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1、第 第 頁高一年級下學期工作計劃三篇 精選高一班級下學期工作計劃1 一.教學狀況分析 今年面臨的狀況前所未有，新課程標準的實施剛剛開始，現在是試驗階段，都在探究，新教材的運用還沒有現成的閱歷可以借鑒，老師的教學面臨改革和挑戰。但同學的狀況卻和以前一樣，基礎參差不齊。高考的標準也沒有明確的轉變，這就給教學提出難題。 二.新學期教學內容 1.本學期要學完兩冊必修課課本。共10個單元。 2.做完補充提綱及須要練習題 3.聽完規定要聽的語音材料及補充材料 三.新學期教學目標 1.保質保量完成教學任務 2.探究最正確教學方法 3.縮短班級內同學的基礎差距，達到基本平衡 4.進一步培育同學用英語綜合運用技

2、能 四.教學措施 1.組織全組老師集體學習新課程標準，討論新課程安排，把握新課標要求。 2.組內加強集體備課，討論新教材各模塊之間的內在聯系及教學要點，統一進度，統一學科資料，統一組織考試。 堅持每周 此處隱蔽1978個字p (6)Using language一課時; (7)Writing一課時; 教學措施： 1、針對多數同學單詞量少，記不住的狀況。在本學期的教學中，先復習上學期的詞匯，依據音標的發音，讓同學自己能夠拼寫單詞，可以依據發音規律等識記單詞。 2、閱讀水平低，面對高中閱讀不知所措。針對存在的狀況，可以跟上學期一樣做中學閱讀，依據部分同學的理解狀況，可以再選擇高中閱讀中易于理解的一些

3、閱讀，讓他們漸漸適應高中閱讀，逐步提高自己的閱讀技能。 3、寫作幾乎成為這些同學最頭疼的問題。由于他們詞匯量少，在語法方面不足，不懂得自己組織語言去表達其意思，所以就涌現作文空白的現象。通過平常在英語學習中上心的同學，他們也同樣對寫作無奈。對于他們這種狀況，選擇背誦模板，漸漸了解各種范文，然后學習寫一些與作文內容有關的簡約句，盡量做到作文不留空白。 4、在語法方面，高中主要學習的是從句，由于同學基礎差，要寫出從句很難，針對他們的實際狀況，可以用中學的簡約句漸漸過渡，學會基本的句型即可。 5、聽力練習需要適當加強。高中聽力與中學過渡很大，依據狀況而定，可以利用晚修時間適度的做部分聽力，并讓同學自己表達出來，老師從中再加以指導。 6、培育同學對英語學習的良好習慣。例如，早讀除了大家一起讀單詞、重點句型，可以依據自己的實際狀況讀一些有用的作文等。晚修時間可以同學之間任意抽查單詞、重點句型等，還可以自己做閱讀理解，依據時間進行須要

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