1、名師精編 優秀教案Unit 11 Do you have plates .教案設計聯育學校 梁品玲一、概述本課是義務訓練課程標準試驗教科書高興學英語三年級下冊 Unit 11 Do you have plates. 中的第一課時,新詞組有 forks, spoons, knives, chopsticks, napkins, glasses, tissues, bowls 主要句型是Do you have forks. Yes, we do .Does she have napkins. No, she doesn t. She has glasses. 二、教學目標 1、學問與技能（1）認讀

2、新詞組和新句型,培育同學正確仿照語音語調的才能；（2）通過創設情形和大量練習,讓同學能夠綜合運用語言的才能；2、過程與方法（1）通過對話、小組爭論、溝通、嬉戲,培育同學在活動中相互合作、體驗合作、進展合作、樂于探究、勇于創新的精神；（2）能夠通過兩兩說和綜合說體驗協作學習的過程和方法；3、策略目標 通過課前預習、課上互動、課下溝通反思,老師和同學互敬互學,師生 關系非常融洽；三、教學重、難點：重點：嫻熟把握本單元的重點詞組forks, spoons, knives, chopsticks, napkins, glasses, tissues, bowls 難點：能夠在現實生活中敏捷運用句型 s

3、he have . No, she doesn 四、教學資源：1本課教材；2拓展資源： chant 以及英文歌曲；Do you have . Yes, we do .Does t., 力求做到語音精確,語調自然；名師精編 優秀教案3教學環境：多媒體、圖畫卡片五、教學過程：Step1：Warm up 1、Greetings（師生問候）T：Hello, how are you. S：I m fine. Thanks. T:Do you like soccer/volleyball . S:Yes,I do. 2、The whole class sing a song Do you like bas

4、eball.【教學思想：開篇即創設情形,老師與同學采納自由交談、唱英文歌曲等形式,為同學營造歡輕松開心的英語氛圍, 通過熱身活動,充分調動同學的學習積極性,活躍了課堂氣氛復習舊知,歌曲鋪墊,導入新知,讓同學淡化對新學詞句的戒備；】Step2：Presentation 1、老師用多媒體播放圖片 ,復習水果單詞的復數形式；T：whats this . S：It s a pear . T: What are these. S: They are pears. 2、引出動漫人物魔術師去伴侶家做客,可是到伴侶家后發覺桌子上只有食物而沒有餐具,就去查找餐具（一半的單詞由伴侶找出來, 一半單詞由魔術師變出來

5、） ,從而引出新單詞；T：Whats this .1個叉子 Its a fork. T：Whatre these.2個叉子 Theyre forks. T： Do you have forks.？（S 讀幾次） Yes, I have forks. T: Forks.出示單詞卡片 同學通過 one by one或 two by two, group by group等形式學習新單詞 名師精編 優秀教案T: Does she have forks. Yes, she does. 用節奏等的形式學習操練 does的句型 3、老師用以上方法出現新單詞knives, napkins, glasses,

6、spoons, chopsticks, bowls , tissues.（老師邊教邊板書單詞）【教學思想： 通過真實的生活情形讓同學有個直觀的熟悉,多樣學習單詞的形式讓同學在學習單詞的時候不會感到枯燥； 】4、鞏固新單詞 play a game: finding word. 讓一同學上臺背對同學, 老師把其中一張圖畫卡片藏在一同學中,全班同學大小聲念單詞,提示臺上的同學找單詞；【教學思想：讓同學在玩中學,學中玩,有助于對新單詞的記憶；】5、鞏固和拓展；利用電腦,同學帶著疑問觀看圖像回答“ Does she/he have .”句型： Does she/he have .She/He has 通

7、過個別提問、 pairwork、替換卡片等競賽形式鞏固 句型；【教學思想：本環節以舊帶新,從同學感愛好的話題入手用“Do you have .”讓同學來做替換練習 ,比一比看誰說的詞匯又多又新奇,每當孩子說出的出色句 子與課件中老師翻開的圖片一樣時,孩子們將會興奮得歡呼雀躍, 這時不僅激發 了孩子想說英語的愛好與欲望, 同時,孩子們的那一句句豐富而出色的話語將課 堂氣氛推向高潮；】6、Sing a song: Do you have forks.用 Do you like baseball.的曲子讓同學替換歌詞 Do you have foks. Yes, we do. Do you have foks. No, we don t. Oh,no . I have forks. I have forks. And I have spoons. Doo doo doo. Spoons,spoons. 名師精編 優秀教案【教學思想：通過嬉戲和歌曲來提高同學的積極性,可以把新學問記得更加牢固；】Step 3 Sum up and Homework板書：Unit 5 Do you h