1、Word 班主任德育優秀工作總結 班主任德育優秀工作總結（精選5篇） 時間在消逝，從不停留，一段時間的工作已經結束了，回顧過去這段時間的工作，收獲頗豐，為此要做好工作總結。信任許多伴侶都不知道工作總結的開頭該怎么寫吧，下面是我為大家收集的班主任德育優秀工作總結（精選5篇），僅供參考，盼望能夠關心到大家。 班主任德育優秀工作總結1 自本學期開學以來，化學教研組在學校教務處的領導下，根據學校教學工作方案的要求，制定了教研組工作方案。本學期化學教研組全體成員以同學老師共同進展為中心，在堅持抓好基本教學工作的同時，仔細的進行教研和教改，樹立科研興教，教改促教的指導思想，從而使化學教研組的工作邁出了新的

2、一步，提高了教學質量。現對化學教研組本學期的工作總結如下。 1、教研組能制訂好學期工作方案，而且責任到人；加強教研組成員自身素養的提高，教研組的每位老師都制訂了切合自身實際的成長方案，使每一位成員有更明確的追求目標 2、完成上級教研部門下達的教研任務。仔細地組織常規教學工作，使同學的化學成果有很大的提高。 3、加強集體備課，每周組織老師在規定時間集體備課，仔細分析教材、鉆研教材、分析課堂教學，溝通解決教學難點的方法，探討新的教學方法，樂觀進行探究、實踐，使我們的教學力量得到了熬煉和提高。每周開展相互聽課，組內互評，不斷調整，不斷提高。 4、加強試驗教學，從演示試驗到同學試驗、家庭小試驗我們都按

3、標準正常綻開，使同學的試驗基本操作力量得到訓練、提高。 5、在課堂教學及試驗教學中滲透環境教育，在教學中和同學共同探究、調查、爭論酸雨的形成、水的凈化、試驗廢棄物的處理等問題，增加了同學的環保意識和實踐力量。 6、對同學進行有效訓練，加強作業管理。對于有關的配套資料堅持做到老師不做的習題不讓同學做，對不適應同學的習題堅決不做，老師不批改的作業不發，批后不講的試卷不發，力爭做到少而精，不盲目多練，有效提高了學習效率。 總之，化學教研組的老師們，真正做到了一手抓教學，一手抓教研，以教研促進教學工作的進展，通過一學期的努力，每一位化學老師在耕耘中成長，教學質量不斷提高，取得了比較好的成果。但工作中還

4、存在很多需要改進的地方，在今后的工作中我們會更加努力，信任我們會做的更好。 班主任德育優秀工作總結2 當班主任剛好整整一年，感受真是道不盡也說不完。期末即將結束，我在此小結本學期的德育工作。 一、小小的進步 法國大文豪雨果說：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的天空，比天空更寬闊的是人的靈魂。我作為同學靈魂的工程師，而且還是一班級同學的班主任，這任務更是重的很。通過與同學一年的接觸和一年的工作努力，德育工作小有收獲。我們班級里的同學基本上到校早，來校后都在外面玩耍，到第一節上課時心還在外面。于是，我要求到校的小伴侶做在教室里晨讀，利用好這個珍貴的學習時間。起初，我們班級里的晨讀紀律不是很好，學

5、習效率很低。同學不是說話，就是做在那里玩嬉戲，哪怕一塊橡皮也能悄悄地玩一個早晨。怎樣把晨讀時間利用好呢？這個問題困擾了我很久。于是我打算和同學一起晨讀，每天自己到教室里領讀，監督同學晨讀，實行比一比等方式激發同學晨讀的愛好，在班級中選取小老師上臺來領讀，幫老師來監督。就這樣，慢慢地一個月過去了，同學便習慣一大早到教室就是拿出書晨，班級里的紀律也就好了許多。 進步的不只這一點，現在只要一下課，同學都會跑到圖書角去看書，然后幾個人津津有味的讀故事，直到上課鈴響了才把書放下。同學這種愛看書的習慣使我很快樂，也很驕傲，這只是我起初無事時拿書看的一個動作所影響的。我突然想起一句話：身教勝于言傳。在小伴侶

6、眼里，老師就是榜樣。 “其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”。讓自己溶入到同學的生活，時而把自己當老師，時而把自己當同學，走到孩子們的內心世界。 二、小小的成果 不論是拔河競賽還是廣播操競賽，眼保健操競賽，同學都以自己班級的榮譽而努力，也因獲獎而興奮。一個有分散力的班級潛力是無限大的。 本學期，我利用班隊課，都以故事的形式給同學傳輸德育的學問，寓教于樂，同學的德育水平有所提高。 三、不足及反思 一個班級總會有幾個搗蛋、淘氣的同學。這些同學該如何教育，這使我很困惑。像舒*，總是愛拿別人的東西，教育過許多次，也請過家長，可是小偷小摸的習慣改不掉。李*，總有老師向我反應當生上課總喜愛講話，表揚也罷

7、，批判也好，招數用完，不見起效。 莫非是這些同學“朽木不行雕”也，還是我的教育方式有問題。從本質上挖掘緣由，發覺自己根本不了解同學，所謂“知己知彼，百戰百勝”，不了解，何以“打勝仗”。自己的教育方式方法也比較單一，隨性，只是有事了才找同學聊談天。與家長的溝通也不多。 四、下學期工作措施與改進 1、“不求個個成才，但愿人人有用”，把握好同學共性，呈現同學共性。 2、連續搞好寓教于樂的班級活動，維持良好的班風。 3、加強與家長的聯系，拓寬家訪渠道，仔細組織好家長會。 班主任德育優秀工作總結3 一學期以來，依據學校的德育指導方針，結合我班的實際狀況，開展德育教育，現在我把本學期德育工作總結如下： 一

8、、以身作則，無私忘我，做同學的表率。 學校階段是人生的特別階段，這個時期的同學適應性強，奇怪 心大，可塑性令人驚訝，要把這樣的同學培育成材，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠意，有一顆關懷愛惜同學的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信念，否則，同學就不會買你的帳。為此，當班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得同學的信任和家長的放心。 由于擔當的語文科目，和同學課堂接觸的時間較多，為了解同學的學習狀況奠定了基礎、但是想了解同學的思想動態，還要付出更多的時間和精力。因此，任課老師有事或自習課上我就自愿和同學泡在一起，帶領大家一起讀書、

9、學習。一學期來，我從未因事誤過一節課。這種仔細、負責的工作態度給同學樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能仔細對待，一絲不茍。 二、關懷愛惜同學，獻出老師的愛。 讓愛浸透每一個同學的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部神秘就在于如何愛惜兒童”。同學是將來的接班人，是祖國明天的建設者，要讓他們成材，把他們帶到抱負的境地，就必需關懷愛惜他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關懷同學的座右銘。干班主任工作以來，我從沒有體罰過同學，即使同學犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。 三、信任同學，

10、敬重同學，做好同學的思想轉化工作。 一個老師信任同學，敬重同學，對于優秀的同學簡單做到，對于后進生、自我約束力差的同學，要做到就比較困難，可班務工作的重要方面就是對這部分同學的轉化工作上。 我班同學叫王志文，不愛學習，老師一說就愛掉小臉子，毛病還多，為了訂正他的惡習，我實行了多種方法教育，樂觀與家長協作，即家長把他送到學校我就開頭看，并且我常常到教室外查，找同學關心他；常常對他進行勸說教育，主動和他談心，發覺一點優點就鼓舞他，表揚他。生活上關懷，感情上親近，要求上嚴格，方法上敏捷，行動上作表率。并且和家長、任課老師聯起手來，齊抓共管。一段時間后，他的行為法規了，學習態度端正了，對老師和同學的態

11、度溫柔了。雖然后來有過反復，但我還是很有信念。 四、科學的方法是做好班主任工作的關鍵。 我虛心向老老師請教，學習優秀班主任閱歷，結合自己的實踐，不斷歸納、總結，找到了一個比較綜合的治班方案。 1、配好班領導。通過競選產生班領導，并實行任期制，指訂責任目標，調動同學學習工作的樂觀性。 2、常常與家長溝通。每學期對每個同學家長定期溝通，準時向家長了解狀況，有問題時能準時向家長說明，取得家長的協作。 3、常常和任課老師聯系。多和任課老師溝通，交換看法，既全面了解同學的狀況，又爭取了他們的幫助，特別有利于班級管理。 4、不斷提高自身素養。教育是一門科學，科學的意義在于求真，光有熱忱是不夠的，只有不斷學

12、習，提高自身素養，才能適應新形勢下的班主任工作。 五、不足之處： 工作中雖然有了很大的進步，但也存在不足。與同學的溝通上有時還缺少技巧，對同學的心理分析還不是很到位，這使得有時的談話事倍功半。同學的思想動向觀看的還不夠細膩，不能準時發覺問題。 總結優點，發覺不足，在以后的工作中不斷學習，不斷成長，做一名合格的同學思想導師。 班主任德育優秀工作總結4 本學期，對于班級同學，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，下面我將本學期德育工作方面做以如下總結： 一、創建和諧、樂觀向上的班風 一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著同學的

13、品行形成。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育同學要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻留意培育同學的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成果，我就鼓舞他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級消失問題，同學犯了錯誤，我就和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，同學們有了特別劇烈的集體榮譽感，班級整體風氣樂觀向上，布滿了活力。 二、培育同學良好的行為習慣 我始終認為，學校時期，是培育同學良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我特別注意同學品德方面的教育。我允許同學犯錯誤，但我要求同學有了錯誤肯定要

14、主動承認并加以改正。我對同學的行為習慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班同學來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是特別優秀的。 三、用愛搭建我與同學間的橋梁 1、愛就是了解。 了解同學從了解同學家庭開頭。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照看；了解孩子的學前教育狀況，以便因材施教。 2、愛就是關懷。 幾個月以來，流感橫行，每天我都要數次詢問同學的身體狀況。每天吃過中飯，同學病愈返校后，來了之后跟不上課程，我利用午休和課間時間為他們補課，讓他們準時補上課程。 3、愛就是敬

15、重。 敬重、理解、信任同學是消退教育盲點的基礎。敬重同學要敬重同學的人格，只有這樣，同學才能與老師縮當心理距離，同學才會對老師產生依靠感。在平常的工作中，我與同學像伴侶般相處，遇到事情都與他們商議 ，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說感謝，當我做錯了事情會向他們賠禮。在長期的這種交往中，孩子們喜愛我，情愿和我說心里話，有了事情會大膽發表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，才是勝利教育的最大緣由。 4、愛就是責任。 老師的責任不僅在于教授同學學問，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。開頭，個別同學只會隨心所欲地玩鬧。我先讓他們了解了一日常規，而且，對他們也有

16、提示的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規意識。 教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發覺、討論和解決同學教育和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發覺其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。 班主任德育優秀工作總結5 一學期的工作結束了，回首這一學期，有很多收獲，也有很多感想，現對本學期的德育工作總結如下： 本學期我擔當六年三班的班主任工作，這個班級是我從學前班始終帶上來的，對孩子們的特點我都

17、能一一把握，別看這個班學習成果一般，但是孩子們的情商卻很高。每個孩子都是一個小精靈，他們心中都有一桿稱，你愛他們，善待他們，他們也就會愛你，就會信任你，就會親近你。你才能很好的去教育他們，去引領他們。因此，班主任工作過程中，我比較擅長接近孩子，愛護和關懷同學，和他們常常進行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的呵護和關愛。同時我時時留意了解班風、學風，了解全班同學主要的優缺點并分析其緣由所在，找到亟待訂正的弱點；同時我還留意討論同學的共性特征（包括力量、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環境，把握哪些是樂觀分子，哪些是特殊需要留意的同學等等。在親近同學的過程中，我還努力呈現自身的文化素養

18、和人格魅力，使同學對你既親近又崇拜，既認定你是值得信任的老師，又把你當作好伴侶，樹立起班主任崇高的威望。雖然我的脾氣不好，有時候掌握不好自己的心情，但是孩子們也都了解我，因此也不輕易犯錯。我認為，我的教育取得了事半功倍的效果。 另外，一個班的集風光貌如何，很大程度上是由小領導打算的。小領導對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。我深深的熟悉到：其一，要大力表揚領導優點，宣揚他們的先進事跡，關心小領導樹立威信；其二，在鼓舞領導大膽工作，教導他們工作方法的同時，要更嚴格要求領導個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；其三，培育領導團結協作的精神，要能夠通過領導這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。 由于學校生的自我約束力還比較差，所以我對行為規范教育是常抓不懈，我常常利用班會課、課前或課后幾分鐘組織同學學習有關規范內容，督促同學在思想上提高熟悉，平常，對有些同學多講、多提示、多督促，對隨地亂扔、說臟話等不文明行為準時指出，要求改正。通過我的努力，本學期絕大部分同學都能自覺遵守行為規范，維護集體榮譽。本學期也多次被評為明星班級。 在學習方面，有的同學基礎差、學習意識薄弱，針對這些狀況，我有意識