1、奇妙的記憶【活動(dòng)設(shè)計(jì)理念】記憶是學(xué)習(xí)的重要?dú)v程。小學(xué)中年級(jí)是學(xué)生記憶力發(fā)展的重要階段，如果在這一時(shí)期有意識(shí)地對(duì)學(xué)生加以科學(xué)的引導(dǎo)，幫助他們掌握一定的記憶方法，優(yōu)化他們的記憶策略，有助于學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)自信，并為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：了解科學(xué)記憶的重要性，知道提高記憶力是有技巧的，初步掌握幾種提高記憶力的方法。技能目標(biāo)：初步嘗試用“規(guī)律記憶法”、“歸類記憶法”、“聯(lián)想記憶法”等方法來增強(qiáng)記憶，并能有意識(shí)地運(yùn)用到日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。情感目標(biāo)：體驗(yàn)高效記憶方法帶來的成功感受。激發(fā)不斷學(xué)習(xí)行之有效的記憶方法的樂趣。【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：探究記憶的方法，并練習(xí)靈活運(yùn)用。教

2、學(xué)難點(diǎn)：將掌握到的記憶方法有效的應(yīng)用到學(xué)習(xí)和生活中去。【教學(xué)方法】游戲體驗(yàn)法、激趣法、啟發(fā)法。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、各種記憶素材、課本等。【教學(xué)過程】（一）熱身活動(dòng)，引入課題（4分鐘）教師導(dǎo)語：平時(shí)我們同學(xué)常常打電話相互聯(lián)系，現(xiàn)在我們來比賽，看誰能在20秒鐘內(nèi)記住三個(gè)電話號(hào)碼。運(yùn)用多媒體課件呈現(xiàn)三個(gè)電話號(hào)碼，時(shí)間為20秒。教師統(tǒng)計(jì)寫對(duì)的人數(shù)教師小結(jié)：從剛才的活動(dòng)看，同學(xué)們有的記得快，有的記得慢，記得慢的同學(xué)也別著急，這節(jié)課，就讓老師和你們一起去看看記憶有哪些小秘訣。【設(shè)計(jì)意圖】：通過記憶的小活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)引出本節(jié)課的主題：記憶。（二）創(chuàng)設(shè)情境，游戲互動(dòng)（30分鐘）教師導(dǎo)語：歡迎

3、同學(xué)們乘坐記憶直通車特別車次，我是本次列車的列車長(zhǎng)，本次列車將開往神秘的記憶花園，希望大家都能集中注意發(fā)現(xiàn)記憶的秘訣，只有找到記憶秘訣，才能繼續(xù)乘坐本次列車。前方即將到達(dá)第一站，請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備。【設(shè)計(jì)意圖】：通過創(chuàng)設(shè)情境“記憶直通車”吸引學(xué)生的注意，帶動(dòng)課堂的節(jié)奏。第一站：記憶身體部位1、集體探究。師：要想在這一站得到記憶的秘訣，必須在30秒內(nèi)記住每個(gè)數(shù)字對(duì)應(yīng)的身體部位！多媒體課件呈現(xiàn)：頭頂-1；眼睛-2；鼻子，-3；嘴巴-4；耳朵-5；脖子-6；肩膀-7；肚子，-8；大腿-9；膝蓋-10。呈現(xiàn)30秒后，教師說數(shù)字，學(xué)生做動(dòng)作：第一次從10到1。第二次增加難度：從5到1，接著從6到10，問做

4、對(duì)的學(xué)生：你是怎樣記住的？教師小結(jié)：有些記憶內(nèi)容是有規(guī)律的，只要我們能找到規(guī)律，就能幫助我們快速地記憶。這就是第一站的記憶直通秘訣“找規(guī)律記憶法”。【設(shè)計(jì)意圖】：通過游戲活動(dòng)讓學(xué)生感受到記憶是有技巧的，并且啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)提高記憶的有效方式。2、實(shí)踐體驗(yàn)。請(qǐng)學(xué)生利用找規(guī)律的記憶方法快速記住下列內(nèi)容：（多媒體課件出示：一字千金葉公好龍神采飛揚(yáng)金枝玉葉龍馬精神揚(yáng)眉吐氣）教師小結(jié)：運(yùn)用了找規(guī)律記憶的方法，大家的記憶能力果然非同凡響。再次點(diǎn)明我們?cè)诘谝徽景l(fā)現(xiàn)的記憶直通秘訣是找規(guī)律記憶。【設(shè)計(jì)意圖】：通過實(shí)踐讓學(xué)生體驗(yàn)使用記憶策略的效率和樂趣，同時(shí)進(jìn)一步進(jìn)行記憶的課堂訓(xùn)練，加深對(duì)記憶規(guī)律的印象。第二站：記憶

5、物品1、合作探究。師：這里有9種事物圖片，請(qǐng)大家在一分鐘之內(nèi)快速記住這些事物的名稱。記憶時(shí)，可以打亂順序。多媒體課件呈現(xiàn)：香蕉、橡皮擦、裙子、鋼筆、菠蘿、鞋、短袖、語文本、蘋果。請(qǐng)同學(xué)們討論分享快速記憶的方法。教師小結(jié)：真是一個(gè)好方法，一觀察，二分類，很快就能記住許多不同的內(nèi)容。這種記憶方法叫“歸類記憶法”。2、實(shí)踐體驗(yàn)。請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用“歸類記憶法”來記憶以下9篇課文的題目，可以打亂順序。多媒體課件呈現(xiàn)：貓女媧補(bǔ)天松鼠扁鵲治病頤和園九寨溝長(zhǎng)城白鵝夸父追日學(xué)生寫回答自己記住的內(nèi)容并交流自己是怎樣記住的。教師總結(jié)：大家記憶的速度更快了，那我們第三站的記憶直通秘訣就是歸類記憶法。【設(shè)計(jì)意圖】：從第一站的

6、集體探究到第二站的合作探究，再到第三站的自主探究，在這個(gè)過程中逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自主探究的能力。第三站：記憶詞語1、自主探究。這一站要求我們：從這兩組詞語中，選擇一組，自主探尋方法進(jìn)行記憶。多媒體課件呈現(xiàn)：小狗帽子自行車山腳白云大樹箱子老鼠棍子貓大米學(xué)生交流記憶內(nèi)容和方法。教師小結(jié)：我們找到了記憶王國(guó)的又一個(gè)秘密“聯(lián)想記憶法”。2、實(shí)踐體驗(yàn)。魯迅是著名的文學(xué)家，如果讓你用“聯(lián)想記憶法”來記住他和他的一些作品，你會(huì)怎樣記憶？多媒體課件呈現(xiàn)：故鄉(xiāng)社戲孔乙己一件小事從百草園到三味書屋藤野先生阿Q正傳祝福（三）總結(jié)提升，延伸課堂（6分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：列車即將到達(dá)終點(diǎn)站，本次的記憶之旅，我們探尋了哪些

7、記憶的方法？除了這些，你還有哪些記憶的好方法？（如“諧音法”、“口訣法”、“理解法”等）教師提示：記憶有法，但無定法，希望大家能巧妙地運(yùn)用這些記憶的方法，讓記憶變得快樂、輕松。最后，以一首朗朗上口的兒歌，結(jié)束這節(jié)課的學(xué)習(xí)。多媒體課件呈現(xiàn)：記憶好，真重要；分類記，快又準(zhǔn)；找規(guī)律，巧聯(lián)想；方法巧，難不倒。【設(shè)計(jì)意圖】：通過總結(jié)回顧達(dá)到對(duì)本課知識(shí)的重點(diǎn)強(qiáng)化，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)記憶技巧的印象，同時(shí)不將學(xué)生的思維固定在課堂，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活中的其他有效的記憶方法，做到知識(shí)來源于生活，也應(yīng)用于生活。板書設(shè)計(jì)：奇妙的記憶第一站：找規(guī)律記憶法第二站：歸類記憶法第三站：聯(lián)想記憶法終點(diǎn)站：諧音法、口訣法、理解法課后總結(jié)：根據(jù)中小學(xué)心理健康指導(dǎo)綱要（2012），小學(xué)中高年級(jí)的心理健康教育內(nèi)容要以提高學(xué)習(xí)興趣與自信心，培養(yǎng)自主自動(dòng)參與活動(dòng)的能力，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣等為主要內(nèi)容，同時(shí)考慮到五年級(jí)學(xué)生對(duì)于心理學(xué)理論知識(shí)的理解程度，本節(jié)課重在引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)及情感體驗(yàn)