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文檔簡介

花的學校泰戈爾 同學們見過哪些花兒呢？下面讓我們一起欣賞一組花兒的圖片吧。 看了上述圖片，同學們聯(lián)想到了什么呢？下面就讓我們一起學習花的學校這篇課文。 1、會讀寫本課生字；2、有感情地朗讀課文，背誦第一節(jié)；3、在閱讀、理解內(nèi)容的基礎上，想象詩歌所描繪的畫面，體會詩的意境。教學目標 1、把生字讀準確，把句子讀通順。 2、畫出你覺得最有味道，最有想象力的句子,多讀幾遍,想一想,你會看到一群怎樣的花孩子？課前預習降 落 潤 濕 功 課 罰 便 碰 觸 衣 裳 猜 出jing rn gng fbin png shangci讀一讀寫一寫降潤功罰便碰裳猜A、加偏旁記憶的字：閏潤 蟲觸 角觸B、換偏旁以及的字：湯燙 壁臂臂劈記一記潤濕：潮濕潤澤。原野：寬廣平坦的地方狂歡：縱情的歡樂。急急忙忙：心里著急，行動加快。理解詞意 反復吟誦“潤濕的東風走過原野，在竹林中吹著口笛”這句話，細細揣摩，品位語言的精妙。理解體會理解體會：哪一個詞語概括了東風的特點？濕潤問題探究 在作者看來，孩子們急急忙忙趕回家是為了什么？小 結(jié) 這篇課文優(yōu)美而富有童趣，作者從花的身上產(chǎn)生了豐富的想象，我們以后也可以運用擬人的手法來寫植物，相信大家也會寫得很有趣。 請小朋友們展開想象的翅膀，寫一寫想象中的“花的學校”吧！想象空間泰戈爾像泰戈爾訪問中國知識卡片作 業(yè)1、背誦課文第一小節(jié)。2、畫“花的學

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