1、蠟燭西蒙諾夫 由蠟燭我們可以聯想到哪些詩句和歌曲，各有什么寓意？春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。借蠟燭歌頌教師的奉獻精神。 何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。借燭烘托出久別重逢的情意與溫馨。 課文導入 1944年月，蘇聯和南斯拉夫在莫斯科就蘇軍進入南斯拉夫領土達成協議。隨后又在克拉約瓦最后商定了共同行動計劃，10月日，簽署了關于保加利亞軍隊參加對南斯拉夫領土上的德軍作戰的南保協定。 貝爾格萊德戰役的企圖是：通過蘇、南、保三國軍隊的共同努力，粉碎“塞爾維亞”集團軍積集群，解放被占領的塞爾維亞地區和南斯拉夫首都貝爾格萊德，前往駐希臘的“”集團軍群的交通線，不讓該集團軍群從巴爾干島南部退卻。這樣，就構

2、成了蘇、南軍隊統一的作戰正面，并為南斯拉夫人民解放軍爾后爭取本國的完全解放創造了有利條件。 課文背景：重點字詞： 拂曉 瓦礫 地 窖 鞠 躬 重點字詞：顫巍巍chn f ljioj gng 5自主學習：1、用一句話概括文章內容。 寫一位南斯拉夫母親安葬蘇聯士兵的事 2,快速閱讀（全文約3000字）概括出故事發生的時間、地點、人物、事情的原因、經過、結果。時間：第二次世界大戰期間，1944年9月19日。貝爾格萊德的薩伐河。老婦人瑪利育乞西、紅軍戰士契柯拉耶夫。一位蘇聯紅軍戰士在南斯拉夫國土上犧牲了（原因），南斯拉夫母親不顧槍林彈雨，以驚人的毅力安葬了烈士（經過），最后拿出自己唯一珍愛的結婚花燭點

3、在烈士的墳頭，悼念烈士表達敬意。 （結果）。地點：人物：事件：1、請你用最簡潔的語言說說: 本文主要講了一件什么事？明確：第二次世界大戰期間，南斯拉夫老婦人冒著生命危險埋葬蘇聯紅軍烈士。請你用最簡潔的語言說說: 本文主要講了一件什么事？再讀課文，劃出最令你感動的片段，并說說你感動的原因，然后懷著感動讀這一片段。要求： 請同學用“我被所感動，原因是 ”句式說話。研讀賞析文章對哪些內容進行了 描寫？想一想這樣反復的寫有何作用？ 不厭其煩的反復炮火閃爍的蠟燭 老婦人的黑色圍巾老婦人的動作對炮火的描寫 1、在方場的中央，我們那五個人被對岸敵人的迫擊炮火趕上了。在炮火下，他們伏在地上有半小時之久。最后，

4、炮火稀了一點兒，兩個輕傷的抱著兩個重傷的爬了回來。 2、他們老是用迫擊炮轟擊方場和附近的街道，整整一天，只有短短的幾次間歇。 3、德國人的炮火一直轟到太陽落山。 4、德國人又開炮了，炮彈在這小小的方場上炸開了，黑色的泥土直翻起來，柱子似的。 5、德國人還在轟擊，可是沒有一顆炮彈打在老婦人的近旁。 6、德國人還在開炮，可是跟先前一樣，那些炮彈落得離老人很遠。 7、天氣很冷，四下里很靜，除了炮彈的炸裂聲外，沒有任何其他聲音。 8、德國人的炮火沒有停止過，可是炮彈仍舊落在離老婦人很遠的地方。 9、德國人的炮還在轟擊，但是，和先前一樣，炮彈落下的地方都離老婦人很遠。 10、炮彈爆炸的當兒，蠟燭的火焰不

5、過抖了一下。但是有好幾次，炮彈落得相當近，蠟燭被爆炸的風吹滅了，有一次，竟給震倒了。 11、再沒有。炮彈在方落場上了對炮火的描寫對炮火的多次描寫的作用： 渲染了當時緊張而激烈的戰斗氣氛，寫出了德軍的殘忍瘋狂，突出了老婦人不顧生死、臨危不懼的精神。 做好了墳堆后，老婦人就從她那黑色的大圍巾底下，摸出她離開地窖的時候揣在懷里的東西，老婦人對著這燭光，坐在墳邊，一動也不動，兩臂交叉抱在胸前，披著那黑色的大圍巾。 這時候，一個披著黑色大圍巾的高身材的老婦人走近來了。她默默地走過那些紅軍身邊。 在墳旁跪下，從黑色的大圍巾底下取出又一支蠟燭來。 然后，把她的黑色大圍巾拉直了，顫巍巍地走了。 黑 圍 巾 表

6、沉痛哀悼的莊重情感，寫出了老婦人給予犧牲的蘇聯紅軍戰士跨越國界的深沉而強烈的母親般的愛。 黑圍巾蠟燭有特殊意義在一個特殊的環境、特殊的氛圍中，反復描寫蠟燭有著特殊的意義。象征著紅軍烈士的生命之光,寄托著南斯拉夫人民對紅軍烈士的哀思,是兩國人民戰斗情誼的象征。 她從地窖里爬出來，想招呼那五個紅軍到她那里去。她認定，她自己住的地方比較安全。 然而她剛爬出一半，一顆炮彈落在近旁炸開了。 老婦人想了半天，然后，伸手在她那惟一的衣袋里摸出件什么東西來，揣在懷里，慢慢地爬出了地窖。 老婦人的動作爬跪老婦人跪在那坑里，用手掌舀出那些水。 休息夠了，老婦人跪到死者旁邊，用手在死者身上畫了十字，又吻了死者的嘴唇和前額。 她默默地走過那些紅軍身邊，在墳旁跪下，從黑色的大圍巾底下取出又一支蠟燭來。 年老體衰行動不便沉痛哀悼說說你對老婦人這個人物形象的理解，她是怎樣一個人？ 老婦人憎恨法西斯，渴望解放，和平，對蘇聯烈士滿懷敬意，奉獻愛意，表現出強烈、深沉的母親般的愛。假如你是