1、中考作文指導課件2011年中考作文命題展望立足一個視角聚焦兩大題型圍繞三大主題關注四個看點如何使評卷者爽心呢外表的清新俊美會使判卷者眼前一亮，但能否使之動心呢？立意以情感人以理服人獨特的社會視角父愛，一生的財富 父愛，是一生的財富 父愛是山，呵護生命的火；父愛是火，點燃希望的燈；父愛是燈，照亮前行的路；父愛是路，引領你的一生。 曾經不懂父親筆直的脊梁因何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親濃黑的秀發因何斑白，不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰 直到初三。 那天狂風怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車上準備下車后獨自回家，可是，我卻看見了一個人，黑壓壓的天下，凜冽的風中，那人不住地顫抖。風不停地掀翻

2、他的衣角是父親！透過窗子，清晰地看見了父親的白發，不是月亮清輝的點染，沒有華麗的詞藻的裝飾，就是白發，是一根根、一片片的白發，父親的白發，一次次被狂風壓倒卻又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是為了誰 那被不斷壓倒和挺起的究竟是父親的白發還是父親的心？車靠站點，我快步走下，顯然，父親望見了我，他不再用手指堵住進風的大衣，而是快步向我跑來，他的大衣徹底向狂風屈服了，但他卻絲毫沒有在意裸露出來的紅色毛衣在這莫名的黑暗中跳動著，向我奔來。 那一刻，我分明看到了父親嚴寒中向我靠近的那顆火熱的心，那一刻，我一任淚水滂沱。 父親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來，但我觸到的分明是冰一樣涼的大手，我緊

3、緊地將父親的手攥住，父親卻忙躲開，“我的手太涼了。”我不顧父親的躲閃，一把抓回那雙冰涼的大手，我知道：我抓住的是我這一生的財富。 父親用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點一滴的父愛，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我這一輩子。 父親啊，你的愛是女兒一生的財富，因為有了你的愛，女兒一生不會貧窮。評語：一是書寫真情實感；二是注意對人物的細節描寫；三是生動的語言。 關 心 男孩兒過百日，一家人聚在一起討論給男孩起個名字。 孩子他爸發話了：“我家世代人丁不興，我兒子的名字一定得好好想一想。根據鄉里的風俗，名字起得越賤越好，不知大家有沒有好的名字?” 大姨媽說：“我看就叫若草，這名字念起來有文

4、氣，又合你的要求賤，魯迅先生不是說過，我寧愿做野草，等著地下的火燒嗎?”大姨媽是家族里惟一的高中生，她的話自然有點分量。她說完還禁不住自我欣賞地點了點頭。 “這可不行，人家魯迅是大文學家，用他文章里的字來起名，這能賤么?”舅舅馬上站起來反駁。他摸了摸頭，慢條斯理地說：“不如叫狗兒吧!我們罵人，不是常說狗一樣的東西狗崽子狗腿子么?我看，這名字才叫真正地賤!” 這時有人附和，說這主意不錯；也有人反對，說這名字太俗。大家你說過來，我說過去，爭得不可開交。 忽然，“砰”地一聲，從隔壁小房里傳來一聲清澈的響聲，大家一時愣住了。屋外的風呼呼地亂叫著，屋里一時靜得可怕，大家都像中了魔似的一動不動。 還是舅舅

5、反應快，馬上從男孩兒媽媽的手中抱過小孩兒，走進了小屋。屋里黑得出奇，舅舅一不小心，撞到了門口的凳子上，差點摔倒在地上。小孩兒的媽媽連忙打開電燈。 昏暗的燈光下，一個上上下下臟兮兮的老人出現在大家的面前。現在雖然大家都已穿上了襯衣，但老人依然蓋著棉被，他瘦瘦的，躺在床上，幾乎感覺不到他的存在。床前一只杯子摔得四分五裂，濺了一地的水。很顯然，剛才的聲音，是從這里發出的。看來，老人是想喝水，可能身子太虛，才不小心摔壞了杯子。 老人看到客人們進來，掙扎著坐了起來，口里不清楚地吐出了幾個字： “我看，就叫叫爺爺好了，那野草、狗兒，都沒有爺爺這兩個字賤!” 面對老人，大家一時變得不知所措起來。只有男孩兒在

6、猛烈地哭著【點評】本文由大家對一個百日小孩兒名字的關心，引出了一位被人漠視了的老人的故事。作者采用對比的方法，鮮明地寫出了大家對待小孩兒與老人的不同態度，主題非常深刻。結尾時老人的話，更是一針見血地點出了當今社會上存在的一些不良現象。語言幽默，能夠讓讀者在不知不覺中受到教育。 帶著微笑出發 當一種聲音，強勁得讓你拒絕歸順；當一張隔膜，厚實得讓你無法穿越；沒關系，不要害怕，讓我們帶著微笑出發。 題記 陶淵明帶著微笑隱入山林忙碌的田園生活，處處浮現著你微笑的臉。這微笑牽動著你與悠閑的交流。夕陽西下，在山坡采擷一株野菊，像一個活潑可愛的靈童，自得于南山的不可及之中。你帶著微笑出發，來到這沒有苛捐雜稅

7、，沒有冷眼相待的松山野林，讓我明白，面對不幸就該像你這樣帶著微笑樂觀的面對。李白帶著微笑乘帆濟海 你帶著微笑，一個人一路走，哪管此路風雨兼路，哪管此路命運坎坷，揮一揮手，總有長風破浪之時，總有乘帆濟海之日。李白，你帶著微笑出發，吶喊一聲“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。這讓我明白，面對困難就該像你一樣以微笑面對，以對未來的美好希望來面對。劉禹錫帶著微笑住入草房二十三年的流水光陰，拌不住你飛起的靈魂。在這巴山夜雨漲著秋池之際，你想象著與自己妻子一起剪那西窗的燭影。雖然活在無邊的思念之中，但你還是帶著微笑住入了那簡陋的草房，摸一摸心坎“斯是陋室，惟吾德馨”。 有了山神，山還在乎高低嗎？有了龍神，

8、水還在乎深淺嗎？自己有高尚的品德，陋室也是歸依。劉禹錫，你帶著微笑住入草房，讓我明白做人就該以“不以物喜，不以己悲”的微笑面對生活中的貧困。幾百年潮起潮落，雨起雨息，洗不盡黃河之水，洶涌浩瀚；幾百年花開花落，情生情滅，抹不盡微笑之寓意脈脈。帶著微笑出發，讓微笑為你打開一扇勇敢的門。立足一個視角立足于我的視角以我為圓心，以“生活”為半徑，形成我 我和家庭 我和社會這樣一個軌跡。要留心自己的經歷及生活中的人物，關注生活中的事件，分析生活熱點，評說生活中的現象，回眸生活中的發現，品味生活中的情感，揭示生活中的哲理。聚焦兩大題型全命題作文半命題作文話題作文材料作文選題作文圍繞三大主題一是“成長、生活”

9、類主題二是“素質、情感”類主題三是“想象、創新”類主題關注四個看點零導語題繼續增多盡量選取表意明確、指向具體的題目和話題，而不再設置導語。看圖作文小幅增長文體限制持續升溫由文體自選，到時提出寫記敘文、議論文，注意審題。考區變化趨于頻繁一是“成長、生活”類主題以少年生活經歷、成長歷程為出發點，引導學生回首人生道路、放眼社會生活。典型題目：你我同行的日子里我們手牽手我終于走出了留心身邊的話題：成長、親情、迎接、第一次、銘記、機會、今天、瞬間二是“素質、情感”類主題體現美德、指向品德修養、打開情感大門、表露真實心態，促進青少年身心健康地走向生活。交流傾訴學會合作、交流、傾訴誠信、合作 、自信 、孝順

10、 、節儉 興趣 、陶醉 、心境、感恩 、價值 同情、 感動 、扶助、 友愛、 禮貌祝福、好心情、 人生目標、 真情、 心態典型題目：我的責任我來擔 我愛我的感悟美德 做一個的人 三是“想象、創新”類主題鼓勵學生寫想象中的事物，激發他們展開想象和幻想，啟迪創新。典型題目：水、門、窗、橋、沐浴陽光在播種的季節里我的另一個天地面對大自然的美在中中考作文評分標準及應對策略立 意 是 否 健 康感 情 是 否 真 摯內 容 是 否 充 實結 構 是 否 完 整語 言 是 否 流 暢書 寫 是 否 規 范積累生活素材，選材在“實”字上下功夫平時留心觀察生活多閱讀并揣摩一些有益的課外讀物關注成長歷程、品德修

11、養、感恩意識、生活感悟、環境保護等準確理解題意，立意在“深”字上做文章讀懂組成題目的各個語素和詞語（材料、題目、提示語和寫作要求等），都要明確其意思，從而準確把握題目規定的寫作范圍和內容，確定好文章的立意。立意力求平中奇，常中出新，同中見異。表達真情實感，情感在“真”字上勤琢磨選取自己感受最深的材料，滲透真摯情感，盡情敞開心扉，不捏造事實，捕捉生活細節，充分展現感情，方能給人以生活的真實感。精心布局全篇，結構在“明”字上下工夫養成列提綱的習慣，對文章層次、段落、詳略有一個統籌安排。寫作時就按照提綱有步驟地展開，確保文章思路流暢、條理清晰。中考時，可在草稿上列出幾條“筋”來，文章的結構也就自然會

12、明朗而不混亂了。精心錘煉用語，語言在“新”字上多推敲每次寫完后，將自己的文章仔細朗讀（或默讀）一遍，養成對詞句精心推敲的習慣。規范漢字書寫，卷面在“潔”字上常注意中考作文對卷面書寫的要求較高，我們平時作文一定要養成好習慣：一筆一畫、一絲不茍、清晰明了。對于偏題作文，采取相應措施補救：1、變動結尾，力求切題如寫作那天，我撿到了快樂的鑰匙（2010年、廣東）有同學在寫作時在主體部分寫自己撿到鑰匙苦尋失主，這樣顯然與題意不符合，我們可以在結尾這樣寫：“我把鑰匙交給了失主，心中總算落下了一塊石頭，看著失主那欣喜的神態，我突然覺得：今天，我在交還鑰匙的時候，不也撿到了一把快樂的鑰匙嗎？”2、運用后記，照

13、應文題如寫作燈（2010年、金華）這顯然是一個含有某種寓意的文題，有的同學在寫作時沒有揭示出來，只是寫了媽媽為我點燈這件事。這樣，我們就可以加個后記：燈，照亮了黑暗，漂白了四壁，也照亮了我曾經懵懂的心，媽媽點亮的燈，成了我永恒的心燈！3、抒情議論，點化標題出現文不對題的現象，要注意在結尾部分通過抒情議論闡釋文章與標題之間的聯系。如寫書香作伴（2010、鹽城）有同學可能會寫學校的讀書生活了，結尾可以這樣來議論抒情：九年的求學生活，于我是豐富多彩的，我不僅在課本中學到了知識，而且也學到了大量的課外知識，無論來自課內的，還是來自課外的，這些書本，在我看來都散發著濃濃的書香，伴我成長，直到永遠作 文 評 分 標 準 內 容 語 言 結 構 一類卷（6050分）立意深刻，內容充實，切合題意，感情真摯，感受獨特。語言流暢，用詞準確。結構嚴謹，層次清楚。 二類卷（6050分）中心明確，內容具體，切合題