1、家長講座幼兒習慣培養演示文稿第一頁，共二十五頁。家長講座幼兒習慣培養第二頁，共二十五頁。愛他（她）就給他最好的！該給孩子什么？一大筆財富？一套房子？終身受益的品質。 良好的習慣、健康的身體、獨立的個性、積極的心態、交往的能力、適應環境的能力第三頁，共二十五頁。良好的習慣伴其一生，終身受益良好的習慣對于孩子身心的健康、知識的獲取、能力的培養、品德的陶冶、個性的形成都至關重要。一切教育的基礎。第四頁，共二十五頁。哪些是良好的習慣？生活習慣、道德習慣、學習習慣、思維習慣 良好的生活習慣： 講究衛生、不挖鼻子、不吃手指、有鼻涕會及時擦掉、能主動刷牙、喝水、洗臉、能按時睡眠、起床、用過的玩具能歸位、能幫

2、爸爸媽媽做力所能及的事第五頁，共二十五頁。哪些是良好的習慣？良好的道德習慣： 尊敬長輩、能主動用禮貌用語、愛惜東西；能換位思考，考慮別人的感受、不合理的要求得不到滿足時不無理取鬧 第六頁，共二十五頁。哪些是良好的習慣？良好的學習習慣： 不長時間看電視、能經常進行廣泛的閱讀，遇到學習困難能堅持到底。學習時能專心認真、不拖拉、不磨蹭 第七頁，共二十五頁。哪些是良好的習慣？良好的思維習慣： 愿意接觸、了解新鮮事物，善于觀察、能用觀察、分類、假設、表達、交流、實驗等技能解決問題 第八頁，共二十五頁。如何培養良好的習慣？1、以擬人游戲的方法引起興趣。 把單調的行為訓練轉化為孩子樂于參與的游戲活動。例：戶

3、外活動的脫衣、毛絨玩具的收放（幼）；與娃娃做游戲，教孩子拿紙、折疊、擦拭小便的方法（家中）。第九頁，共二十五頁。如何培養良好的習慣？2、發揮隱形材料、環境的作用 把語言的指令轉化為可操作的暗示多觀察、多思考，為什么總是亂糟糟？例：小鞋架的提供（幼兒園）；有利于玩具分類的整理柜、紙箱的提供（家中）。 整理書架第十頁，共二十五頁。如何培養良好的習慣？3、結合生活經驗，注重體驗 把他律的規則轉化成自律的需求例：喝水擁擠怎么辦（幼兒園）；關于飯后漱口、睡前刷牙（家中）。第十一頁，共二十五頁。如何培養良好的習慣？4、堅持不懈，嚴格要求 把習慣的培養落實到每一次相同的情境中去你能持之以恒、不心慈手軟嗎？例

4、：玩具的收放的次次檢查；對孩子要求的統一（幼兒園、家中）。第十二頁，共二十五頁。如何培養良好的習慣？5、保持良好溝通，統一尺度 尋求多方的合力，達成共識后遵照執行。不統一的要求會衍生出日后諸多的問題行為第十三頁，共二十五頁。如何培養良好的習慣？6、樹立良好榜樣成人的行為是最好的示范第十四頁，共二十五頁。如何培養良好的習慣？7、 堅持正面引導愛與贊賞是最有效的強化手段注意：贊揚行為本身而非孩子第十五頁，共二十五頁。如何培養良好的習慣？ 教養的原則獎勵好的行為不要無意中“獎勵”不好的行為懲罰不好的行為第十六頁，共二十五頁。獎勵好的行為？ 讓贊揚變得更為具體（代幣法）準備代幣物，撲克牌、玩具錢或其他

5、小物品都可以作為代幣物。準備一個塑料的罐子或杯子來存放代幣。選擇一些目標行為，與孩子一起尋找該圖片并將其剪下進行粘貼。與孩子一起制作獎賞單。第十七頁，共二十五頁。獎勵好的行為？ 讓贊揚指向行為本身（描述法）1、大人以贊賞的口吻描述自己所看到的或 所感受到的。2、聽到大人描述之后，孩子便能自己夸獎自己。第十八頁，共二十五頁。描述你所看見的事情。“地板很干凈，床也很平整，書都整齊地擺在書架上了。描述你的感受。“走進這個屋子讓人感到很舒服。”用一個詞來概括孩子值得表揚的行為。“你把圖書、蠟筆、玩具都分門別類地放在柜子里了。這就叫管理才能。”第十九頁，共二十五頁。用一個詞來概括孩子值得表揚的行為1、你

6、已經花了一個多小時來彈鋼琴，這就叫持之以恒。2、你說6點回家，現在正好6點。這就叫準時。3、你看到該澆花了，就主動去澆。這就叫主動性。第二十頁，共二十五頁。1、你最喜歡蛋糕，可你只吃了一小塊兒。這真的需要（ ）。2、你都準備好要去廣場溜冰了，可天又下雨了，你又做了新的安排。這才真叫（ ）。3、雖然其他孩子在取笑他，你卻為朋友挺身而出。這才是真正的（ ）。練習第二十一頁，共二十五頁。不無意中獎勵不好的行為？ 不愿收拾玩具，邊批評變家長收拾 不愿睡覺，哭鬧后再看一會兒電視。 向他人宣揚孩子的“劣跡”第二十二頁，共二十五頁。懲罰不好的行為？ 溫和的懲罰靠近你的孩子。面部表情嚴肅。叫他的名字。保持目光的接觸。用堅定的語氣。下達直接、簡單而又明確的命令。第二十三頁，共二十五頁。 暫時隔離就是在孩子不良行為發生后，立即將他置于一個單調、乏味的地方。他必須呆在那里，直到定時器響了之后方可離開。隔離時間應遵循一歲一分鐘原則。短時目的是立即阻止問題行為；長遠目的是幫助孩子達到自我約束。懲罰不好的行為？暫時隔離法第二十四頁，共二十五頁。哪些不良行為應受到暫時隔離？打人、對父母無禮、亂發脾氣、惡意取笑別人、踢人、咬人、吐別人、做危險的事、有意損壞家具