1、PAGE PAGE 5八年級下期物理教學案(教師用)課題7.1 探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系課型新授課時課模預習展示主備協備班級審核學習目標知識和技能：1、通過實驗探究電流和電壓的關系；2、學會同時使用電壓表和電流表測量一段導體兩端的電壓和通過導體的電流；3、學會用滑動變阻器改變部分電路兩端的電壓。過程和方法：感悟使用“控制變量法”來研究物理問題的科學方法情感態度與價值觀：認識物理規律的客觀性、普遍性和科學性重點通過實驗探究電流和電壓、電阻之間的關系難點組織引導學生在探究過程中認真觀察、仔細分析并得出真實、科學的結論教學流程學生活動一、【情景導入】將電源、開關、定值電阻、電流表組成串聯電路

2、，然后要求學生提供改變電路中電流的方法。二、【導學步驟】1、引導提問進入新課。2、學生提問、猜想、設計實驗，教師下組指導。3、學生選擇所需器材進行實驗，教師下組指導。強調什么是“控制變量法”。4、交流匯報和展示探究結論。5、引導歸納整理結論6、評估拓展，學生完成反饋練習【預習】我會做提出問題：猜想與假設：設計實驗：（1）、本次實驗所需的器材 。（2）、實驗電路圖和電路連接圖：3）、實驗表格的設計：實驗步驟：【展示】：我能做分析和論證：（1）、根據所測數據利用坐標圖分析研究電阻一定時，電阻上的電流與電壓的關系。（2）、根據所測數據利用坐標圖分析研究電壓一定時，電阻上的電流與電阻的關系。結論 。評

3、估（實驗設計中有沒有不合理的地方？操作中有沒有失誤？測量的數據和所得的結論是不是可靠？）交流合作（與同學和老師進行交流，互相彌補不足）【歸納整理】我總結1、電阻一定時，通過導體的電流跟導體兩端的電壓成 。2、電壓一定時，通過導體的電流跟導體的電阻成 。結論 。我的困惑【反饋】(1)電流和電壓都用什么表測量？說說電流表和電壓表的使用方法(2)電阻是已知的，它的大小都標在了裝置上，你都知道各個電阻的大小了嗎？(3)滑動變阻器的原理和作用各是什么？(4)多次實驗時，如何改變電阻兩端的電壓，使用干電池怎么辦？使用滑動變阻器怎么辦？(5)如何同時能測出電路中的電流和電壓呢？其電路圖該如何設計？6一個電阻

4、兩端的電壓為3V時通過的電流為0.3A，當電壓增大到6V，那么它的電流為 ；如果要使電流為0.1A（7）當電源電壓不變的情況下，接上5的電阻時通過的電流為0.6A，那么把電阻改為15，則通過的電流為 教學反思八年級下期物理學案（學生用）課題7.1 探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系備課人班級姓名時間學習目標1、通過實驗探究電流和電壓的關系；2、學會同時使用電壓表和電流表測量一段導體兩端的電壓和通過導體的電流；3、學會用滑動變阻器改變部分電路兩端的電壓。探 究 過 程一、【預習】我會做提出問題：猜想與假設：設計實驗：（1）、本次實驗所需的器材 。（2）、實驗電路圖和電路連接圖：3）、實驗表格的設計

5、：實驗步驟：二、【展示】我能做5、分析和論證：（1）、根據所測數據利用坐標圖分析研究電阻一定時，電阻上的電流與電壓的關系。（2）、根據所測數據利用坐標圖分析研究電壓一定時，電阻上的電流與電阻的關系。結論 。評估（實驗設計中有沒有不合理的地方？操作中有沒有失誤？測量的數據和所得的結論是不是可靠？）交流合作（與同學和老師進行交流，互相彌補不足）三、【歸納整理】：我總結1、電阻一定時，通過導體的電流跟導體兩端的電壓成 。2、電壓一定時，通過導體的電流跟導體的電阻成 。結論 。我的困惑：四、【反饋】(1)電流和電壓都用什么表測量？說說電流表和電壓表的使用方法(2)電阻是已知的，它的大小都標在了裝置上，你都知道各個電阻的大小了嗎？(3)滑動變阻器的原理和作用各是什么？(4)多次實驗時，如何改變電阻兩端的電壓，使用干電池怎么辦？使用滑動變阻器怎么辦？(5)如何同時能測出電路中的電流和電壓呢？其電路圖該如何設計？6一個電阻兩端的電壓為3V時通過的電流為0.3A，當