1、精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 拉庫卡拉查教學內容：學唱歌曲拉庫卡拉查；教學目標：1、 能夠嫻熟地演唱歌曲拉庫卡拉查；2、明白墨西哥民歌特點；教學重、難點：嫻熟并有感情地演唱歌曲拉庫卡拉查；教學過程：（一）傾聽歌曲：出示歌曲完整傾聽,感受音樂明快的節奏、歡暢的歌詞；（聽第 你覺得這首墨西哥民歌的音樂風格是怎樣的 . （二）學唱歌曲：1 遍,傾聽前讀歌名；）找出歌曲中的音樂記號,換氣記號、反復跳動記號,知道歌曲演唱次序 , 精確地念出歌 詞；知道歌曲可分為兩部分,找出基本節奏：A、XXXXXX XX XXXXXXXX（由同學拍

2、、念節奏找出）B、XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX（由老師引導同學認知）代歌詞；分二部分練唱歌譜；通過老師正確范唱、引導突破難點；a：歌曲第一部分的兩個不同結尾句,區分音準、節奏；b：歌曲其次部分的弱起節奏及弱起前的換氣,兩個不同結尾句,區分節奏；c：知道、的音高關系,唱準；填唱歌詞；a：提示：舞（一字兩音舞）最好的（兩字一音）；b：師示范歌曲二部分的連接處,清唱指導練習；c: 老師用較慢速度彈伴奏,同學心里默唱；d: 同學跟琴練唱；e: 老師示范唱歌輕巧、快速的吐字；- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 1 頁,共 3 頁精品word學習資料 可編輯資料 - -

3、 - - - - - - - - - - - - - - - 你們觀看到老師吐字的要領了嗎？（唇齒運動幅度小,速度快）f: 用熱鬧、輕盈的歌聲體驗歌曲帶來的歡暢；3、知道“ 拉庫卡拉查” 的意思：誰知道“ 拉庫卡拉查” 在當地的語言中是什么意思？（生：一種舞蹈、一種音樂）；“ 拉庫卡拉查” 本意是“ 蟑螂” 現在作為墨西哥一種民間舞蹈的名稱；有一種好玩的說法：墨西哥人的舞步之所以那么快,那是由于地處美洲熱帶雨林氣候的墨 西哥遍地是蟑螂,由于衛生條件的限制,古時候的墨西哥人在踩踏蟑螂的過程中有了這樣 的舞步；用踩蟑螂的興奮與速度唱一唱歌曲；（三）、傾聽對比：1、閉目傾聽墨西哥民歌蟑螂舞,找出改編

4、的中文版和西班牙語版的不同處；墨西哥的 官方語言是西班牙語,所以下面請大家聽的是西班牙語版的蟑螂舞；人們高興到極點 用什么方式表示？（聽第 1 段后暫停）聽出即興的喊叫、口哨（在前奏、間奏處）；提問：“ 那個版本更有氣氛更帶勁？試著興奮地喊一喊、吹一吹” ；認真聽聽音樂伴奏里都有哪些樂器的聲音？（聽第 2 段）吉他、小號伴奏；你用已有的打擊樂器編創伴奏：串鈴、碰鈴；師提示哪個樂器適合強拍的伴奏,哪個樂器適合弱拍的伴奏；X X X | （碰鈴）（串鈴）（串鈴）和著清唱的歌聲唱唱敲敲；傾聽發覺歌曲最終速度漸快,歌曲更熱鬧更有氣氛；（試著用漸快的速度唱唱B 段反復部分,師用X X X 拍手方式提示速

5、度；）2、在熱鬧、輕盈的歌曲中加入即興喊叫、口哨、打擊樂器伴奏；3、在同學感嘆舞曲的熱鬧,舞步的輕快之余,拍拍舞步基本節奏：XXXXXXXXXXXXXX：| XXXXXXXXXXXX： | 拍念節奏；引導同學說出舞步基本節奏的節拍3/4 ,在每小節第1 拍上加（重音記號）；加速拍節奏,體驗舞曲風格的節奏感覺；4、試著再加入舞蹈；從單純的節奏體驗到肢體的參加,學習老師編創的簡化舞步；男： XXX（踢踩踩,右右左）女： XXXXXX（踩踩踩踩踩踩,右左右左右左）老師示范舞步,分男女生學習；師提示墨西哥舞中舞者的雙手是怎樣協作舞步的？- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 2 頁,共 3 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - （生：甩大裙擺、托帽沿 ）；當人們的心情隨著舞蹈越來越雀躍時又加入了哪些動作？（跳、旋轉 ）；同學依據自己的懂得和表演才能加上動作；隨著拉庫卡拉查伴奏音樂片段音樂舞一 舞；5、由于上課時間的限制沒來得及向同學們展現的有關墨西哥的內容,有愛好的同學可以課 后去上網明白；美洲國家仍有許多,比如：加拿大、委內瑞拉、阿根廷等等,它們的音