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文檔簡介

1、Word - 3 -大班語言小烏龜開店-王紫月老師 活動內容及進程一、創設情景，激活幼兒學習愛好。1.老師：小伴侶，你們熟悉它們嗎？（烏龜兄妹）2.老師：聽說森林里有許多小動物都開了店，小烏龜兄妹也想開一家店。3.老師：小烏龜兄妹開什么店好呢？它們也沒有想法，還是讓我們和小烏龜一起去看看它的伴侶們都開了什么店吧。二、觀察課件，分段觀賞故事（一）老師敘述，幼兒觀賞故事前半部分。1.提問:大象開了什么店？大象怎么會想到開花店的？聽聽大象是怎么說的？（我開花店，可以用長鼻子給鮮花噴水）2.提問:河馬開了什么店？你覺得河馬開氣球店好不好？為什么？河馬是怎么說的？（我開氣球店，可以用大嘴巴吹出最大的氣球

2、）3.提問:袋鼠媽媽它又是開什么店的？它為什么開書報店？袋鼠媽媽怎么說的？（我開書報店，可以用大口袋裝無數書和報紙）4.老師小結:小動物都會按照自己的長處開家最適合自己的小店，它們可真聰慧啊！（二）老師敘述，幼兒觀賞故事后半部分。1.老師:小烏龜難過的說：我沒有長鼻子、大嘴巴和大口袋，什么也不能干。2.老師:你們覺得小烏龜有什么長處，適合開什么店？3.提問:小烏龜開了什么店？店的生意怎么樣？它為什么開動物職業介紹所？它是一只怎么樣的烏龜？4.老師小結：協助別人情緒怎么樣？得到協助的人情緒怎么樣？所以我們要多做好事，多協助別人。三、完整觀賞故事，感知、了解動物特征。1.老師：這個好玩的故事叫小烏

3、龜開店，讓我們一起完整的觀賞一遍。2.學一學對話（1）大象：我開花店，可以用長鼻子給鮮花噴水（2）河馬：我開氣球店，可以用大嘴巴吹出最大的氣球（3）袋鼠媽媽：我開書報店，可以用大口袋裝無數書和報紙四、按照角色特點，大膽編述故事情節。1.老師：自從小烏龜開了職業介紹所后，無數小動物來找工作，小烏龜都忙不過來了。所以請小伴侶給它當幫手，一起協助其他小動物找工作。2.老師：青蛙、獅子、蜜蜂、猴子、蚯蚓、孔雀、長頸鹿、螃蟹來了，你們想想，他們可以開什么店呢？3.請幼兒分組，共同創編故事內容。4.老師小結：每只小動物的長處都不一樣，其實我們每個人也不一樣，都有自己的優點和長處。那么你有什么長處？活動反思與看法本活動是大班主題可愛的動物下的一個活動，小烏龜這一動物孩子們很愛慕，又有著鮮亮的形狀特征，而且小烏龜開店來源于生活，又能服務于生活，故事情節容易好玩，形象鮮亮突出。該活動下來，每個環節都能緊緊相扣，活動氛圍輕松愉悅，充分調動孩子們的愛好。孩子們都能舉行很好聯想，會按照每個動物的特點，幫它們找到適合的小店或工作，很有成就感。但是囫圇活動比較靜，可以在學對話時，讓孩子站起來，加上動作學說句子，活躍

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