1、幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)教案彩色菊花含反思幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)教案彩色菊花含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)排水畫的技法，表現(xiàn)五顏六色的菊花形象；2、在觀賞的基礎(chǔ)上能夠畫準(zhǔn)菊花的基本形象和主要特征；3、感受排水畫與其它繪畫的不同風(fēng)格特征。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：菊花一盆；幼兒操作紙、油畫棒人手一份；深色顏料若干盤、毛筆若干、報(bào)紙大量。活動(dòng)過(guò)程：一、觀賞菊花，了解菊花的主要特征（1）秋天來(lái)了，你知道哪些花開(kāi)了嗎？（一串紅、菊花等）（2）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)菊花是什么樣子的？（3）看看，菊花到底是什么樣子的？師幼共同小結(jié)：菊花的花瓣是一絲絲的，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，有點(diǎn)彎曲，顏色有紫紅的、黃色的、白色等五顏六色

2、的。二、學(xué)習(xí)畫準(zhǔn)菊花形象的技能請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范畫菊花，老師一旁講解技能要點(diǎn)：找好一個(gè)中心點(diǎn)，向四周發(fā)散畫出一絲絲的彎曲的花瓣。連續(xù)晴23名幼兒上前在同一張紙的不同地方示范畫菊花。老師提醒菊花要畫得大，顏色要有力、均勻。三、探索用排水畫的手法表現(xiàn)菊花形象（1）欣賞幼兒用書上的排水畫作品，引發(fā)幼兒的好奇心與創(chuàng)作欲望；（2）老師示范用水粉顏料有序地刷出底色。將上述幼兒示范的作品放在報(bào)紙上，選擇一種顏料從左往右（從上到下）一排一排地刷好顏色。要點(diǎn)：一定要順著一個(gè)方向刷。四、幼兒創(chuàng)作活動(dòng)：老師巡視指導(dǎo)，提醒：（1）合理布置畫面，畫面一定要豐滿，主體菊花一定要畫大顏色要畫深畫均勻；（2）可以用勾線筆畫花

3、瓶的造型，也可以直接用油畫棒畫；（3）刷顏料時(shí)應(yīng)注意順著一個(gè)方向刷，注意保持桌面整潔，刷好顏料后的作品放置在一旁晾干。五、展示幼兒作品，結(jié)束活動(dòng)。將幼兒作品布置在專門的展區(qū)彩色的菊花，供幼兒欣賞排水畫特有的藝術(shù)效果，相互介紹自己的作品。活動(dòng)反思：本節(jié)活動(dòng)中幼兒幼兒都能大膽地發(fā)揮自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)作能力，課堂氣氛很活躍。園里組織里一次教研活動(dòng)，我選了一節(jié)美術(shù)活動(dòng)勤勞的小蜜蜂，雖然課前做好了準(zhǔn)備，但由于緊張還是疏漏了個(gè)別環(huán)節(jié)。比如說(shuō)我本打算在繪畫之前讓幼兒多了解小蜜蜂的采花釀蜜的辛勞，進(jìn)而對(duì)幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒釔?ài)勞動(dòng)的教育。可是在實(shí)際教學(xué)中卻一帶而過(guò)，不夠詳盡，沒(méi)有達(dá)到實(shí)際的教學(xué)效果。這是我在今后的教

4、學(xué)中應(yīng)該注意的問(wèn)題。此外通過(guò)本次美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)對(duì)于幼兒也很重要。因此我盡可能提供給每個(gè)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會(huì)，允許他們之間存在不同之處，這對(duì)增強(qiáng)幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的。其實(shí)小朋友們觀察得挺仔細(xì)的，只是在用語(yǔ)言表達(dá)的時(shí)候，有些詞語(yǔ)不會(huì)運(yùn)用，作為老師我們要及時(shí)幫助糾正，并強(qiáng)化某些詞語(yǔ)，提高孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力。在指出幼兒不足之處的時(shí)候尤其要注意不可打擊到孩子的信心，盡量鼓勵(lì)每一個(gè)孩子積極參與活動(dòng)。在評(píng)價(jià)中，我對(duì)過(guò)程中幼兒表現(xiàn)出的認(rèn)真、耐心、興趣等給予及時(shí)的、積極的肯定，不管美術(shù)活動(dòng)結(jié)果怎樣，只要幼兒能認(rèn)真對(duì)待并付出努力，那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可，這樣有助于每個(gè)幼兒自信

5、心的形成和發(fā)展。這次執(zhí)教后，組內(nèi)老師給我提出了許多活動(dòng)中的不足之處和保貴的建議，如加強(qiáng)美術(shù)專業(yè)用語(yǔ)的運(yùn)用，評(píng)價(jià)作品時(shí)多給孩子一些自信等，對(duì)于我今后的教學(xué)有很大的幫助。美術(shù)是一門特別的學(xué)科，它能讓幼兒學(xué)到繪畫與制作的本領(lǐng)；能培養(yǎng)幼兒生活的綜合能力，發(fā)揮幼兒在各個(gè)方面的才華；能使幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。讓我們積極為幼兒營(yíng)造一個(gè)美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)園，使他們學(xué)得更輕松，更快樂(lè)。大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思會(huì)跳舞的小魚活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)在曲線上添畫成小魚，并會(huì)用顏色和花紋來(lái)裝飾。2、嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、音樂(lè)蝸牛與黃鸝鳥、小金魚、輕音樂(lè)2、畫紙和水彩筆。3、帶幼兒參觀園里布置的墻

6、飾“海底世界”，感知畫面豐富的色彩。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入，吸引幼兒的注意力。1、小朋友們喜歡跳舞嗎？讓我們一起跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧。師幼一起隨音樂(lè)跳舞。幼兒興致高漲，能用自己對(duì)音樂(lè)的理解，用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)。2、小朋友們會(huì)跳舞，今天薛老師帶來(lái)了一條奇妙的線它也會(huì)跳舞，大家想不想看看它是怎樣跳舞的。二、教師在黑板上示范畫奇妙的線，幼兒徒手練習(xí)。1、師；有一條奇妙的線，它最愛(ài)在紙上快樂(lè)的跳舞，你瞧，它在這兒轉(zhuǎn)了一個(gè)大圈，又在那兒轉(zhuǎn)了一個(gè)小圈，在里面轉(zhuǎn)了一個(gè)大圈，又在外面轉(zhuǎn)了一個(gè)小圈，在每一塊空地上都留下了它的痕跡。2、你看奇妙的線跳的多好呀！它既會(huì)跳大圈，也會(huì)跳小圈。既會(huì)在里面跳，還會(huì)在外面跳，讓我們一起跟

7、著它也來(lái)跳舞吧。（幼兒在老師的帶領(lǐng)下徒手在空中進(jìn)行練習(xí)）三、教師引導(dǎo)幼兒觀察奇妙的線并添畫會(huì)跳舞的小魚。提問(wèn)1、小朋友仔細(xì)觀察你覺(jué)得這條奇妙的線像什么？線中又藏著什么小秘密？（幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋大膽想象，并能用語(yǔ)言準(zhǔn)確描述自己的觀點(diǎn)。）2、小朋友想的真好，想到了很多事物，像小雞，像太陽(yáng)，像花朵，像盤子，像皮球等等。有一個(gè)孩子說(shuō)像小魚，那小魚的身體藏在哪里呢？（請(qǐng)孩子尋找在奇妙的線上）3、我們找到小魚的身體，那怎么樣才能讓小魚更像小魚呢？小魚身體上還有什么？還有眼睛，嘴巴，魚鰭等4、小朋友很棒，把藏著的小魚找到了。怎樣才能使小魚變的更漂亮？給小魚添上不同的花紋，涂上漂亮的顏色5、那小魚的家在哪里？水里都有什么呢？（水草，小石子，好朋友）四、師幼一起回顧會(huì)跳舞的小魚的畫法。（幼兒徒手練習(xí)）五、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。現(xiàn)在愛(ài)跳舞的線要在小朋友的畫紙上跳舞了，請(qǐng)你也來(lái)畫一畫小魚吧。六、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。幼兒作品完成后送小魚回家。（老師在黑板上用粉筆畫布置小魚的家）師：老師發(fā)現(xiàn)池塘里的小魚有點(diǎn)孤單，請(qǐng)畫完的小朋友把畫好的漂亮的小魚放