素質的培養和進展，注意“過程與辦法”。 4。注意考查同學處理和表達信息的能力。中考題中通過文字描述、表格數據、數理圖象、曲線或統計圖、暗示圖等方式展現大量的信息，要求同學運用所學學問

10、，挑選適當的辦法，對題給信息舉行處理、分析、綜合。 5。關注社會熱點問題。中考題特殊關注環保、能源、可持續進展、等社會熱點問題。此類題重視滲透科學、技術和社會協調進展的思想，突出科學性與人文性的有機結合。 6。注意學科滲透和綜合。考題都比較注意物理學科與其他學科間的滲透與綜合，注意不學生科學問內在融合與滲透，特殊是人文思想的滲透。 7。注意開發和利用本土資源。就這樣，有了明確的命題思路和方向，我們通過制定復習方案、上復習研討課、專題復習、復習反思等舉行全面的、有針對性的、有效的復習。 二、采納三輪復習法，螺旋往復的提升復習效果 我們按照中考命題的特點，將中考復習分成以下三個階段： 第一輪復習：

11、回歸課本，夯實基礎。考題要求同學能在詳細事實中，辨認出物理現象或物理邏輯、建立以現實生活為實例、發覺物理學問點、探索物理學問的內涵，總結普通性物理邏輯特點的模式。同時考查同學對基本測量儀器的使用、熟悉和把握，對基本物理概念、邏輯、公式、單位及常用的物理常數的記憶和理解。（1）對基本物理概念物理邏輯的理解（2）注重物理概念和邏輯形成的過程以及陪同的科學辦法。在初中物理教材中，常常采納的有“控制變量法”還有“類比法”、“試驗法”、“推理法”、“歸納法”、“觀看法”等。（3）注重教材中的實例分析（各類插圖、生活及有關科技進展的實例等）。（4）注重教材中各種試驗的原理、討論辦法和過程。 其次輪復習：初

12、中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復習時就需要我們把前后學問聯系起來，使前后所學的學問互相遷移，連成線，織成網。最好自己編織學問網絡，自己總結，強化學科學問的橫向聯系去協助記憶和理解，這在囫圇復習中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開辟思路、進展思維，提高分析問題和綜合應用的能力。我們還可以把多個學問點鏈接在某一詳細的事例或大事上來，從而達到協助記憶和理解、熬煉分析問題和解決問題的能力的目的。 第三輪復習：以綜合模擬為主，舉行適應性的強化訓練。這也是心理和智力的綜合訓練階段，是囫圇復習過程中不行缺少的最后一環。這一階段的復習主要是為增加考生自主學習的能力、獵取信息的能力、實際操作的能力

13、、正確決策的能力、應用所學學問解決實際問題的能力、洞察能力及制造能力。通過練、評、反思準時發覺問題，插漏補缺。 三、激發愛好和調節心態，穩步提升復習效果 初三復習階段同學的學習負擔重，學習壓力大，易浮現“復習疲勞綜合癥”。在復習課上要樂觀創設一些與教學內容密切相關的問題情境吸引同學的注重力，激發同學的復習愛好。特殊在最后沖刺階段要注重把同學的心理狀態調節好，掌握節奏，開心復習，對待同學的心理問題，要努力做好針對性的疏導工作，力爭使同學能以較好的競技狀態進入考場，發揮出他們的最佳學習和復習水平。 總而言之，我們在新的課程理念的指導下，認仔細真地對待復習工作，在復習中充分理解改革與繼承的關系，注重

14、轉變學科本位觀念，既關注社會熱點，也關注中考動向，科學規劃，穩步推動，取的了抱負的成果。 物理教學工作總結報告4 一個學期以來，初二物理備課組工作發展得很順當，全體成員發揚集體主義精神，相互協助，目的明確，遺憾地完成了學部交給的教學任務，物理教學上了一個新的臺階。 1、強化目標管理 為貫徹落實小學提出的目標明確化，思路清楚化，效益最大化的工作原則，初二物理備課組發揮集體的才智，群策群力，集思廣益，制定了學期工作方案。 備課組按照學部教學的整體目標方案和要求以及學科實際狀況制定初二物理的教學目標。科任老師按照小學教學整體目標和學科教學目標，按班級學科要求，按年級同學實際和老師本人長處確定自己的教

15、學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到局部，最后落實到老師個體教學目標和同學個人上，從而保證了學部的整體目標的實現。 2、抓好備考工作 貫徹落了初二班級組“不比穿戴比學習，不比基礎比長進”的工作思路，銘記小學對初二班級提出的“為育才70周年校慶錦上添花”重托，備課組向來以來將眼光盯在中考上，牢固樹立一切教學工作都要圍圍著中考這一中心綻開的意識。 幫助班主任加強班風、學風的管理，要注重監控輔導對象的輔導過程和效果。備課組成員盡早地確定培優輔差對象，定好培優輔差方案。要加強對臨界優生和臨界合格生的輔導，抓好優秀率和合格率。 3、狠抓教學常規管理，落實教學工作制度 大力協作學部，舉行教學工

16、作檢查，檢查老師完成教導教學任務的狀況，檢查老師的課堂教學情況，檢查老師備課、輔導及作業批改等狀況，檢查老師教研工作狀況，檢查科組建設情況，檢查各功能場室的管理情況等等。在抓好備課質量的基礎上，強化作業布置、批改、以及同學書寫格式規范化的管理。把同學的學習質量落到實處，促進同學良好學習習慣的養成，推進良好學風的形成。 4、完美集體備課制度 發揮備課組的優勢，科組成員之間資源分享。備課組活動做到了“三定”、“四備”和“五統一”，即定時光、定內容、定中心發言人;備教材、備同學、備教法、備學法;統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試(做好每周的定時訓練)。使用新教材的備

17、課組要加強對教材、教法、學法以及練習的討論，以便盡快適應新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課內容轉化到教學實踐中。 5、開展教研教改活動 在教研組的領導下，初二物理備課組樂觀參與小學組織的匯報課、評優課活動;利用集體備課的時光，學習小學先進的教導理念，自覺參與區教研室組織的教研活動，狠練基本功，努力提高全組成員的業務素養。通過形式多樣的教研活動，達到了互相溝通，互相學習，互相促進，共同提高的目的。在討論過程中，要發揮備課組的力氣，分工合作，共同研討，不斷總結。 6、開展其次課堂活動 學期初，針對同學的年齡特點和同學初學物理的實際狀況，組織了物理趣味比賽(電

18、路學問比賽活動并取得遺憾勝利，電視臺、各種媒體都有所報道)，極大地調動了同學學習物理的愛好，活躍了同學的課余生活，提高了同學素養，為物理教學的開展打下了堅實的基礎。 總之，在完成任務的同時，各成員也學到了無數的東西，提高了自己。 物理教學工作總結報告5 陪同著刺骨的寒風，緊急勞碌的高一上學期即將結束。回想這個學期來的物理教學工作，可以說有欣慰，也有不少的無奈。參與工作至今已6年，并當了4年的班主任，因此在各方面都堆積了一些閱歷。但隨著教導的舉行，社會的進展，同學接觸信息的途徑無數等等諸多緣由，使得小學生源的整體素養較前幾年都有所下降。 我們小學的教學班都是平行班，我所任教的是七、八兩個的物理課

19、，每個班的特點不同。8班由于本人是班主任，無數學生有著不敢不學、不得不學的心理，因此歷次考試平均分在平行班中名列前茅。然而從上課的狀態來看，我感覺大部分學生沒有對物理真正產生愛好，也就不能真正學好物理。而且一部分學生雖然也想學好物理，也很仔細、很努力，然而因為基礎薄弱、理解能力差，始終不能真正把握學好物理的辦法。同時8班也是這兩個班中上課的感覺最好的一個，有相當一部分同學對物理很感愛好，也肯動腦思量，接受能力比較強，只是課后的功夫不足，有的學生憑借小聰慧課后從不看書看筆記復習，作業也要催著要才干交上來。7班是任課老師認為的上課紀律比較難保證的班，但我認為7班的紀律還是不錯的，紀律有了保證，上課

20、才干讓那些想聽課的情愿學習的同學有所收獲。 但這兩個班的同學總體來講都存在懶的特點，懶得動筆、懶得動腦懶得總結。針對這種狀況，我盡量做到以下幾點： 1.課堂紀律要求嚴格，決不允許任何人任意說話干擾他人。這一點雖然容易但我認為很重要，是教師能上好課、同學能聽好課的前提，總的來說，這一點我做得還不錯，幾個活躍分子都反映物理教師厲害，不敢任憑說話。 2.講課時隨時注重同學的反應，一旦發覺同學有聽不懂的，盡量準時停下來，給同學適當的時光舉行思量并總結。 3.盡量給同學最具條理性的筆記，便于那些學習能力較差的學生回去復習，有針對性的記憶。 4.注意情景教學。高中物理有無數典型情景，在教學中我不斷強化它們

21、，對于一些典型的復雜情景，我通常將其分解成容易情景，提前滲透，逐步加深。每節課我說得最多的一個詞就是情景,每講一道題，我都會提示同學見過這樣的情景嗎?你能畫出情景圖嗎?注重想象和理解這個情景。 5.重視基本概念和基本邏輯的教學。首先重視概念和邏輯的建立過程，使同學知道它們的由來；對每一個概念要弄清它的來龍去脈。在講授物理邏輯時不僅要讓同學把握物理邏輯的表達形式，而且更要明確公式中各物理量的意義和單位，邏輯的適用條件及注重事項。了解概念、邏輯之間的區分與聯系，如：運動學中速度的變化量和變化率，力與速度、加速度的關系，動能定理和機械能守恒定律的關系，通過聯系、對照，真正理解其中的道理。通過概念的形

22、成、邏輯的得出、模型的建立，培養同學的思維能力以及科學的語言表達能力。 6.重視物理思想的建立與物理辦法的訓練。物理思想的建立與物理辦法訓練的重要途徑是講解物理習題。講解習題時我把重點放在物理過程的分析，并把物理過程圖景化，讓同學建立正確的物理模型，形成清楚的物理過程。物理習題做暗示圖是將抽象變形象、抽象變詳細，建立物理模型的重要手段，從高一一開頭就訓練同學作暗示圖的能力，如：運動學習題要求同學畫運動過程暗示圖，動力學習題要求同學畫物體受力與運動過程暗示圖，并且要求同學審題時一邊讀題一邊畫圖，養成習慣。解題過程中，要培養同學應用數學學問解答物理問題的能力。 一個學期來，我也碰到無數困難。因為課

23、時有限，沒有足夠的課堂練習時光，高中物理對同學的思維習慣和學習能力要求又比較高，無數時候物理課后沒有作業或者作業很少，但是一些概念、邏輯及情景需要同學在課下加深理解，然而無數同學所欠缺的正是課下的功夫，導致無數同學反映一聽就懂，一做就不會。 這一點是我教學中碰到的最大困難。在今后的教學工作中我將繼續討論探討這個問題。因為我是8班班主任，對7班同學談話的次數十分少，今后我將盡可能抽出時光和7班的同學舉行面向面的溝通，以期盼來年取得更好的成果！ 物理教學工作總結報告6 本學期，我擔任八班級物理教學工作，仔細學習教導教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和同學的實際

24、狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為完成教導教學工作出勤出力，現對教學工作作以下總結： 一、仔細鉆研教材，明確指導思想。 教材以物理課程標準為依據，汲取了教導學和心理學領域的最新討論成績，致力于轉變同學的物理學習方式，在課堂中推動素養教導，力求體現三個面對的指導思想。目的是使同學體味物理與大自然及人類社會的密切聯系;體味物理的價值，增加理解物理和運用物理的信念;初步學會應用物理的思維方式去觀看，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創新的科學精神;獲得適應將來社會生活和進一步進展所必須的重要物理事實和須要的應用技能。 二、仔細備好課，突出學問傳授與思想教

25、導相結合。 不但備同學而且備教材備教法，按照教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定教學辦法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記。 三、注意課堂教學藝術，提高教學質量。 課堂強調師生之間、同學之間交往互動，共同進展，增加上課技能，提高教學質量。在課堂上我特殊注重調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現同學學得簡單，學得輕松，學得開心，培養同學多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于同學主動探究物理學習環境，讓同學在獲得學問和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看

26、成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程。倡導自主性“同學是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者。”這一觀念確實立，同學成了學習的仆人，學習成了他們的需求，學中有發覺，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計同學主動探索的過程是探索性學習的新的空間、載體和途徑。 四、創新評價，激勵促進同學全面進展。 我把評價作為全面考察同學的學習情況，激勵同學的學習熱烈，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對同學的學習評價，既關注同學學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與態度的形成和進展;既關注同學物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和進展。更多地關注同

27、學已經把握了什么，獲得了那些長進，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立同學學習物理的自信念，提高同學學習物理的愛好，促進同學的進展。 五、仔細批改作業，做好課后輔導工作。 布置作業有針對性，有層次性，對同學的作業批改準時，仔細分析并記錄同學的作業狀況，將他們在作業過程浮現的問題做出分類總結，舉行透切的講評，并針對有關狀況準時改進教學辦法，做到有的放矢。 對后進生的輔導，并不限于同學學問性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發愛好。這樣，后進生的轉化，就由本來的容易粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發了他們的求

28、知欲和上進心，使他們對物理產生了愛好，也取得了較好的成果。 總之，在教學工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困窘，雖然取得了一定的成果，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的特長，彌補自己的不足，力爭取得更好的成果。 物理教學工作總結報告7 物理試驗室是同學學習和舉行物理試驗的主要場所，是物理探索學習的主要資源。小學領導和教導主管部門一貫高度重視物理試驗室建設，今年又新添了儀器和設備，為每個同學能舉行試驗探索活動制造了良好的條件中學物理試驗教學的目的與任務即是，通過試驗，使同學最有效地把握進一步學習現代科學技術所必須的基礎物理學問，培養初步的實踐操作技能和創新能力。教學的重點放在培

29、養同學科學試驗能力與提高同學科學試驗素質，使同學在獵取學問的同時提高自學能力、運用學問的綜合分析能力、動手能力和設計創新能力。試驗教學作為物理教學中的一個重要內容和重要手段，因此試驗室工作直接關系到物理教學工作是否能順當舉行。因此試驗室必需建立和健全科學、規范的管理體制，采取規范的管理。學期將進結束，為了更好的讓試驗為教學服務，現將上學期的試驗教學工作總結如下： 一、仔細扎實開展試驗教學教研活動。 1、加強理論學習，改變教學觀念。 為不斷提高老師的理論及業務素養，我們還常常組織教學學習新的課程標準，學習新課改理念，仔細鉆研教材教法，使課堂試驗教學更好地培養同學的能力與愛好，促進同學的全面進展。

30、 2、加大教研力度，促進試驗教學的提高。 多次組織試驗老師開展集體備課、說課活動，互相學習試驗通知單及試驗記錄的填寫狀況，組織試驗老師互相觀摩聽課、評課活動，使試驗教學全面開花結果，提高試驗老師的試驗教學藝術及組織試驗的能力。 二、加強演示試驗的教學效果。 對課本上全部的演示、分組試驗，都做到細心預備，預先試做，對少數試驗舉行改進，補充，確保老師在課堂上試驗的勝利率，現象顯然達到100%。 1、 根據新課標的要求，細心設計試驗步驟和教學辦法. 2、 做好了試驗預備,試驗前使同學明的確驗目的、試驗原理和對觀看的要求。 3、 試驗過程中， 老師做到操作規范、嫻熟、形象、鮮亮、安全。 4、 配備足夠

31、的教具、學具,以滿足同學探索活動的需要。增強了同學動手實操的機會，提高了試驗課的效率。 三、提高同學分組試驗的教學效果。 請老老師對新老師舉行培訓，指導他們規范操作，敘述試驗勝利的關鍵。使得同學試驗的勝利率大大提高，大大提高了學習愛好和課堂效率。 1、做好試驗前的預備工作. 2、同學做好試驗預習，明的確驗目的、原理步驟和辦法。并做好示范工作。同學做好試驗記錄。 四、定期開放試驗室。 讓每個同學動手，發揮試驗室資源的效益，利用身邊的物品，便宜的材料舉行物理試驗提供方便，鼓舞同學大膽舉行試驗，小制作和小發明。老師自己動手，制作改進試驗器材。利用課余時光自己動手制作或改進，取得了較好的成效，在教學中

32、發揮了重要作用 五、充分利用試驗室現有資源，搞好物理試驗。 新課程理念的最大特點就是要改變老師的角色，轉變同學的學習方式，讓同學在生動活潑的學習中得到進展與熬煉。 六、試驗工作存在問題及今后的決定。 一學期以來，全體物理老師樂觀投身于新課改的教學理念中，嚴格根據試驗教學的程序及規則制度舉行。特殊是試驗教學管理規范，無論是試驗教學備課、課前預備、試驗通知單、記錄及課后反饋等方面工作扎實，試驗開出率很高，促進了試驗教學質量的提高，培養了同學探索與質疑的能力。但教學中也存有不少問題，如教學課時不足，同學學習成果差別較大，學困生較多等。 總之，隨著新課改的不斷深化，我們將不斷改正試驗教學中的不足，使物

33、理組的試驗教學工作不斷邁向一個新的高度。 物理教學工作總結報告8 追憶往昔，展望將來，為了更好的總結閱歷教訓使自己成為一名優秀的“人民老師”， 我現將工作狀況總結如下： 一、師德方面：加強修養，塑造“師德”。我始終認為作為一名老師應把“師 德”放在一個極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本。“學中為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇中師德的人。我始終堅持給同學一個好的師范，希翼從我這走出去的都是合格的同學。為了給自己的同學一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時光我閱讀了大量的書籍，不斷提中自己水平。今后我將繼續加強師德方

34、面的修養，力爭在這一方面有更大的提中。 二、教學方面：謙虛求教，強化自我。對于一名老師來說，加強自身業務水平，提中教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增強，我越來越感到我學問的匱乏，閱歷的缺少。面向講臺下那一雙雙盼望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面向自身舉行了強化。 首先是從教學理論和教學學問上。我不但自己訂閱了三四種中學物理教學雜志舉行教學參考，而且還借閱大量有關中學物理教學理論和教學辦法的書籍，對于里面各種教學理論和教學辦法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也

35、在一次次的教學實踐中來驗證和進展這種理論。 第二是從教學閱歷上。因為自己教學閱歷不足，有時還會在教學過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我謙虛向老老師學習，力爭從他們那里盡快增強一些珍貴的教學閱歷。我個人對付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增加。 第三是做到“不恥下問” 教學互長。從另一個角度來說，同學也是教師的“老師”。因為同學接受新學問快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐盛我的教學學問。 三、小學各項活動狀況：樂觀參加活動，嚴格要求自我。仔細參與小學組織的各項活動。一年來未耽擱一節課。上班開會不遲到不早退，嚴格遵守了小學的各項規則制度，今后一定繼續堅持。 總之，在過去的一年，我取得了一定的成果，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定仔細工作，加倍努力，爭取在平庸的崗位上做出不平庸的業績。 物理教學工作總結報告9 本人能遵守小學的各項紀律，團結同事，態度端正，在自己本職崗位上敬業愛崗，仔細學習，為人師表，努力提高自己的文化素養和專業水平，樂觀參與小學和組內組織的一切教研教學活動。 二