1、第4頁共4頁2022年閆馬小學聽評課活動總結范文_山小學骨干教師研討課活動總結優點：一、準備充分。骨干教師教師都運用了多媒體手段，將電子白板、錄音機、課件、網絡資源等綜合運用于課堂教學，使教學內容更加直觀、生動，起到了很好的輔助作用。二、目標明確。能準確把握教材內容，抓住重點，精心設計教學目標，幾乎所有的課都將教學目標展示在課堂上，學習內容和學習要求明確具體，給學生的學習起到了較好地引領和指導作用。三、思路清晰，結構合理。教師能夠根據教材內容，設計出合理的課堂結構，突出重點內容，教學過程清楚、完整，教學效率高。四、學生的自主、合作、探究的學習方式得到較好體現。大部分教師都安排了小組合作學習，體

2、現了自主、合作、探究的學習要求。五、語文批注閱讀運用好。大部分語文老師能夠按照語文批注閱讀的要求，讓學習進行批注，課本批注多，課堂教學中也體現了“批注”這一內容。學校課改要求執行好。六、前置作業充分、課內訓練扎實、課后作業有效。大多數老師都設計安排了前置作業，并打印了前置作業題目，讓學生比較充分的進行前置性學習。課內也進行了訓練，無論是邊學邊練還是集中訓練，都把訓練要求落實在了課堂上，這是課堂教學中必不可少的一個環節。多數老師也都安排了課后作業，使課前、課中、課后都有訓練內容。不足：1、小組學習體現不明確，問答形式過多。2、教學節奏慢，教學效率不高，完不成全部內容。3、語文課重內容了解，輕朗讀

3、訓練。4、教師講解過多，學生主動性學習不夠。今后要求。1、安排學生自覺進行課本批注，為節約時間，盡量安排在課前預習，課中直接交流批注。學生的批注繼續堅持下去，學校適時_學生課本批注檢查。到期中前我們將_課改展示活動。2、學生的自主、合作環節進一步落實。2022年閆馬小學聽評課活動總結范文（二）聽評課活動總結_月_日，我們小學數學組按照期初計劃_了聽評課活動，此次活動共聽評了_節數學課。在聽課過程中，我受益匪淺，學到了不少知識，促進了對教材內容的理解和思考，同時，也提升了自己對自身反思的能力。一、本次聽評課活動教師講課情況有以下優點：1、學校的領導、教師們對待本次聽課評課活動都非常重視。無論是課

4、堂教學環節的設計，還是教師的精神面貌，都讓人感受到了認真、敬業的工作態度，真實的反映了每位教師的授課特色，并通過課堂教學反映出教師授課的真實水平。部分教師的課注重課堂實效，不擺花架子。實實在在上課，腳踏實地地傳授知識，力爭把課上實、上好。課堂上追求嚴謹，以學生學會、學好、學得輕松為目的，課堂效率極大提高，真正讓學生感受到學習是一件快樂的事情。展示出了一節節真實、扎實、樸實的課。如王娜老師講的乘法的初步認識，楊再志老師的速度的認識，韓偉芳老師的用字母表示數等課，樸實但不失生動，每一堂課都抓住本堂課的重點與難點，著重講解，并且采用不同的形式來鞏固，實實在在地把知識傳授給學生，提升了課堂實效。2、教

5、學設計獨特新穎，采用分組、合作學習方式，讓學生以小組合作形式圍繞教師提出的活動主題，動手拼一拼，折一折，比一比，說一說等，讓學生通過活動得到感性認識，教師到學生中去進行指導、點撥，然后引導學生歸納、比較、總結出規律或結論。加強了課堂教學中的參與意識，使學生的主動性加強了，提高了學生學習的積極性和自主學習的能力。3、教師在課堂中，對學生既有嚴格要求，又有民主的交流和溝通，教師語言親切，課堂氣氛輕松活躍，教師來到學生中間和學生一起學習，平等交流，體現了教師是教學活動的_者、參與者、合作者。如韓偉芳的老師，學生完全沉醉于她們的教學中，時間悄悄地過去了，知識也慢慢地掌握了。4、教師注重采用靈活多樣的方法、手段_教學，重視了對課程資源的開發利用，絕大多數的課都用了多種媒體輔助教學和教學具的充分利用，加強了課堂教學的直觀性，很好的突破了難點。5、注重了知識與生活的聯系密切。讓學生的生活實際出發，到生活中去找一找教學資源，找一找生活中的數學知識。通過孩子們自己到生活中去觀察，他們找到了許多生活中的數學知識，提出了許多有關的數學問題，這樣學習的興趣被激發了，也培養了學生學習的綜合能力。聽課過程中，我深深感受到，只有與生活接軌，從生活出發，教學才會切實可行。二、存在問題：1、部分教師對教材鉆研不深，重難點把握不準