1、第 第 頁高中歷史老師期末總結本學期我擔負高一.高二的歷史教育教學工作，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深入討論教法，高中歷史老師期末總結。經過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況總結。首先，仔細制定教學計劃。學期之初，我就仔細的討論高中歷史的教材，依據同學的特點和教材的編排，并向學科的老師請教，制定了較為科學的教學計劃。在實際的教學中我仔細落實教學計劃，并且依據實際狀況對教學計劃做出適當的調整，以使計劃達到更加的完善。第二，仔細備課，力爭上好每一節課。備課不僅是備教材，仔細的結合新課標并把握教材的重點和難點，更重要的是要備同學、備學法和教法，依據教材內容及同學

2、的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和積極性，校長曾經對我們說：“一堂課的內容對老師來說可能要講幾遍甚至幾十遍，可是對同學來說可能他這輩子就聽這一次。”所以我深刻明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認仔細真鉆研教材和教法。備課充分，能調動同學的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的技能，由于同學在課堂上的一舉一動都會徑直影響課堂教學。因此上課肯定要設法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，我每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自

3、然氣氛。這樣，授課就事半功倍。第三，堅持從末位抓起，對不同層次的同學采納不同的教學方法，讓每一個同學在課堂上都有所收獲。歷史這一門學科，對同學而言，既熟識又困難，在這樣一種大環境之下，要教好歷史，就要讓同學喜歡歷史，讓他們對歷史產生愛好。否那么同學對這門學科產生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我采用了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜愛學習歷史。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時常常找學習成果不抱負的同學談話，加強其學習的動力和學習自信心。鼓舞他們學習靠努力更靠愛好，掌控方法歷史很好學。第四，仔細做好其他各方面的工作，如仔

4、細聽老老師講課，仔細寫教案，教學反思。定期檢查，批改同學的作業，有系統的帶領同學進行階段性復習，迎接階段性考試，做好同學的思想工作等等。第五，加強和各班主任的溝通溝通，把班級同學的學習狀況實時匯報給班主任最終取得他們的援助共同為同學成果的提高做努力?？傊?，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為一名新老師，閱歷不足是我面臨的最大問題。我深知我在教學工作中還有許多要學習的地方，“虛心謹慎”是校長告知我的真理。今后我努力的方向和工作的思路是： 第一，進一步加強教學理論學習，深入進行探究式教學的討論，把探究式教學進一步的運用到實際教學中來，同時加強教學基本功的訓練，在教學上多下功夫，努力使同學的成果在原有的基礎上有更大的進步。第二，針對高中歷史的教學特點，仔細討論如何上好階段性復習課，力爭通過階段性復習鞏固充盈提高同學的成果。第三仔細的進行試題測試討論，把握高考的大方向，使自己的教學更加科學，更有方向性，做到為戰而練。第四進一步的做好同學的德育工作，做到教育和教學有效的統一。在教學中激發每一位同學的潛能，讓每一個同學都得到進展，突出歷史教學的目的和作用。通過這一個學期的教學，我感悟到教和學之間的互動性的重要，師生間同等民主的探究與溝通，推動了我教學水平的提高，同時也使同學感受到學習歷史的樂趣和意義，工作總結高中歷史老師期末總結?！皩W高為師身正為范”，“教學相長”，“我與同