1、第 頁中班教師期末工作個人總結一、主要成果 幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的愛好，對事物和現象的了解比較主動主動。為此，我們依據本班幼兒的年齡特點和實際狀況制定了具體的學期安排。另外，依據中班年齡特點，我們在促進幼兒全面發展的基礎上，將側重點放在培育幼兒對集體作用的了解，學習正確處理個人與集體的關系，擴大對環境的相識，培育幼兒的多種愛好上面。我們將教化目標滲透到一日活動的各個環節中去，敏捷的利用各種時間、地點、形式進行教學。 (1)體育方面 做好預防工作是提高和發展幼兒身體素養的保證，我們向幼兒介紹了預防感冒等小常識，讓幼兒初步了解良好生活習慣與健康的關系，以及如何預防疾病，增加幼兒的自我愛護意

2、識。另外，還組織幼兒學習了關于平安教化方面的常識，使孩子們懂得了如何愛護自己。我們堅持組織幼兒每天進行體育熬煉，利用幼兒園內各種身體熬煉活動，開展走、慢跑、走跑交替、深呼吸、立定跳遠、聽音樂做韻律操，有時還玩各種嬉戲等。 (2)常識方面 我激勵幼兒能主動地參與科學活動，大膽地探究四周自然界的事物。學會了運用多種感官感知事物的主要特征，能對事物進行視察、比較和思索。了解了四周生活中的科技產品及其與人們的關系，比如，我們會帶著孩子一起去區外漫步，讓他們感知四周的一切事與物冬天來到時，我們和幼兒一起戴上口罩、帽子，探討有關冬天的故事。帶他們視察冬天的數目，我們和幼兒一起制作冬天的圖畫和，下雪天一起視

3、察雪花做雪花剪紙。 (3)音樂方面 本學期進步較大，能嫻熟地駕馭2/4、3/4拍的節奏型，學會了具有童趣的十多首歌曲，還學習了領唱、齊唱、伴唱、合唱等多種歌頌形式。同時還學習了集體舞、歌表演，孩子們動作發展較好，對活動充溢了愛好，表現力和感受力都不錯。能用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜愛仿照創編歌曲和動作。喜愛隨音樂的節奏和心情做仿照動作、跳舞和做嬉戲。喜愛用打擊樂器和身體動作來表達音樂節奏。學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣。 (4)手工方面 幼兒越來越喜愛參與手工活動，在運用剪刀和粘貼的技能上有了較大的進步。學會運用圖形組合和各種顏色來裝飾手工作品。相識了多種

4、顏色，會有目的地選用顏色，能小面積涂色。會運用多種工具材料，喜愛用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等手法進行簡潔造型。孩子們還主動參加創設班級環境的活動，主動關注四周生活中具有美感的事物。 (5)語言方面 我認為語言教學是幼兒園課程的重要組成部分。加強對幼兒語言訓練，對于提高幼兒的口語表達實力，培育幼兒的良好特性，促進智力的發展作用特別大。當然也包括在整合這一部分!整合課程中，幼兒在理解故事上比較令人滿足的，他們一邊復述故事一邊自己表演，有時候所表達的很令人欣喜。(三)保教結合 我堅持保教結合的原則，本學期的保育工作做的繪聲繪色，家長們都比較滿足。 1、每天早晨堅持在教室門口接幼兒。并仔細進行晨

5、檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體狀況，還檢查幼兒的書包，記錄幼兒帶藥狀況，以便剛好為孩子喂藥。 2、每個星期堅持為每位幼兒剪2次指甲。 3、培育幼兒的自我服務實力，教會幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服。 4、培育幼兒良好的為他人服務的實力，如：重點指導值日生工作，使全部的孩子做起值日生工作都井井有條。 5、依據天氣冷熱改變剛好給幼兒增減衣服。 6、每天提示幼兒至少喝2-3次水。 以上就是我們保育工作的狀況，另外，在班級衛生工作方面，我堅持每天兩次小掃，每天一次打掃，杯子、毛巾、桌子每天消毒，教室里的擺放保持整齊有序。 (四)平安工作 我們的教化是全面發展的教化，增加幼兒體質，發展幼兒基本動作，培育幼兒

6、對體育活動的愛好是素養教化的目標之一。我班依據幼兒年齡特點開展各種生動好玩的體育活動。如：制作了毽子、跨欄等玩教具。并帶領幼兒去戶外進行熬煉。同時，還培育了在實施教化的過程中，注意保教結合的原則，使教化自然滲透于各項活動中。每天進行平安教化，并針對平安教化，開展一系列活動，如;丟失了怎么辦?發生火災地震怎么辦?手受傷了，流鼻血了怎么辦?掉到水里怎么辦?遇見壞人怎么辦?等，逐步增加了幼兒自我愛護意識，提高自救自我愛護的實力。 (五)家長工作 在一個學期的時間里，我與家長保持了較好的關系，相互合作取得了較好的成果，本學期我們接著大力開展家長工作，主要進行的活動有 1、家訪。每月針對班內的個別兒童進

7、行家訪，并做好記錄，便于針對孩子的不足賜予提高的方向和方法。 2、開展家長會活動。家長們都很重視，來的也整齊。會議中我們向家長介紹了本班的學期安排，有關須要協作的事項，家長們也提出了珍貴的看法。 3、每周按時發放家園聯系手冊，做到每周定期與家長反饋幼兒狀況。 4、召開家長會，向家長匯報幼兒園的教化教學工作等方面的狀況。對家長協作幼兒園工作提出要求，如：幼兒的家園聯系手冊要仔細的寫好。促進家園之間的溝通。 (六)努力方向 依據班級工作中存在的問題，我應朝以下幾個方面努力： 1、我會在老師之間做到常常溝通，相互支持，提高班級工作效率 2、多在科學試驗方面加以引導，發展孩子想象力，培育探究精神，創新

8、意識。 3、供應豐富的物質材料，發展幼兒的動手動腦的操作實力。 4、對實力差的幼兒和個別幼兒進行重點訓練、培育，提高全半整體水平。 5、利用家長資源，制作大量的幼兒操作材料和教玩具，開展好活動區活動，讓幼兒真正成為活動區的主子。 6、針對本班特點，進行風格化管理，使班級工作不僅井井有條又頗有特色。 7、進行分組活動的探究，找尋更符合孩子發展學習的分組方式，使分組活動內容更加豐富好玩。 總之，我會更加努力，向優秀班學習，在新的學期里取得更好的成果! 中班老師期末工作個人總結2 不經意中，又一個學期接近了尾聲，回顧這一學期來所經驗的事，工作雖然很忙，但忙得很充溢。為了每一個孩子都有進步，這是我們為

9、之不懈努力的動力。令人欣慰的是，我們興奮的看到了孩子們的進步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學習，經過半年的學習和實踐，取得了可喜的效果。下面就是教學效果做出以下總結： 數學方面通過本學期的學習，本班幼兒在數學實力上進步很大，幼兒的思維和理解實力，以及操作、探究的主動性都有不同程度的提高，特殊是在視察理解和應用方面特殊精彩幼兒對數學的愛好也是日漸增加，特殊是在操作活動中，幼兒玩的興奮，玩出了學習的意境，而且孩子們對學到的內容能運用到生活中，真正做到學有所得，學有所用。還從多方面培育了幼兒樂于思維、愛思索、敢于探究和運用數學的實力。 在數學方面也有不足之處，半年來的培育，有少數幼兒對數學方面學

10、習還有欠缺，一些幼兒在探究實力上缺少耐性和耐力，對活動沒有足夠的愛好，操作中不愛思索，處于懶散的狀態，不情愿主動與別人溝通自己的操作成果，對數學方面的表達實力和歸納、總結實力還有一點點的差距。 生活與健康方面以培育幼兒樂于參加各項活動，并在活動中愛護自己，培育良好的生活習慣。(飯前便后洗手、吃過東西后要漱口、不挑食、不偏食)具有保持個人衛生和環境整齊的習慣，了解一些粗淺的平安學問，學習處理生活中可能出現的擔心全因素，培育幼兒在運動中的遵守規則、合作意識和公允競爭的精神。在體能的熬煉上，我們每天都讓幼兒參與戶外熬煉，促進幼兒的身心發展，從嬉戲中培育幼兒學會平安意識，獲得了戶外運動中得到歡樂和健康

11、，并使幼兒的各方面得到了發展。 在這方面的教學上，我們采納嬉戲、情境創設和故事表演來提高幼兒的各方面實力，并動員家長，在家對幼兒進行平安、習慣培育等方面的教化。經過家、園的合作，半年來，每個幼兒的步都很大，平安意識、常規培育、生活衛生習慣都很精彩，101%的幼兒都能大膽的參與各項體育活動，對一些健康常識和生活交往，每個幼兒都有自己的獨特之處，樂于參與各項活動，喜愛幫助別人，衛生習慣的培育都有很大的進步和提高，每個幼兒都很活潑、熱忱，愛說愛笑，主動向上，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個別幼兒在自我表現上有肯定的差距，不愛表現自己，性格表現得比較內向，愛羞澀，不敢獨自展示在集風光前。 藝術

12、方面音樂： 本學期的音樂活動共有以下內容：不再麻煩好媽媽小烏鴉愛媽媽摯友越多越歡樂八只小狗抬花轎小蜘蛛小鳥落落螢火蟲粉刷匠豬睡覺等。幼兒對這些歌曲、都特別感愛好，很主動地投入其中。通過這些內容的學習，幼兒在節奏感、動作和音樂感受方面都有了很大的進步和提高，能夠仔細傾聽音樂，并能依據音樂的節奏、音色等說出自己的感受。因此，我在教學中實行了先讓幼兒聽音樂，自己進行創編動作，然后老師再加以指導。 美術： 在本學期的美術活動中，我們主要選取了一些觀賞活動，如畫媽媽好摯友畫像蛋殼娃娃好看的氣球等內容，通過這些內容的學習，使幼兒在觀賞實力方面有了很大的進步，能夠通過視察對比兩幅作品，發覺不同作者從不同的角

13、度動身，畫出來的作品是不同的;并從中學到一些繪畫的技能，幼兒的想象力更加大膽、豐富了，幼兒的思維也得到了提高，能夠從不同的方面去看待作品，思維活躍，都有自己的想法，不受他人想法的影響。 習慣方面： 1、大部分幼兒養成了良好的衛生習慣，能正確運用毛巾，飯前便后能主動洗手，飯后主動漱口。 2、對人有禮貌，團結友愛，不打架、不說臟話，愛惜公共財物，不隨地亂扔垃圾。 3、上課習慣良好通過在園的半學期的學習和培育，全班幼兒都得到了全面的發展，各方面均有不同程度的提高。 本學期的教化教學工作取得了一點成果，在成果中我們看到了孩子們的進步和成長，也感覺到了自己閱歷和方法上的提升。總結閱歷，查找不足，希望以后

14、的工作會更精彩。 教學中的收獲在本學期的教化教學中，幼兒對學問的理解以及運用上都有了明顯的提高，根據本學期的教學內容，幼兒在各方面的實力發展上都有了良好的表現，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進行一日常規，而且幼兒的操作實力、動手實力、動腦實力、視察實力、表達實力都有了明顯的提高。 教學中的不足通過教學活動，使我發覺了許多的不足之處，本班幼兒對于在數學領域里，幼兒對于相鄰數方面駕馭的還不是很敏捷，在探究實力和語言實力上也有待于進一步的加強，個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的愛好，在操作的過程中沒有進行謹慎的思索，不愿與他人享受自己的.發覺等。 在科學領域里幼兒原來會是以主題的形式出現在課

15、堂上的，由于老師的引導沒有很充分，所以沒有達到教學的目的。 通過這幾個領域的分析是我想到了，在今后的工作中還應多融入孩子的生活當中來,讓幼兒能夠更好的去信任我們，更好的協作我們的工作，在家長的協作下，讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美妙! 中班老師期末工作個人總結3 時間荏苒，不知不覺中班52名活潑、可愛、天真、乖巧的寶寶在這個暖和歡樂的集體已經生活了一年。這一年是辛苦而卓有成效的一年，在園領導的關切支持下，在家長的誠意合作下，在我們三位老師的盡心呵護下，孩子們一每天的長大，一點點的進步。 一、以師德學習為重點，樹立正確的教化觀 首先，我們三位老師仔細學習有關老師職業道德的書籍和文件，時時刻刻把老

16、師職業道德牢記在心，并用在實處，使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的家庭，使其健康歡樂的成長；其次，我們在業務上不斷進取，仔細學習領悟綱要精神，樹立正確的教化觀，關注幼兒在生活中的表現和反應，并以及適當的方式應答，努力形成合作探究式的師生互動。 二、以全面加特色的教化，促進幼兒的全面發展 在“全面加特色”的教化思想指引下，圍繞主題目標，我們開展了豐富多彩的活動，使幼兒都在原有的基礎上得到了良好的發展。 (一) 依據主題目標和幼兒的愛好開展主題，讓幼兒各方面實力有所提高 本學期我們依據園指導方針開展了多彩多樣的主題活動：紅彤彤的年，我有多愛你，小鬼顯身手等活動，通過主題活動的探究，幼兒增加了很多平

17、常接觸不到的事物與學問，更愛發覺、提出問題，并可以獨立或和其他人共同解決問題。在進行主題活動“紅彤彤的年”時，有的幼兒提出要在獨創有特別作用的鞭炮，于是便抓住這個點，組織幼兒綻開探討，大膽想象，將自己的所想通過多種形式表現出來，并且展示在前面上，充分與幼兒互動。 (二) 關注并進一步培育幼兒的合作意識，促進同伴之間的交往及體驗勝利的喜悅 經過上學期的培育，幼兒對合作意識有了進一步的了解，本學期接著培育幼兒的合作意識，首先我們還是在日常生活中為幼兒創建、供應與同伴合作學習的機會，讓他們在實踐中進一步學會合作。如：在表演區中表演“蛇偷吃了我的蛋”的過程中，誰都不情愿當蛇，最終它們找到老師來幫助解決

18、，而我把這個問題留給他們來協商，并提出誰都不情愿當蛇，那可不行以不要蛇這個角色？假如要而大家都不情愿當這個嬉戲不能表演？應當怎么辦？最終孩子們在老師的引導下，探討的結果是大家可輪番換角色，這次你來當，下次我來當；使幼兒最終開心的嬉戲，同時也嘗識到同伴之間相互協商，分工合作帶來主動、開心的結果：活動勝利，事情做成，增進友情。 （三）努力創設良好的生活教化環境，培育幼兒健康的心理品質 首先，我們充分發揮幼兒的主動性和創建性來參加教室的環境布置。我們在教室的墻壁上陳設出幼兒的美術作品和手工制作，如：元宵節的時候小摯友做的燈籠掛在了教室里，春天到了孩子們又在墻壁上創作出一個“百花園”；夏天到了，一朵朵

19、的荷花又在教室里盛開，一只只青蛙在荷葉間跳動；這些東西的點綴使教室變的生動漂亮、富有情趣。一些孩子還把自制的手工作品書法作品帶到了教室里，使整個活動室生氣勃勃。 其次，我們更注意為幼兒創設良好的心理環境，寬松、和諧、自由始終是我們的追求目標。我們還運用了賞識的教化方法，讓每一個孩子從激勵中獲得自信，當孩子有點滴進步的時候，我們賜予充分的確定、激勵和表揚。當孩子們犯錯誤時，我們也不是意味的指責、指責，而是和幼兒一起分析問題，賜予詳細的指導，讓孩子們在老師的激勵中克服困難，取得勝利。甜甜是一個很特殊的孩子，吃飯吃的又少又慢，而且還特別羞澀，上課不愿回答問題。對于她我們始終沒有放棄，對她的微小進步我

20、們都賜予很高的評價，我們還幫助她找閃光點，發覺她的舞蹈跳的很棒，于是我們向小摯友宣揚，供應機會請她表演，慢慢的她起先自信了，吃飯快了，上課有時也會回答問題了，有一次她還當著大家的面給我們表演了講故事。這讓我們工作的時候也更加的自信。教室里還有一些淘氣的孩子，總是讓我們很頭疼，我們就委于他重任，讓他們做老師的小幫手，并且激勵他們作好弟弟妹妹的榜樣，一次一次的激勵和幫助使他們漸漸學會了限制自己，使他們在漸漸的進步。 三、以保教結合為基礎，促使幼兒健康歡樂的成長 幼兒園的主要工作始終是圍繞保教結合的，我們班三位老師仔細根據衛生保健制度和保健醫生的指導來做好幼兒保健和衛生工作，讓可愛的孩子生活在一個清

21、爽、舒適的環境中。每天做好消毒工作，做好每天幼兒的服藥狀況，并在每天的交接班記錄上對于每位服藥的孩子做具體記錄，以便接班老師照看和看護。與此同時，我們加強了平安教化，并對幼兒進行了平安自我愛護教化，通過演習火災等方式讓幼兒學習逃命的方法，在一日生活中隨時隨地查找隱患，剛好上報處理，杜絕擔心全因素。本學期由于我們加強了對幼兒的飲水量的限制和做好衛生消毒工作以及幼兒的戶外活動量的增大，使幼兒生病率降低，每天的出勤率達90%以上，同時還針對個別挑食、不愛睡的、體弱的幼兒從不同的方面入手，使其改掉了不良的習慣。跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理實力提高了，我們對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和幫

22、助，2、3月份天氣較冷，我們發覺有很多幼兒人不會也不情愿主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們起先對幼兒進行整理衣服的培育，首先我們從樹立小榜樣起先，把幾個衣著整齊的小摯友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小摯友帶上小紅花，使其他幼兒從艷羨到仿照，其次老師在幼兒大小便后或隨機檢查、提示幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經過這三個月的不斷培育，有一大部分幼兒不用老師的提示而做到，并且我們在進行這個方面的培育的同時也得到了家長的大力協作和支持，使幼兒得到不斷的進步。 四、以家長參加管理為途徑，促進家園的協

23、調合作 家園合作是為老師和家長、家長和家長之間供應了一個溝通和閱歷共享的機會：家長既可以從老師這里了解先進的教化觀念、教化技能和教化閱歷；而老師也可以從家長那里獲得有關孩子的有效信息，并且也了解家長對教化的理解和期望，并從他們所擁有的專業學問和工作閱歷中獲得幫助。本學期我們加大了對家長工作的力度，請家長參加我們工作中的各項管理，在教化方面：請家長協作我們，在主題活動中幫助幼兒一起搜集資料、查找信息，帶孩子到大自然中去探究科學的奇妙；在平安方面：首先家長了解我們園里的各種平安標記，并引導幼兒了解社會中的各種平安標記，知道遇到災情時如何愛護自己和逃命的方法。在幼兒園一些大型活動，如六一l聯歡會、家

24、長開放日中，我們通過“家長信”的形式，采集家長的活動方案，征求家長對活動的建議和看法，在此基礎上，我們較圓滿地開展了“家長開放日”。 五、“六一聯歡會”等活動，并取得了較好的效果。 回顧這學期來，我們有成果也有存在的不足，特殊是在更新教化觀念和教學創新方面有待于提高和加強，在家長工作方面還有待于更好的開展，使家長滿足率達到101%，也讓我們每一個孩子能真正感受家的溫馨，正像歌中唱到那樣：“幼兒園是我家，老師愛我，我愛她，老師夸我好寶寶，我說老師像媽媽。” 中班老師期末工作個人總結4 時間過得很快，轉瞬之間，中班一學年已接近尾聲了，看到孩子們的成長，回顧一學期工作的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每

25、一點進步都讓我們感到欣喜，他們讓我們看到了自己工作的價值。現將本學期的班級工作總結如下，以便下學期不斷改進，做得更加完善。 本學期我班仍舊以分組形式進行日常活動和實際教學，圍繞“創新素養教化”進行活動.。結合本班特色和上學期的實踐閱歷，我們仍開展了小型多樣的區角活動，設計各類區角，投放并不斷更新各種操作材料，為幼兒創設良好的環境。每次晨間和集體教學活動后，我們就讓幼兒隨意地開展各類區角活動。活動區通常是小組或個別形式開展，因此我們就有更多的機會視察了解幼兒。有利于促進每個幼兒在原有水平上的提高。在操作中，幼兒會遇到各種困難，他們常會出現畏難的心情，這時我們就適時地賜予激勵并主動引導，樹立他們克服困難的決心，使每個幼兒通