1、第 第 頁教師個人學習計劃書方案【老師個人學習計劃書方案一】為了適應時代的需求，促進自己專業進展，跟著目前的信息潮流，掌控教改動態，提高課堂效率，增長自己的見識，樹立終身學習意識，決斷做到以下幾點：一、科學安排學習時間一、每天利用早中晚各半小時為自己的學習時間，早上6：006：30閱課外各種有利書籍，擴大視野，增長知識。二、午餐后半小時，11：4512：15，前國家大事及國內外新聞，增長見識。三、睡前半小時，晚上10：3011：00學習教育教學專著，并做摘抄記錄，加強自己的業務知識。二、選擇閱讀書籍一、擇借一些優秀的文學作品進行閱讀，特別是名作家的。二、借閱有關名家專著如魏書生、于永正、王崧舟

2、、竇桂梅、賈志敏等名家專著學習。三、訂閱報刊雜志選擇學習，如學校語文老師、學校教學等雜志。四、常閱讀有關報紙如：老師報、教育信息報、學校教育。五、閱讀一些有關老師專業進展書籍，如：給老師的建議、新時期老師專業進展、課堂教學評價等書籍。三、讀思結合實時運用一、在閱讀學習各類書籍時，進行圈點批注劃劃注注。二、閱讀有同感時實時加以評論。三、閱讀中認為比較適用于自己實際教學時，寫些隨感，聯系實際，實時運用。四、貴在有恒，只要自己堅持究竟，相信再過一兩年對自己專業素養的提升會有肯定的援助。【老師個人學習計劃書方案二】一、理論方面：作為一名老師，首先，我要繼續仔細學習老師職業道德規范具備良好的師德。師德不

3、是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內涵和文化品行的，一個有廣博知識的老師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必定是蒼白的。同樣，老師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，老師才能完成其教書育人的神圣使命。二、業務方面：一、仔細學習領悟新課標，掌控自己所教學科的學科特點，教的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。二、繼續探究生活化、情境化的創設方法，掌控生活化、情境化的課堂風格。三、使自己具備肯定的教學科研技能。四、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合。我們老師的工作對象是同學，老師的專業素養和教育教學技能徑直影響同學的進展。老師自我進展的信念、自我調控的科學實

4、踐過程中所表現出來的執 著與嚴謹的品德，將影響同學的終生。所以，為實現以上目標我預備采用以下措施：一、加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要喜愛同學，對同學有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有劇烈的責任感。二、樹立終身學習的理念。老師終身學習應具備五種技能：學習技能、教育科研技能、適應現代教學技能、討論同學技能、自我調控技能，今后我要在這些方面多下功夫。三、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光仔細鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是需要持之以恒。三、本年度工作目標：一、仔細鉆研新教材，討論教法，體會新課程的性質、價值

5、、理念，提高自己的執教技能，援助同學全面進展。二、繼續探究生活化、情境化的創設方法，掌控生活化、情境化的課堂風格。【老師個人學習計劃書方案三】隨著課程改革的深入，對我們老師的教學理念，教學方式都有了更高的要求與轉變。以我現有的文化知識、教育思想和教育理念、現代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推動素養教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業務水平和師德修養，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，以滿意學校教育教學工作的需要，特制訂個人學習計劃如下：一、個人學習目標：一、加強自己的思想道德的培育。樹立良好的老師形象。提高自身的政治、業務理論水平，提高教育實踐技能，以適應

6、形勢的進展。做一名合格的服務型老師。二、努力探究討論新的教學模式。通過多項學習不斷提升自己的文化內涵和修養，提高自己運用科學觀點看待和解決教育問題的技能。提高教學技能。三、加強基本功的訓練。二、詳細方案：一、仔細學習教育法未成年愛護法等，了解法律法規。仔細學習教材和課程標準，弄清每一學段的教學目標和重點、難點，在上好每一節課的同時，針對自己的教學理念和教學方法仔細反思。二、利用一切可利用的時間，多讀教育書刊，充分利用學校訂購的教學刊物如吉林教育、青年老師、勝利教育進行討論，尋求好的教學方法以提高教育教學水平。在學習過程中記住自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆，記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。三、加強自己的信息技術的操作技能練習。充分發揮網上資源共享的優勢，常常上網學習，在了解別人的教學方法的同時，不斷溝通自己的體會，改進自己的教學方法。四、仔細學習學校的各項計劃。根據學校提出的指導看法，仔細學習教育家的書如給老師建議、教育新理念等。借閱有關名家專著如魏書生、竇桂梅、賈志敏、于丹等名家專業書籍，每學期至少讀2本書，做到邊讀書，邊反思。五、仔細和老師合作，多聽優秀老師的課，積極參與集體備課，積極與同行相互溝通，相互啟發，共同進展。工作中要勇于實踐，大膽創新，