1、幼兒園其次學期中班班級方案幼兒園其次學期中班班級方案范文1、優勢：（1）自理才能逐步加強,形成了較好的生活衛生習慣,如：會開心地用筷子獨立進餐、飯后能正確地用毛巾擦臉等；（2）思維比較活躍,有探究的精神；2、不足：（1）在自主活動中發覺有小部分幼兒總是到一個區域中,不愿 嘗試新玩具、新材料；（2）在教學活動中,參與爭論的幼兒范疇一般,有些孩子在活動中的留意力比較簡潔分散；（3）在自由活動時幼兒喜愛大聲講話、吵鬧,沒有養成輕聲說 話的良好習慣；（4）同伴間發生沖突時,自己解決問題的才能仍不夠；（6）部分孩子在家和在園表現不一；如在園能自己的事情自己 做,在家就不愿自己動手；（7）幼兒的禮貌意識仍

2、不夠強,如有的幼兒在與人打招呼上仍 顯得不夠大方、主動；（8）幼兒及家長的任務意識都有待提高；3、個別幼兒情形分析：（1）應馳崴等小伴侶語言表達、動手等才能都較強,而且思維 也較活躍,但在活動中的插嘴現象比較嚴峻；（2）陶陽、錢昊男等小伴侶在活動中缺乏自控才能,不能遵守 活動的規章；（3）顧婧、俞樂怡等小伴侶生活、學習等各方面的才能都較弱；4、家教情形分析：（1）家長中有些包辦代替的比較多,很多孩子平常都由老人接 送,所以父母對幼兒園的訓練信息明白的比較少；（2）家長對我園的園本課程、主題活動明白甚少；（3）家長的素養有些比較好,應當要充分地挖掘；所以,我們 將與家長積極聯系,親密協作,依據幼

3、兒的需要建立科學的生活常規,由于家庭是可以利用的課程資源之一；二、學期培育目標：1、仔細盥洗,較正確地使用毛巾、便紙等；能獨立地穿脫鞋襪、衣褲,并放在固定的地方,逐步養成物歸原處的習慣；對自己所做 的事表現出自信；3、能積極地參與活動,通過嘗試、仿照,調整自己的運動行為,使動作輕松、自然、和諧；4、有初步的憐憫心和責任意識,能關注熟識的人和弱小的同伴,情愿與同伴和他人共享歡樂,愿意接受成人的指令,完成力所能及的任務；5、嘗試結伴、輪番、懇求、商議等交往方式,喜愛表達自己的 主見和喜好；7、能懂得日常的規章,初步辨別是非,遵守公共生活中的基本 常規,學習掌握自己的 心情和不宜行為；9、明白社區內

4、與上海其它典型的設施、景觀,參與一些民間節 日活動,萌發愛家鄉的情感；11、結合日常生活,學習并熟識數字,初步懂得數量、重量、顏 色、質地、距離、方位和時間等概念,學習分類、比較、排序和測 量等方法；12、情愿與人交往,留意傾聽、懂得他人意思,積極地表達自己 想法；14、情愿嘗試使用各種材料、工具和方法,進行拼裝、拆卸、制 作和繪畫,有初步想象創新的才能,體會勝利的歡樂；15、自然開心地唱歌,能隨音樂做嬉戲、表演,自由舞蹈等,以 表達自己對音樂作品的感受和想象；三、個別兒童工作：1、應馳崴等小伴侶語言表達、動手等才能都較強,而且思維也 較活躍,但在活動中的插嘴現象比較嚴峻；目標：在活動中掌握好

5、 自己,起到榜樣作用；措施：以“ 小老師” 的形象來約束自己的行 為,并與其父母聯系,多多進行正面訓練；2、陶陽、錢昊男等小伴侶在活動中缺乏自控才能,不能遵守活 動的規章；目標：加強自我掌握才能,學會約束自己的行為；措施：用他們的閃光點來激發和督促他們的行為,如通過“ 小小檢查員”的要求來影響他們；3、顧婧、俞樂怡等小伴侶生活、學習等各方面的才能都較弱；目標：加強生活獨立才能,培育自信；措施：請才能強的幼兒做她 們的榜樣,老師常常幫忙勉勵他們,家長在家中多輔導,削減包辦 代替,使他們在原有基礎上能有所提高；四、家長工作：目標：重視公信訓練,通過多途徑讓家長明白二期課改理念,明白我園的課程,獵取

6、家長對我們工作的懂得和支持,讓家長有知 情權,成為我們訓練的同行者和參與者；措施：3、定期發放家園聯系手冊,準時讓家長明白幼兒在園的情形,同時家長也能讓老師明白幼兒在家中的情形,讓小冊子真正互動起 來,成為聯系的紐帶；六年級下學期人教版數學復習方案一、復習內容 1、整數和小數部分：復習整、小數的概念以及整、小數的運算 和應用題；2、簡易方程：復習用字母表示數,解簡易方程,列方程解文字 題、應用題；3、分數和百分數：復習分數、百分數的概念,以及分數的基本 性質、四就運算和應用題；4、量的計量：復習計量單位、把握各單位名稱之間的進率,進 行名數改寫；5、幾何初步學問：復習平面圖形的概念、特點以及圖

7、形之間的 聯系和區分；平面圖形的周長和面積的運算、公式的推導,復習立 體圖形的概念、特點及體積和表面積的運算；6、比和比例：復習比和比例的意義和基本性質、化簡比、求比 值; 復習正反比例的意義和判定,用比和比例的學問解答應用題；7、簡潔統計：復習求平均數、統計表、統計圖；二、復習要求 1、比較系統的堅固的把握基礎學問,具有進行四就運算的才能,會使用學過的一些方法合理、敏捷的進行運算,會解簡易方程,養 成檢驗和驗算的習慣；2、鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象,堅固的把握所學 單位之間的進率,進行名數的改寫,并能簡潔的估量或應用；3、堅固把握所學幾何形體的特點,進一步進展空間觀念,能正 確的運

8、算一些幾何圖形的周長、面積、和體積,鞏固繪圖、測量等 技能；4、把握所學的統計初步學問,能夠看懂和繪制簡潔的統計圖表,能夠運算平均數,能利用統計圖表中的數據和平均數進行分析比較；5、把握所學的常見的數量關系和應用題的解答方法,能夠比較敏捷的運用所學學問解答應用題和生活中一些簡潔的實際問題；三、復習重點、難點、關鍵重點：重視基礎學問的復習,留意學問間的聯系,使概念、法就和性質系統化、網絡化；難點：在基礎學問復習中,留意培育同學的才能,特殊是綜合運 用學問解決問題的才能,留意數學與生活的聯系；關鍵：在復習過程中,老師要留意啟示、引導同學主動的整理復 習；四、復習的具體措施1、貫徹大綱,重視復習的針

9、對性；大綱是復習的依據,教材是 復習的藍本；要領悟大綱的精神,把握好教材,找準重點、難點,增強復習的針對性；老師要仔細爭論大綱,把握教學要求,弄清重 點和難點,做到有的放矢；要引導同學反復閱讀課本,弄清重點章節,以及每一章節的復習重點；要依據平常作業情形和各單元測試 情形,弄清同學學習中的難點、疑點所在；方案先依據教材的支配 進行復習 ; 再分概念、運算、應用題三大塊進行訓練 ; 最終適當進行綜合訓練,切實保證復習成效；2、梳理拓展,強化復習的系統性；復習課的一個重要特點就是 在系統原理的指導下,引導同學對所學的學問進行系統的整理,把 分散的學問綜合成一個整體,使之形成一個較完整的學問體系,從

10、 而提高同學對學問的把握水平；如分數的意義和性質一章,可以整 理成表,使同學對于本章內容從分數的意義到分數與除法的關系、分數的大小比較,分數的分類與互化,以及分數的基本性質與應用,有一個系統的明白,有利于學問的系統化和對其內在聯系的把握；再如,復習分數的基本性質,把除法的商不變的性質、比的基本性 質與之結合起來,使同學能夠融會貫穿；再如,四就運算的法就,通過復習,使同學弄清晰它們的共性與不同,從而堅固把握運算法 就,正確進行運算,做到梳理訓練拓展有序進展,真正提 高復習的成效；3、提倡解題方法多樣化,提高解題的敏捷性；解題方法多樣化 可以培育同學分析問題的才能,敏捷解題的才能；不同的分析思路,

11、列式不同,結果相同,收到殊途同歸的成效,同時也給其他的同學 以啟發,開闊解題思路；復習時,要引導同學從不同的角度去摸索,引導同學對各類習題進行歸類,這樣才能使所學的學問融會貫穿,提高解題的敏捷性；4、有的放矢,挖掘創新；數學復習不是機械的重復；復習題的 設計不宜搞拉網式,什么都講,什么都練是復習的大忌；復習肯定 要做到精要,有目的、有重點,要讓同學在練習中完成對所學學問 的歸納、概括；題目的設計要新奇,具有開放性、創新性,能多角 度、多方位地調動同學的能動性,讓他們多摸索,使思維得到充分 進展,學到的解題技能；5、老師事先對復習內容有全盤的把握；要制定切實可行的復習 方案,細心備好復習課,課前

12、充分預備,努力提高課堂教學效益；老師要能摸清同學學問把握現狀,對于薄弱環節要進行強化訓練,并留意訓練形式的多樣化,合理支配分類練習和綜合練習；在基礎 學問扎實時,適當的將學問向縱深拓展,培育同學綜合運用學問的 才能；6、復習課上提倡同學主動的復習模式；復習時發揮同學的主觀 能動性,最大限度的節約復習時間,提高復習效益；采納以下的步 驟來復習： 1 自行復習、自我質疑 ;2 小組爭論、合作攻關 ;3 檢 測反饋、明白學情 ;4 查漏補缺、縱深拓展 ;5 師生互動、相互質 疑；7、做好提優補差工作；制訂課時目標、組織課堂教學、支配課 堂練習都要照料到同學的差異,特殊是差生的輔導,除了老師關懷 輔導

13、以外,仍可以借助同學之間的友情、同齡人之間簡潔溝通的捷 徑、孩子愛助人的熱忱、在同學之間建立幫扶關系,讓同學輔導學 生；8、調動同學的復習積極性；復習課不同與新授課,復習課沒有 初步獲得學問的新奇感,所以要想方法調動同學的復習愛好,如讓 同學樹立一段時間的目標,不斷給同學以勝利的歡樂；一、同學情形分析：1、同學已經整體地對學校學問有了相當數量的積存熟識,并且 形成了相關的數學技能,同時本身智力也到達了一個綜合進展的階 段,但由于一到六年級的學習過各具有間斷性,及人的遺忘性,所 以在最終的沖刺階段進行整體的系統的分階段、層次的復習是非常 必要的,只有有針對性的對所學的學問進行梳理,對能快速地補充

14、 所遺忘的學問,才能使同學得到更全面的提高和進步；二、復習輔導方案支配：我們都知道要想把事情記得更快更牢,實行樹狀的記憶無疑是正確的；所以我支配的沖刺方案中,把一到 六年級所學的學問先進行分類,以下是所分的幾部分：第一部分重點復習數的學問,包括整數、小數、分數、百分數等 的意義和性質及其相關學問點,仍包括數的整除學問；其次部分重點復習數的運算,包括四就運算的意義、法就、運算 定律和運算性質,解方程和整數、小數、分數的四就混合運算等；第三部分重點復習比和比例的有關學問,包括比和比例的意義、性質、求比值、化簡比、解比例、正反比例意義及其判定等；第四部分重點復習量與計量的有關學問；包括質長度、面積、

15、體 積 容積 、時間等的單位及其進率,單位之間的換算與化聚等；第五部分重點復習幾何形體的相關學問；包括線與角的概念、判 斷、度量、操作等,平面圖形的特點、周長與面積的運算,立體圖形的特點、側面積、表面積、體積 容積 等的運算；第六部分重點復習各類應用題；包括基本的數量關系,簡潔應用 題、兩、三步運算的一般復合應用題和典型應用題,方程和比例應 用題,分數 百分數 應用題等；力圖通過全面整理復習,促使同學達到鞏固學問,把握基本數學 概念,嫻熟基本技能,進展思維才能的目的；同時,力圖進一步提 高同學綜合運用數學學問的才能和解決實際問題的才能；數學是學校學習中一個很重要的學科,我們大家肯定要仔細的去

16、面對學校數學的學習,那么我們大家怎么才能做到這一點呢 .今日學 大訓練的專家們就給大家帶來小升初數學復習方案,期望我們大家 仔細仔細的去復習我們數學的學問；一、抓基礎基礎學問,是整個數學學問體系中最根本的基石；我 認為主要應做到以下幾點：歸納和梳理教材學問結構,記清概念,基礎夯實；數學 做題,千萬不要忽視最基本的概念、公理、定理 和公式的記憶；特殊是挑選題,要靠清晰的概念來明辨對錯,假如 概念不清就會感覺模棱兩可,最終造成誤選；因此,要把教材中的 概念整理出來,列出各單元的復習提綱；通過讀一讀、記一記等方 法加深印象,對簡潔混淆的概念更要完全搞清,不留隱患；從現在 起每天 10 題挑選, 10

17、 題填空讓同學把學問更嫻熟,更加精確；二、精做精練多做精選模擬試題,做幾套精選的模擬題,或者做 幾套往年真題,由于這些試卷的學問點的分布比較合理到位,這樣 能夠使得整個學問體系得到優化與完善,基礎與才能得到升華,速 度得到提高,對學問的把握更為敏捷；通過模擬套題訓練,把握好 答題方法和答題時間,在做模擬試卷時就應當學會統籌支配時間,先易后難,不要在一道題上花費太多的時間；在平常就養成良好的 解題習慣,和良好的心態,這樣可以在小升初實戰中得以發揮自己 的正確水平；同時平常訓練別用運算器,解題時審題要慢,題意分析清晰,再 動手快做；提高速度也是復習要強化的訓練,小升初的競爭是學問 與才能的競爭,也

18、是速度的較量；會的肯定答對、答全,切忌平常 訓練使用運算器；仍有,要重視課本中的典型例題與習題,不少試 題源于課本；大題重要步驟不能丟步、跳步,丟步驟等于丟分；三、查漏補缺在做題的同時,會有很多錯題產生；此時整理、歸 納、訂正錯題是必不行少,甚至訂正比做題更加重要,因此不僅要 寫出錯解的過程和訂正后的正確過程,更期望能注明一下錯誤的原因；比如,哪些是學問點把握不夠,哪些是方法運用不當等；同時 進行診斷性練習,以查找問題為目的；你可將各種測試卷中解錯的 題目按挑選題、填空題和解答題放在一起比較,診斷一下哪類題容 易出錯,從而找出帶有共性的錯誤和不足,準時查漏補缺,才能將 問題解決在考前；事實上,

19、這應當是一個完整的反思過程,也是不 少高分考生的體會之談；四、強化訓練,提高才能挑選能掩蓋小升初學問點,數學思想,數學方法的經典題目,標準難度的試卷,讓同學熟識考試的內容,題型,時間支配,表達等,找出下一階段的問題從而解決；五、復習時間支配：第一階段：分類復習1. 數和數的運算：重點在一系列概念和分數、小數、四就運算和簡便運算；2. 代數的初步學問：重點在把握簡易方程及比和比例的辨析；3.解決問題：重點在問題的分析和解題技能的進展商,難點是分數的實際應用； 4. 量的計量：如長度、面積、體積、重量、時間單位,各種類型名數的改寫； 5. 幾何初步學問：對公式的應用以及思維拓展； 平面圖形的熟識如

20、三角形三邊關系、有關角的關系等 、平面圖形的周長和面積等； 6. 簡潔的統計：對圖表的熟識和懂得；其次階段：模擬訓練 1. 四就混合運算、簡算、解方程、解比例的強化訓練；2. 幾何公式的實際綜合應用；第三階段：依據具體情形而定；幼兒園班主任新學期工作方案2022 幼兒園班主任新學期工作方案精選一、班級情形分析：（一）上學期工作情形及其分析；1、通過小班一年的學習生活,幼兒的體質增強了,出勤率提高 了；主要緣由有：（1）仔細制定幼兒體鍛方案,科學合理地支配幼兒一日活動內容,每天保證幼兒每天有2 小時以上的戶外活動時間和1 小時體育活動時間,在活動中能隨時調整活動量,增強了幼兒的體質；（2）一日活

21、動中動靜交替,并留意觀看幼兒的心情和狀態,發 現幼兒身體狀況有反常,能立刻有效的處理,并準時通知家長；平 時能按時按量地給有病的孩子喂藥；發覺傳染病,能準時向保健老 師匯報,并準時做好隔離、消毒工作,杜絕了傳染病的擴散和傳播；（3）依據天氣的變化,準時為幼兒增減衣物；外出時先幫那些 易出汗的幼兒墊上毛巾,活動后進活動室,督促幼兒依據自己的情 況準時穿衣,防止了一冷一熱后感冒；（4）午睡時仔細巡察,依據孩子的情形增去被子,預防了孩子 因著涼或出汗而引起的感冒；（5）不斷加強對個別體弱幼兒的日常護理；經過一學期的努力,孩子們飯吃的多了,覺睡得香了,身體也越長越壯了；2、主題活動開展得比較順當；主要

22、緣由有：（1）老師對主題摸索較多,能依據綱要的精神,環繞相關 內容,做好充分的預備；（2）隨著年齡的增長,幼兒在奇怪心的促使下,積極地參與到 老師細心設計的各個環節；（3）家園協作比較親密；通過各種途徑向家長宣揚主題訓練,讓家長一起幫忙幼兒收集和主題有關的資料,使家長更深化地明白 主題活動的開展,也能更好地明白幼兒的活動情形；3、環境創設更有效；（1）心理環境：我們努力為幼兒創設一個和諧、寬容、信任的 心理環境；勉勵幼兒大膽表現,積極參與,使幼兒始終處于一種被 敬重、被關愛、受勉勵的環境中,形成活潑開朗的良好個性品質；（2）物質環境：和幼兒一起收集資料,共同動手創設出與主題 相適應的主題墻飾,

23、并留意有用性、有效性、操作性和幼兒的參與 性；嬉戲材料也能不斷的豐富,嬉戲環境不斷完善；（二）上學期評估情形及其分析；1、班級綜合評估；上學期我班被園部評為文明班級；分析緣由：我們堅持保教結合,重視對幼兒各方面才能的培育,幫忙幼兒養成良好的行為習慣,形成積極向上的班風；2、幼兒體檢結果；我班幼兒的身高、體重差異較大；另外視力、聽力檢查中發覺部分幼兒的聽力有問題,這是本學期日常生活中需 要留意的地方；3、班級特色訓練開展得不夠生動；二、本學期班級工作目標及工作重點：（一）工作目標：1、加強班級的常規治理,不斷提高幼兒生活自理才能；2、加強安全衛生訓練,保證幼兒健康成長；3、創設良好的生活與訓練環

24、境,促進幼兒主動地進展；4、利用多種方式做好家長工作,爭取家長的支持與協作；（二）工作重點：1、仔細開展主題訓練活動、嬉戲活動等各項活動,促進幼兒全 面進展；2、環繞“ 兒童博物館” 的課題,創設班級特色；3、切實做好家長工作,促進幼兒更好地成長；4、開展環境訓練,提高幼兒的環境意識；三、落實工作重點的具體措施：（一）加強安全衛生訓練；1、仔細貫徹執行幼兒園各項保育工作制度,做好衛生、消毒工 作,防止傳染病的流行；2、科學、合理、有效地支配和組織幼兒的一日活動,將安全、衛生訓練貫穿于幼兒一日活動當中；3、做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,如：留意幼兒活動 前后的衣服更換,提示幼兒主動小便、喝

25、水等,提高幼兒的自理能 力；4、定期檢查教室環境,準時發覺和清除擔心全隱患,防止意外 發生；5、對我班的體弱兒涵涵和肥胖兒澄澄,我們將多與家長聯系,勉勵幼兒積極參與體育錘煉,以提高他們的體質；（二）仔細開展主題訓練活動等各項活動促進幼兒全面進展；1、環繞“ 我和伴侶在一起” 、“ 紅黃藍綠” 、“ 香香的蔬菜”等十二個主題活動,開展豐富多樣的活動,讓幼兒在活動中學會思 考、學會學習,培育幼兒的主動性學習和探究性學習；2、供應豐富的嬉戲材料,為幼兒創設一個布滿自由的嬉戲環境,并賜予幼兒充分的時間和空間開展嬉戲；準時關注幼兒在嬉戲中的 表現,敏捷的察覺他們的需要,把握時機,適時引導；3、師幼共同創

26、設良好環境,將環境的布置與課程相結合；（三）切實做好家長工作；1、通過各種途徑建立起家園互動的橋梁：（1）家校路路通,針對孩子的情形,準時與家長互動、溝通；（2）班級網頁,平常留意準時更新,向家長反饋我們的教學動 態及育兒信息；（3）家長園地,向家長介紹一些有關的幼兒心理學、訓練學方 面的學問和育兒體會文章；2、以電話、約訪、家訪等多種形式與家進步行溝通、溝通,針 對不同的孩子實行不同的訓練方式,仔細做好家訪記錄；3、結合園部方針開展家長開放日活動,讓家長明白幼兒在園的 點滴進步,明白老師的工作,使家長能更好地協作幼兒園的工作；4、每月定期與家長共同記錄好“ 寶寶成長記錄” ；（四）加強環境訓

27、練,提高幼兒的環境意識；1、營造環境訓練的氛圍；幼兒對四周環境的熟識是通過自身的相互作用而實現的；作為幼 兒老師應積極為幼兒營造環境訓練的氛圍,在幼兒園的四周種植花 草樹木；充分利用空間,在活動室設置自然角,依據季節準時更換 自然角的植物,讓幼兒親身體驗栽花、養草、種菜的樂趣,努力創 設凈化、美化的育人環境；2、采納多種形式,開展環保訓練；開展多種形式的訓練手段；包括錄像、幻燈、故事、兒歌、嬉戲、繪畫、實地觀看等各種形式對幼兒進行環保訓練,第一要常常組織 幼兒去實地觀看,例如,幼兒在公路邊觀看到各種車輛排放出的尾 氣,感受到空氣被污染后人會很不舒適；然后再帶他們到幼兒園的 草地上感受清爽的空氣

28、；通過比較,幼兒體會到草地上空氣清爽,懂得樹木和小草都有凈化空氣及吸附灰塵的本事；3、把環保訓練納入教學活動之中；在設計教學活動時,對原有的教材進行補充,有意識地滲透有關 環保訓練的內容；4、增強環保意識,爭當環保小衛士；水是一切生命賴以生存的基礎,怎樣培育幼兒的良好行為和習慣,讓幼兒知道節約用水呢？可在幼兒洗手的地方設計一些較為簡潔的圖案、標志,告知幼兒節約用水的方法,懂得珍愛每一滴水；新學期已經開頭,這學期我連續與趙老師合作帶中班；在上一學 期,每個孩子無論是在衛生習慣仍是自理才能上都有不同程度的提 高,而且在學問上有一點小的積存；針對以上班級狀況和個人情形 擬定本學期工作方案；作為一名幼

29、兒老師及班主任；我深知幼兒的訓練是根的訓練,在 本學期嚴格遵守訓練法規,師德規范,作到為人師表；在工作中要 求真、求實、求新；以積極熱忱的心態完成園里支配的各項工作,積極參與園里各項活動；一、訓練教學工作在教學中,為了實現有效教學必需仔細備好每節課,為幼兒創設 良好的 機會與條件,供應充分的操作材料,留意將理論貫穿于教學 實踐中；善于總結體會,仔細撰寫訓練隨筆,以提高自身才能與寫作才能；明白幼兒原有學問技能質量,他們的愛好、需要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難,并實行相應措施；激發幼兒情 感使幼兒產生開心的心境,創設良好的課堂氣氛；要積極參與公開 課,多看對業務有幫忙的書籍；不斷拓寬學問

30、面,為教學內容注入 新的活力；在教學活動中,依據班上幼兒年齡特點,充分調動各種 感官感知事物；在一日活動中留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活知 識體會,培育幼兒獨立解決問題的才能；在教學中處理好師幼關系,以多種形式引導幼兒有愛好地參與活動,并主動地去學習,更好的 因材施教,因人施教,更好的培育幼兒全面進展才能；二、班級日常治理在日常生活中引導幼兒明白自己與集體的關系,讓幼兒知道自己 是集體中的一員,并樂于參與集體活動；訓練幼兒關懷集體,關懷 同伴,禮貌待人；對幼兒進行品德訓練,使幼兒養成有道德、有智 慧、有禮貌的好孩子,并同家長親密聯系,加強幼兒一日常規養成 訓練,加強幼兒幼兒各種行為習慣培育訓練

31、,使幼兒生活習慣、學 習習慣在上學期原有基礎上有肯定進展；加強晨檢工作,照實填寫 消毒記錄 、 出勤率記錄 、 交接班 記錄 等各項表格；做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作；堅持用紫外 線消毒,加強晨檢工作,對傳染病做到早發覺、早報告、早消毒；常常開展戶外體育活動,增強幼兒體質,依據天氣的變化,督促幼 兒增減衣服,給生病的幼兒以特殊的關愛,按時喂藥,觀看孩子身 體的微小變化,做到早發覺、早治療；三、安全工作教給幼兒一些安全學問,強化幼兒安全意識和自我愛護才能；不 吞食異物,不玩火、水、電、不從高處往下跳,不亂爬高,不吃陌 生人東西,不跟生疏人走,發生危急時會大聲呼救；加強一日活動 各個環節的治理,

32、做到人到心到,謹防意外事故的發生；四、家長工作我們班孩子一部分坐通勤車,一部分家長接送；我可以利用晨送 晚接時與家長溝通,取得家長的支持與協作,家園同步,才可以讓 孩子有更大的進步；總之,我深深的體會到幼兒訓練的重要性；我自己也要不斷的洗 腦,以空杯的心態學習新的訓練理論,總結他人及自己的訓練教學 體會,學習他人的特長,更好的運用到自己的訓練教學實踐中；我 信任我會以飽滿的熱忱,全新的姿勢投入到自己的訓練事業中；學期教學方案有關學期教學方案合集九篇；一、全冊教材分析全書分為三個單元第一單元（ 1-4課）主要是進行校內生活中的道德規范訓練,學校生活是同學生活的重要部分,學校生必需遵循學校生活中的

33、道 德規范和禮儀規范,喜愛集體,遵守紀律,做學校的主人,敬重教 師,建立民主公平的師生關系,友愛同學,相互幫忙,喜愛科學,勤奮學習,順當完成學習任務,把自己培育成社會主義事業的建設 者和接班人；其次單元（ 5-8課）主要是進行公共生活中道德規范訓練,社會公德是人們在社會生活中必需遵守的最基本的道德規范,是社會 生活正常進行的基礎,學校生應當遵守社會公德,做到自覺遵守公 共秩序,自覺愛護公共安全,自覺愛惜公共財物,自覺愛護人類賴 以生存的環境,努力做一個文明的小公民；第三單元（ 9-13課）主要是進行忠于祖國,喜愛祖國,喜愛和平的訓練,學校生應當喜愛社會主義祖國,樹立民族自尊心,自 信心,驕傲感

34、,立志為祖國的社會主義現代化建設作奉獻,懂得祖 國領土神圣不行分割,懂得民族之間要相互敬重,公平相待,和諧相處,知道和平是各國人民的共同愿望,要喜愛和平,從而培育對 祖國的責任感和義務感,努力把自己培育成為國分憂,為國效力的 世紀新人；二、全冊教學要求1、訓練同學必需遵循學校生活中的道德規范和禮儀規范,喜愛 集體,遵守紀律,做學校的主人,敬重老師,建立民主公平的師生 關系,友愛同學相互關懷,相互幫忙,喜愛科學,勤奮學習,順當 完成學習任務,把自己培育成社會主義事業的建設者和接班人；2、學校生應當遵守社會公德,做到自覺遵守公共秩序,自覺維 護公共安全,自覺愛惜公共財物,自覺愛護人類賴以生存的環境

35、,努力做一個文明的小公民；3、對同學進行忠于祖國,喜愛祖國,喜愛和平的訓練,學校生 應當喜愛社會主義祖國,樹立民族自尊心,自信心,驕傲感,立志 為祖國的社會主義現代化建設做奉獻,懂得祖國神圣領土不行分割,懂得民族之間要相互敬重,公平相待,和諧相處,知道和平是各國 人民的共同愿望,要喜愛和平,從而培育對祖國的責任感和義務感,努力把自己培育成為國分憂,為國效力的世紀新人；三、同學基本情形分析；六年級共有 27 人,平均年齡在 12 歲左右,由于他們大都來自農 村家庭,父母的文化水平較低,缺乏家庭中思想訓練,多數同學幾 乎依靠于學校訓練,經過學校幾年的訓練,絕大多數同學能思想求 進；努力須知生活自理

36、,學習自覺,不斷進取,誠懇守信,言行一 致的一代新人,也有較少數同學思想行為表現后進,學習缺乏自覺 性,本學期應加大力度,使之成為品學兼優有所進步的同學；四、改進教學方法,提高質量的措施1、以情感人,情理交融,以此激發同學思想道德情感,提高學 習熱忱,引導同學摸索,指導同學實踐,教學中運用啟示式,堅持 正確引導；2、加強對同學的學法指導,激發參與意識,培育同學的成就感,3、課堂的學問教學與課外的實踐活動結合進行,老師有方案地組織同學開展社會調查,參觀,社會服務以及引導 同學搜集名言,格言,舉辦展覽,觀看電影,等活動,并支配同學 寫調查報告,總結等,要因地制宜,量力而行,講究時效,4、教學中多勉

37、勵,多夸獎,充分運用榜樣的力氣,以身作責,為同學做表率；5、教學中要留意啟示同學勇于提出問題,參與爭論,以多種形 式激發同學的求知欲望,充分調動同學的主動性；培育同學的自學 才能,獨立摸索才能和辨析正確與錯誤的才能,6、留意提高同學的思想道德熟識,激發道德情感,指導道德行 為,把傳授學問同陶冶情操,提高覺悟有有機地結合起來,不斷增 強同學的社會責任感；一、教學內容高中數學全部內容：抓基礎學問和基本技能,抓數學的通性通法,即教材與課程目標中要求我們把握的數學對象的基本性質,處理數 學問題基本的、常用的數學思想方法,如歸納、演繹、分析、綜合、分類爭論、數形結合等；提高同學的思維品質,以不變應萬變,

38、使 數學學科的復習更加高效優質；爭論考試說明,全面把握教材學問,依據考試說明的要求進 行全面復習；把握課本是關鍵,夯實基礎是我們重要工作,提高學 生的解題才能是我們目標；爭論課程標準和教材,既要關懷課程標準中調整的 內容及變化的要求,又要重視今年數學不同版本考試說明的比 較；結合上一年的新課改區高考數學評判報告,對課程標準進 行橫向和縱向的分析,探求命題的變化規律；二、學情分析：重點培育同學的分析問題解決問題的才能,以及一些關鍵的答題 技巧；三、具體措施 一 同備課組老師之間加強爭論1、爭論課程標準、參照周邊省份 確復習教學要求；20 xx 年考試說明,明2、爭論高中數學教材；處理好幾種關系：

39、課標、考綱與教材的 關系; 教材與教輔資料的關系 ; 重視基礎學問與培育才能的關系；3、爭論 08 年新課程地區高考試題,把握考試趨勢；特殊是山東、廣東、江蘇、海南、寧夏等課改地區的試卷；5、爭論本校數學教學情形、特殊是本屆高三同學的學情；有的 放矢地制訂切實可行的校本復習教學方案； 二 重視課本,夯實基礎,建立良好學問結構和認知結構體系 課本是考試內容的載體,是高考命題的依據,也是同學智能的生 長點,是最有參考價值的資料； 三 提升才能,適度創新 考查才能是高考的重點和永恒主題；訓練部已明確指出高考從以 學問立意命題轉向以才能立意命題；一、指導思想：樹立 健康第一 的思想 , 以同學的身心進

40、展為中心 , 促進同學身體 , 心理和社會適應才能的綜合進展 , 激發同學對身心健康的愛好 , 表達同學的主體位置與主動參與的活動意識 和表現力；二、同學情形分析：, 培育他們的想象力 , 制造力本人擔任四、年級信息技術教學工作,所任班級同學的學習情形不一,中等生多有偏科現象,學困生在學習上懶散、怕動手動腦；學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確,上課小動作多,注 意力不集中；對肯定要求把握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固,對信息技術開頭有些愛好,以后愛好越來越淡,不知任何學問 要想學好都要付出辛勤與汗水；三、教學目標1、（四年級主要學習兩個軟件：Excel 電子表格軟件,要求學生明白 E

41、xcel 的功能與主要特點；把握 Excel 的啟動與退出；把握工作表的建立；把握在工作表中輸入文字和數據；把握工作表中數 據的簡潔運算； Flash 動畫制作軟件,它具有結構深化淺出,趣味 性強等特點,著重于培育同學創新意識、審美樂趣,要求同學明白 動畫制作的關鍵專業詞匯（如：場景、角色、腳本、元件等）,并 能做出簡潔精致的小動畫；2、培育同學對信息技術的愛好和意識,讓同學明白和把握信息 技術基本學問和技能,明白信息技術的進展及其應用對人類日常生 活和科學技術的深刻影響；通過信息技術課程使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的才能,訓練同學正確熟識和懂得 與信息技術相關的文化、倫理

42、和社會等問題,負責任地使用信息技 術；培育同學良好的信息素養,把信息技術作為支持終身學習和合 作學習手手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基 礎；3、通過對運算機的演示操作,激發同學對信息技術的學習愛好,培育同學的科學態度和科學的學習方法,培育同學喜愛科學以及關 心社會的情感,從而使同學熟識到自己肩負的重任,從而激發同學 的學習愛好,為祖國的富強強盛而努力學習；4、在本學期的教學中,重視學困生的轉化工作,面對全體同學,打好課堂教學主陣地,抓好中上生,促進學困生提高,使同學的信 息技術應用才能逐步提高；四、教學方法和措施：1、以“ 運算機基礎學問、辦公軟件和Flash 軟件基礎學問”

43、 等為學習重點,適當輔之以嬉戲、組織競賽等形式,以提高同學的興 趣；2、以同學上機操作為主,老師講解為輔；3、留意輔差、培優、提中 4、留意解決同學學習過程中遇到的典型問題,并能舉一反三；5、盡量加高校生上機操作力度,做到嫻熟把握所學的學問；6、留意同學主體作用的發揮及自學才能、創新才能的培育；7、結合組織相應的課堂競賽提高同學的愛好；8、有意識地留意同學之間的互幫互助,培育同學的合作精神；五、進度支配：12 周：圖片的瀏覽和編輯 34 周：錄制詩歌朗誦56 周：西游故事人物記演示文稿 78 周：我的集郵冊 910 周：神奇的蜜蜂王國 1112 周：中華五岳 1314 周：安徒生童話 1516

44、 周：中華民族風采 1718 周：刻錄作品光盤 1920 周：我們生活在信息時代一、目標健康訓練是以傳授健康學問,培育衛生行為,改善環境為核心內 容的訓練,也是貫徹訓練方針,實施九年義務訓練教學方案的一個組成部分；加強學校生心理健康訓練,是適應21 世紀競爭日趨猛烈,培育同現代化要求相適應的數以億計的高素養的勞動者和數以千萬 計的特地人才的必定要求,也是針對當前我國學校生存在的心理素 質方面的弱點,進一步提高其心理素養水平,實施素養訓練的現實 需要；在將來人才的綜合素養結構中,心理素養越來越重要,人的 樂觀開朗、積極進取、堅強不拔等個性心理品質對人的健康成長和 事業勝利起著重要作用；二、制定教

45、學方案的原就1、訓練要面對現代化、面對世界、面對將來,扎扎實實的提高 訓練質量,為社會主義物質文明和精神文明建設服務；2、遵循兒童、少年身心進展規律,使同學全面進展的同時,注意因材施教,培育同學的志趣、特長；3、堅持訓練與生產勞動相結合,切實加強勞動訓練和職業技術 訓練；4、加強思想品德訓練,搞好課內外結合,以課堂教學為主,重 視并開展各種有益的課外活動；5、適當拓寬學問面,增加一些新的學問和試驗,力求課程內容 難易適度,合理支配同學課業負擔；留意進展智力,培育才能三、具體做法1、要確立“ 健康第一” 的新觀念,仔細上好每一節健康課；2、引導同學用自己學到的學問為鑰匙,從自己身邊的小事上,從日

46、常生活中,如：愛護視力、個人衛生、飲食、睡眠、游泳等鍛 煉運動、郊游或旅行等行動中,去發覺不正確、而且不利健康的問 題和隱患,加以克服、訂正和解決,防患于未燃,以保證健康成長；3、啟示同學在學好書本學問的基礎上,透過已知的范疇,發揮 豐富的聯想去觀看發覺問題,在不斷解決問題的過程中,激發積極探究未知世界；特殊是奧妙的微生物世界的愛好；四、達到的教學成效力求通過健康訓練,提高同學對個人健康和群體健康的責任感,形成健康的生活方式；（1）提高同學在飲食衛生、外表美、獨立學習、生活等到方面 的才能；（2）懂得消化系統的構造功能與保健及均衡的養分,對生長發育的影響和幫忙（ 3）初步明白常見傳染病、如肝炎

47、、疥瘡、沙眼、眼結膜炎、腸道寄生蟲病等的傳播途徑及防治方法；（4）基本把握簡潔外傷、燒傷、燙傷的處理方法及無菌操作概 念；（5）明白體育錘煉對身體健康的作用,并且知道運動前、中、后的安全留意事項及保健常識；一、訓練教學目標：（1）德育目標：引導同學閱讀優秀作品,感受其思想,進展想像力和審美力；在 閱讀中,品味大自然和人生的多姿多彩,激發珍愛自然、喜愛生活 的感情；感受藝術和科學中的美,提升審美境域；通過閱讀和鑒賞,深化喜愛祖國語文的感情,體會中華文化的博大精深、源遠流長,陶冶性情,追求高尚樂趣,提高道德修養；在探究活動中,勇于提 出自己的見解,敬重他人的成果,不斷提高探究才能,逐步養成嚴 謹、

48、求實的學風；（2）雙基教學要求：引導同學能環繞教學目標加強語文積存,在積存的過程中,留意 梳理；依據自己的特點,揚長避短,逐步形成富有個性的語文學習 方式；明白學習方法的多樣性,把握學習語文的基本方法,能依據 具體對象,采納適當的方法解決閱讀、溝通中的問題；通過對語文 學問、才能、學習方法和情感、態度、價值觀等方面要素的融匯整 合,切實提高同學語文素養；學習用歷史眼光和現代觀念注視古代 作品的內容和思想傾向,提出自己的看法；二、主要措施：1、仔細學習；學習新教材、新課標,明確課標對高一年級的要 求；仔細鉆研新教材,扎扎實實備好課,講好課,充分發揮課內 45 分鐘的效力,科學支配時間,留意教學成

49、效；2、提高備課質量；對每一個單元每一篇課文,都要具體分析教 材的重點、難點、基點、疑點,設計好課堂練習,敏捷處理教材；4、充分利用語文讀本擴展同學的閱讀面,培育同學自學語 文的才能；積極開展周末閱讀活動,每周精選較有思想性、篇幅短 小的現當代美文和文言短文,供應應同學閱讀,努力通過同學的 自身積存和老師的指導,從閱讀習慣、語感等多方面提升同學閱讀 才能；5、提倡“ 自主、探究、合作” 的學習方式；要有方案地引導學 生自學,引導他們自主鉆研課文,自奮其力,自力得知；要突出研 究性學習特點,拓展課堂內容,深化課文懂得；要組織合作學習小 組,勉勵同學相互切磋,相互爭論；6、明確職責,分工合作,同心

50、協力,面對新教材、新內容,充 分發揮老師的主觀能動性,實行備課資料資源共享,備課方式各施 所長；同時,通過相互聽課、評課,相互促進,提高自己的教學能 力,更好地實現教學目的；一、指導思想堅決貫徹黨的教學工作方針政策,把教學工作作為工作的中心工 作；以提高教學質量為重點,不斷開拓新的教學方式方法,活躍課 堂氣氛,敏捷教學；以培育同學的各種才能,及終生學習的才能為 主導,仔細鉆研新課程標準,切實落實新課標；二、教學目標隨著年級的上升學習的重點也在不斷發生變化,所以在教學的方 法和側重點上也要準時的進行改進和變動；1、自身學習；對于教學體會不足的我,會不斷地向身邊的老師 虛心學習,好的教學體會,好的

51、教學方法,好的教學語言；總之,我會依據新課標對我們教學的要求,積極地從外界吸取好體會,充實自己的訓練頭腦；同時,我仍會不斷地加強自身的學習,學習 先進的科學技術,新興的事物,這樣才能盡可能地滿意同學的奇怪 心和求知欲；2、備課；備課是教學工作的前提；預備不充實,就無法向課堂 要效率,更無法提高質量；本學期我要堅持做到“ 備全書,捋思路 ;備一課 ; 抓重點；” 在備數學課的時候要“ 破難點,求方法 ; 做練習,分層次；” 在備語文課時要“ 備背景,拓視野; 先練口,后練筆；”在預備大方向的同時,仍要細心地預備好每一個細節,處理好細節 才是勝利的關鍵；3、上課；上課是教學工作的核心；要想取得好成

52、果,提高教學質量,必需把握好上課的40 分鐘；第一,要富有激情；良好的心情預備會激發大腦皮層的活動,會提高同學的留意力和分析才能；而 心情又是會相互傳遞的,所以作為老師肯定要在課堂上表現出足夠 的活力；然后,在講課的時候肯定要抓住重點、難點,采納最貼近 同學而又最明白的語言,既清晰又簡潔的表達,突出重點；同時仍 要留意同學的反映,對于沒有完全懂得的同學,沒被完全懂得的知 識點肯定要加強鞏固,使當堂的學問當堂解決；4、輔導同學；我會充分利用早自習和自習時間,同時仍要對學 生進行分層次的輔導,爭取做到不鋪張每一次輔導時間；對于個別 的重點同學逐個突破；同時輔導仍要有耐心,有愛心,要細心,見 成效；

53、5、積極主動地參與學校組織的各種學習活動,積極開展科研活 動,仔細做好業務學習；、基本情形分析：本學期我班共有幼兒 女生 13 人,全部為新生；本學期,幼兒年齡在31 名；其中男生 18 人,2、83.5 歲之間,部分幼兒讀過幼兒園,有肯定的學問預備,但由于幼兒來自不同的 幼兒園,形成在日常生活及學習常規方面差距較大,另外,幼兒在 各方面的才能相差甚遠,也給常規的教學帶來肯定的難度；因此本 學期我班在充分觀看明白幼兒的基礎上,依據廣東省幼兒園訓練 指南遵循小班幼兒年階段身心以展規律,全面開展整合課程開放 式訓練讓幼兒主動、自主地學習,幫忙幼兒逐步適應集體生活的同 時,初步培育幼兒的基本生活才能

54、和行為學習習慣從而使幼兒健康、歡樂成長；二、指導思想在本學期的工作中,我們要仔細貫徹幼兒園工作規程,以幼兒園訓練指導綱要、廣東省幼兒園課程指南為指導,在 工作中樹立為幼兒服務、為家長服務的思想,為幼兒營造一個健康、開心、富有挑戰性的生活空間；在幼兒生活治理方面,幫忙幼兒養 成良好的衛生習慣,把握粗淺的健康、衛生常識,有基本的自我保 護才能；在教學治理上,以音樂教學為特色,以語言、美工教學為 重點；將預成活動與生成活動有機的結合,制定相宜的活動方案,合理支配一日活動環節,供應豐富的材料,科學、客觀記錄評判幼 兒的學習情形,促進幼兒全面和諧進展；通過多種形式與家長聯系,提高家園工作質量；明確班級人

55、員工作職責,團結協作,形成健康 向上的班風；三、主要工作任務及措施 一 優化班級環境,為幼兒營造一個輕松的學習氣氛；具體措施1、組織本班老師學習幼兒園指導綱要、廣東省幼兒園教 育指導綱要,為幼兒制造一個友愛和諧的集體,寂靜、干凈、美 麗的環境,為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、嬉戲、學習創 設良好的活動環境；2、活動室、主墻及活動區材料準時更換、充實,并與主題活動 親密協作,以供應成品或半成品材料為主,勉勵幼兒動手、多操作,進展幼兒的和諧才能及動手操作才能；在室外創設作品欄,展現幼 兒自己的作品,保證每個幼兒都有展現作品及觀賞作品的機會；3、活動區的設置涵蓋幼兒身心諸方面進展需要,満足幼兒的

56、游 戲愛好,依據本班實際,可以一區多功能,輪番開放,建立合理的 活動區規章,親密協作教學需要,定期添置、更換活動區材料、多 供應半成品和非成品材料；4、充分利用我園現代化電化教學設備進行教學,提高幼兒電腦 操作的愛好極簡潔技能；5、更加合理的利用社區資源； 二 合理支配一日活動,一日活動支配留意動靜搭配,室內外平 衡；具體措施1、依據本班幼兒的才能和愛好支配不同的活動,在時間的安排 上做出彈性的支配；2、有組織有指導的活動與自選活動、寂靜活動與運動性活動,個人活動、小組活動、集體活動及每周各學科的課時安排有肯定的 . 比例,給與個別輔導和隨機訓練；3、依據幼兒年齡特點學習適用于小班的體能操,要

57、求幼兒動作 合乎要求,參與我園體能操觀摩活動；4、依據本班幼兒動作進展水平現狀及各年齡階段幼兒進展指標,制定本學期幼兒體能訓練要求及活動內容,并將貫穿在一日生活中；5、保證每天 1 小時戶外體育活動,戶外體育活動能作到：有目 的、有要求、有內容、有器械；6、每月組織一次幼兒外出遠足活動,每周組織一次玩沙玩水活 動、赤足活動,每周開展二節體育課,體育課能做到有教案、有準備、有成效分析,能依據每次分析結果進行改進；7、組織幼兒到戶外進行參觀、秋游等活動,培育幼兒喜愛科學、喜愛大自然的情感；通過開展班級活動“ 我的小手真能干” “ 幼兒早操觀摩” “ 班級元旦聯藝會” 等活動,培育幼兒的感受力,表現

58、 力及語言表達才能,錘煉幼兒的膽識,使幼兒能在集風光前大膽的表現； 三 、重視對幼兒的觀看、評判,通過對幼兒的評判,明白教學 的重點,從而更有針對性改進訓練工作；具體措施：1、建立幼兒個人成長檔案,檔案中表達幼兒的成長過程及進步；2、依據本班幼兒進展的特點,制定相應的觀看記錄表及各種檢 核表；如：幼兒語言才能檢核表、幼兒生長發育評判表、動作進展 檢核表,依據觀看幼兒的行為來分析、評判每一位幼兒；3、重視收集評判幼兒的基本材料,如：通過錄音、相片、作品 的方面的材料,對幼兒進行縱向評判,并定期向家長展現幼兒成長 檔案,以便家長明白幼兒成長的動向；4、重視訓練評判對訓練活動的作用,定期對幼兒進展狀

59、況進行 縱向評估,以便明白幼兒的進展狀況及需要,從而供應更加相宜的 幫忙和指導； 四 班級治理1、班級每兩周開展一次教研活動,商討班級主題開展情形,及 時提出與主題相關問題,形成班級教學工作人人明白、人人把握,從而提高保育員的配班才能；2、每周召開一次班務會,由班長傳達上級精神,支配班級工作 任務,爭論班上幼兒存在的問題,共同查找適合的訓練方法,對班級的各項工作做到有商議、有方案,并準時做好記錄；3、老師做好晨檢、交接班工作,治理好幼兒的衛生保健工作、班級物品的保管使用工作；4、三位老師常常溝通思想,相互學習,不斷提高業務水平,在訓練幼兒與家長工作上,指導思想要一樣；5、三位老師仔細抓好幼兒的

60、一日生活常規,做到老師的要求一 致； 五 家長工作1、個別接觸；通過家訪、電訪、個別約談,明白其在家情形及 家庭環境,父母素養以及他們在對待幼兒訓練問題上所持的觀點等,約訪率達到 100%以上；3、通過舉辦“ 親子活動” “ 家長開放日” 等活動,豐富家長的 育兒學問,并供應家長溝通與共享育兒體會的機會,共同探討家園 一樣的訓練；上學期同學學問質量分析上學期共有同學74 人,在學年統考中,及格人數為 73 人,及格率為 98.6%,總分是 6639 分,每人平均89.7 分,八非常以上有67 人,優分率為 90.5%；同學對于上學期所學學問把握如下 : 大部分同學對基礎學問把握得比較好,也具有