（全國通用）高考生物大二輪專題復(fù)習(xí)與增分策略（構(gòu)建網(wǎng)絡(luò) 突破考點 鞏固提升以高考試題為例） 專題五 第1講人和動物生命活動的調(diào)節(jié)課件_第1頁
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文檔簡介

反射弧局部電流雙向傳導(dǎo)突觸電信號化學(xué)信號電信號單向傳遞下丘腦、垂體、甲狀腺促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)反響調(diào)節(jié)體液運輸靶器官、靶細(xì)胞傳入 傳入 傳出 傳出 傳入 傳入 傳出 內(nèi)負(fù)外正 K 內(nèi)正外負(fù) Na 刺激局部電流雙向傳導(dǎo)相反相同突觸小泡突觸間隙電化學(xué)電單向傳遞 胞吐 促進(jìn) 或抑制下一個神經(jīng)元的活動 傳出神經(jīng) 腺體 神經(jīng)中樞 促激素釋放激素 垂體 分級 負(fù) 機體維持穩(wěn)態(tài) 路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索。屈原讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫假設(shè)學(xué)習(xí)必須與實干相結(jié)合。泰戈爾學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？孔子鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。李苦禪求學(xué)的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。加菲勞學(xué)習(xí)從來無捷徑，循序漸進(jìn)登頂峰。高永祚活著就要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是為了活著。培根立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。阮元讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。富蘭克林 精品課件！

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