1、第 PAGE24 頁 共 NUMPAGES24 頁幼兒園中班教師教學方案幼兒園中班教師教學方案1一、班況分析p 在春暖花開的日子里，我們迎來了中班的第二學期。本學期我們班共有36名幼兒，其中新增4名新生，如今班上有男孩26名，女孩8名。經過中班上學期為期半年的幼兒園生活，大部分幼兒都能很快習慣幼兒園的生活，只有個別幼兒在頭幾天的情緒不穩定，伴有哭鬧，不睡覺的現象。由于剛在家過完暑假，不少幼兒在家的依賴性開始增強，而且活動中比較散漫，常常有在活動中或進餐中說話的壞習慣。但在前半學期的生活和學習，孩子各方面的進步比較明顯。本班幼兒平時能注意自身衛生，安靜進餐，餐后主動漱口擦嘴巴;午睡時自己穿脫衣物

2、，整理自己的被子;積極參加各個活動等。沈開來小朋友的條約才能較差;周昱小朋友今年有點驕傲，在各方面都不是特別積極;吳楊小朋友的動手操作才能較差，而且依賴性太強。我們將針對幼兒的不同特點與需求進展教育和指導，讓他們能更好地成長。本學期我們還將開展環境教育工作，我們把環保教育浸透在日常生活學習中。首先將環保教育與教育教學相結合，使原有材料和環保教育有關的聯絡的餓進展有機結合。如：常識教育中學習空氣、水、電、聲音、花草樹木、紙等知識，豆科以結合降低噪音，減少污染節約水電，保護綠化等方面的教育。在日常環保教育中，我們要求幼兒不在教室吵鬧，洗完手及時關好籠頭，不亂丟垃圾、不在草坪上走、不破換綠化等。讓幼

3、兒在時時處處都注意環保，做一個有心人。二、教育總目的根據規程精神與新綱要的指導思想及幼兒園的工作方案，結合本班幼兒的實際情況，遵循幼兒身心開展的規律，在體、智、德、美、勞等方面全面開展，全面進步綜合素質，養成良好的文明禮貌習慣，生活衛生習慣和學習習慣。使幼兒能安康快樂的成長。三、詳細目的(一)安康(1) 身體安康，在集體生活中情緒安定愉快。(2) 喜歡幼兒園的集體生活，樂于參與教師指導下的各類活動。(3) 養成良好生活衛生習慣，有根本的生活自理才能。(4) 能進一步認識人體的主要部分，理解其功能及保護方法。(5) 喜歡參加體育活動，初步養成運動的習慣，愿意到大自然中去鍛煉身體。(6) 利用大型

4、和小型多樣運動器械，開展繩梯鍛煉活動，學習有秩序的拾掇運動器具，在走、跑、跳、鉆、爬、攀登、投擲、平衡等動作和體操時輕松協調。(二)語言(1) 關心周圍生活中常見的標記及理解含義。(2) 能認真傾聽別人說話，不插嘴，不隨意干擾別人，有良好的傾聽習慣(3) 能主動有禮貌地與教師同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書、欣賞和表達文學作品的內容和情景。(4) 正確理解文學作品的內容，欣賞作品的語言，感受作品的豐富和優美會用語言、動作、表情表示對作品的理解。會獨立背誦詩歌，比較完好地復述故事，在教師指導下進展故事表演。(5) 會看多副圖片和情景表演，在觀察的根底上，學習掌握圖片和表演的過度，并講述整套圖片的

5、情景表演的內容，能用完好連接的語言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進展談話，能在各類講述中學習運用新詞。(6) 知道能用比較完好的語句講話和答復以下問題，聲音響亮，速度適中，會用較多的名詞、動詞、代詞、量詞、形容詞，理解運用常用的副詞、連詞、重疊詞、反義詞。(1) 能和同伴友好地玩，要完同伴的玩具時，必須征得同伴的同意(2) 初步養成愛長輩、愛周圍的勞動人民(3) 養成初步的愛國、愛家鄉的情感(4) 關心和理解社會生活及各項社會規那么，初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日生活常規(5) 學習大膽地表達自己的愿望或意見，愿意承擔力所能及的自我效勞勞動(6) 初步養成老實、助人的良好品德(四)科學(1

6、) 觀察周圍動植物的生長變化。(2) 能有順序地觀察個別物體，能用比較的方法一一對應，比較明顯不同的事物。(3) 知道春、夏季節的名稱及顯著特點。(4) 理解周圍生活中的科技產品及與人們的關系，能正確平安地使用、簡單的工具做小實驗和小制作。(5) 培養幼兒能用多種方式表達自己的發現，并與成人同伴交流過程和結果(6) 認識前后，正確運用上、下、前、后等方位，在日常生活中，能理解并運用昨天、今天、明天等詞表示時間(五)數學方面(1) 讓幼兒愉快地參加計算活動可以，培養幼兒對周圍環境中數和形的興趣。(2) 認識710的基數和數字，繼續學習默數，目測群數。(3) 認識時鐘，會看正點、半點。(4) 培養

7、幼兒在集體活動中，能聽清教師的要求，自己選擇數學小組活動，愿意在同伴面前講述自己的操作活動的過程和結果(5) 認識提醒及其明顯的外形特征(六)藝術(1) 喜歡參加音樂活動，有較好的聽音樂、看表演的習慣，體驗與同伴共同參與音樂活動的過程的快樂(2) 能用好聽的聲音，用不同的速度、力度較有表情的唱歌，初步唱準2/4拍，3/4拍的歌曲，吐字清楚，能跟著音樂的前奏或間隔整齊地開始和完畢。喜歡唱歌，并喜歡在集體面前唱歌，注意自己的歌聲與集體的相一致。在教師的啟發下，根據歌曲的內容編動作表演，學習為熟悉、工整的歌曲續編或改編部分歌詞。(3) 按音樂的節拍和變化，學習簡單的上、下肢結合的根本動作，模擬動作和

8、舞蹈動作，隨音樂的速度和力度的變化變換動作，在聯想的根底上學習運用自己已掌握的動作和知識經歷改編舞蹈的部分動作象征性的動作。(4) 學習掌握木魚、鈴鼓、沙球等樂器的演奏方法，學習根據樂曲的性質、曲式構造和樂器的音色，選擇相應的節奏型和樂器為音樂伴奏，能集中注意力看指揮，養成良好的取、放、收樂器的習慣。(5) 喜歡參加美術活動，有欣賞美和表現美的愿望(6) 學習運用圖形組合的方法表現物體的根本部分和主要特征，能圍繞主體安排畫面，確定和處理主體與添畫的位置及上下、左右的關系，具有一定的獨創性(7) 認識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積圖色(8) 能正確使用多種手工工具和材料，喜歡用折、剪、貼

9、等玩法和捏、粘接等泥塑手法進展簡單的造型。(9) 初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并學習講述自己對作品的感受，能積極關注周圍生活中具有美感的事物。(10)樂于參加藝術化環境的活動，感受創造美的快樂。幼兒園中班教師教學方案2本學期，本班人數有所變化，共28人。除了一名新生，其余的都是老生。相對上學期而言，這學期幼兒在各個方面都有所進步，尤其在動手才能上。根據幼兒園工作方案，結合本班的實際情況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：一、保教工作(一)在保育工作方面：1、和幼兒達成共識，共同維護班級衛生。保護我們教室衛生，保持班級及個人衛生清潔。2、讓幼兒樹立“我是中班小主人”的思想意識，

10、使幼兒們能積極主動參與到共同維護班級環境的活動中，注重幼兒良好的生活常規的培養。(二)嚴格地執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。1、每天做好晨檢及午檢，及時發現孩子的身體情況。2、我們將根據中班孩子的年齡特點，制定適宜他們的體育目的和游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動，增強幼兒身體抵抗才能。3、做好幼兒午睡前的檢查工作，確保幼兒平安午休。4、做好幼兒離園前后準備。(三)、教育教學語言領域初步養成幼兒傾聽別人說話的習慣，養成幼兒與同伴交流的興趣，體驗語言交流的樂趣。鼓勵幼兒用普通話大膽地表達自己的想法和感受，能有表情地朗讀兒歌，能連接、完好地復述故事。培養幼兒的閱讀興趣，能

11、看懂并說出每幅畫的主要意思。對生活中常見的文字符號感興趣?？茖W領域對周圍常見的事物、現象感興趣，并能關注一些事物、現象的變化，有初步探究的欲望。關心、保護動植物和周圍的環境，萌發初步的環保意識，并參與力所能及的環?；顒印＋@得有關物體數量、形狀以及時間、空間等方面的簡單的感性經歷，體驗數學活動的樂趣。能初步理解自己身體的根本構造及其作用，并知道如何保護自己身體。社會領域能遵守一日生活中的根本規那么，能簡單評價自己和同伴的行為，學習同伴的優點。關心社區生活，初步理解社區的人文環境，樂意與人交往，學習謙讓和分享，具有初步的社會公德意識。理解與自己生活關系親密的周圍成人的勞動，尊重勞動者，懂得愛惜勞動

12、成果。遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養成英勇、自信、合作等良好品質。安康領域能愉快安靜地進餐，獨立正確地盥洗，安靜地入睡，大小便自理，具備初步的生活自理才能。知道五官的用處及簡單的保護方法，有初步的安康意識。知道一些根本的求助方法，有初步的自我保護意識。認真完成動作要求，動作協調。不怕困難，有初步的規那么意識、競爭意識。藝術領域樂于參加音樂活動，能感受并初步欣賞音樂作品的美。在音樂活動中，大膽地表達自己的情感，從中獲得愉快的情緒體驗。能自然地、有表情地唱歌，較協調地做出各種韻律動作，較純熟地演奏幾種常見打擊樂器。初步學會與同伴進展合作表演，并能從中體驗快樂。二、家園共育1、反響家長對園工作

13、的建議、意見，協助幼兒園共同搞好家園聯絡工作，促進幼兒園工作的進一步開展，同時對幼兒園管理，保教工作起監視、促進作用。2、進步家長育兒知識，溝通家園聯絡，到達家園同步教育，促進幼兒全面的開展。3、及時與家長理解幼兒在家情況，反響幼兒在園情況，發現問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目的要求，到達家園教育一致。搞好家園聯絡，促學園工作全面開展;親密家園聯絡，形成有效教育合力。4、豐富幼兒平安的相關知識，進步家長和幼兒的平安意識。5、通過家長學校專題內容，與家長討論教育話題，達成教育共識。幼兒園中班教師教學方案3新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對教師來說，面臨新的挑戰。本學期我們兩位教

14、師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，汲取經歷，反省缺乏，在新綱要和園務方案指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的開展。學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的工作方案 。一、班級情況分析p (一)幼兒情況分析p 經過學習，孩子們在自己原有根底上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活才能的培養，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我效勞的同時并能簡單的為別人效勞逐漸形成了具有相對趨向的班級開展特點。二、本學期培養目的(一)身體開展包括早鍛煉、動作技能、生活衛生習慣、自我保護1、早鍛煉逐月安排：三月份：穩固

15、隊列練習，學習新的課間操，養成堅持每天鍛煉身體的好習慣。四月份：練習課間操，學習踵趾小跑步。五月份：選定“六一”節目，積極進展排練。六月份：練習、穩固做器械運動，學習跑跳步。七月份：學習踢踏步，增強早鍛的興趣性，進步幼兒的出勤率。2、動作技能：1)鼓勵幼兒積極英勇地參加體育活動，不怕困難。2)跑步時曲臂邁大步，較靈敏地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協調。3)學習單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。4)探究多種運動器材的方法。5)學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。3、生活衛生習慣：1)輕松、愉快地進餐，養成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發和拾掇餐具，能主動飲水。2)繼續培

16、養幼兒養成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。4)學會拾掇整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。4、自我保護：1)積極配合成人進展體檢，并愿意承受疾病的防治和治療。2)學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。3)記住父母工作單位，家庭住址及 號碼，遇到危險知道呼喊求救。4)認識日常生活中的平安標識，知道如何注意平安，懂得簡單交通規那么，注意平安。(二)認知開展包括：科學、語言、藝術1、科學1)鼓勵幼兒主動觀察和探究周圍常見事物，現象以及變化的簡單規律，并從中體驗到愉快。2)有目的、有順序地觀察

17、周圍常見事物，能對事物進展連續觀察，能發現事物或現象的差異和變化。學習簡單的氣象記錄3)感知聲音和顏色的變化，沉浮等現象，有探究自然奧秘的興趣。4)初步理解沙、土、石等常見物質以及在生活中的作用。5)理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。6)活動游戲中，嘗試學習按一個難度對常見物體進展分類，并進展計數練習。7)操作活動中，用各種材料進展簡單的嘗試和探究，并能根據某些現象大膽進展初步的猜想。8)積極參加小組討論的探究，培養幼兒合作學習意識和才能，學慣用各種方法表現、交流、分享探究的過程與方法。2、語言1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。2)愿意表達自己的各種感

18、受和想法，喜歡探究提問，積極答復以下問題。3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，理解故事情節線索，引導幼兒認識頁碼。4)會復述故事，續編故事，學習仿編故事。5)引導幼兒知道能從圖書、電視、播送、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。3、藝術1)進一步體驗、探究和感知音樂的強弱與快慢，音調上下和音色。2)能發現并講述周圍生活中的美妙事物，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象，并能創編簡單舞蹈。3)更加純熟掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協調配合才能，逐步養成正確使用樂器，有序收放樂器的習慣。4)認識更多的美術材料，并學習正

19、確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現自己對事物的感受。5)學習多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫面。(三)社會性開展1、社會性認知1)理解社會生活中的主要規那么，認識常見的交通工具，知道遵守交通規那么。2)知道自己是中國人，認識國徽，學會普通話，知道市內的風景名勝。3)知道我國傳統佳節的由來及意義，“三八”、“五一”、“六一”讓每一個幼 兒在活動中充分地表現自己，感受節日的氣氛。4)認識周圍生活中簡單符號和標號。2、社會性情感1)引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。2)引導幼兒選擇活動主題，

20、學習制定活動方案，學習謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現的矛盾。3)樂于關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。3、社會性行為。幼兒園中班教師教學方案4新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對教師來說，面臨新的挑戰。本學期我會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，汲取經歷，反省缺乏。新學期我將加強政治學習，進步自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心安康開展。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷進步觀察、分析p 、反思幼兒一日活動的才能。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、才能、知識、技能等方

21、面的開展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的開展。積極探究教育教學新方法，關注幼兒不同的開展特點和潛質，關注幼兒不同的開展需要和才能傾向。用母親般的愛溫暖、護每個孩子，促進孩子身心安康、富有個性的開展。一、班級情況通過上學期的觀察，我們班孩子們都明顯的懂事了，對教師提出的常規要求根本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，承受才能強有初步的責任感。交往才能進步許多，樂于幫助別人，學會了分享，喜歡運動。非常喜歡游戲，且很投入，根據上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能

22、做好自己的事情，可反響過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為教師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發燒。喝水是家長一直以來非常關心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實教師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經開始進展，是在游戲中進展，學習認識一些簡單的字。二、教育教學本學期初我們將把才能培養作為重點，讓孩子學做一些力所能

23、及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解根本的社會行為規那么，學習自律，樹立規那么意識。創設安康、豐富的環境，強化普通話的學習，以環境促教育，保證幼兒的開展。關注幼兒社會性的開展，促進幼兒良好個性、情感的養成?？茖W合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面開展。結合日常生活，開展平安教育，進步自我保護的意識和才能。能較純熟聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、保護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探究的愿望。學期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分

24、展現了智慧、才能等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等才能相應的也得到了開展。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意理解社會生活、保護動植物和周圍環境的情感與行為。促進幼兒和諧開展，結合幼兒園工作方案制定科學合理的班級工作方案，注重方案的可操作性和實用性，掌握恰當的語言表達詞匯、學會與同伴合作協商，促進幼兒語言才能的進步。加強對幼兒進展平安教育。(一)、生活常規的培養：1、快樂入園、主動問早問好、配合值班教師晨檢、主動報告自己的身體狀況。2、可以有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險

25、地方。知道平安的根本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。3、 飯前便后可以主動的按洗手六步驟正確的洗手。4、 安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。5、 安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，保護公共衛生。8、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。(二)、教育教學常規：1、積極參加早鍛煉活動，增強體質。2、鍛煉后能安靜的在各區域有序的進展活動。

26、3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式，培養幼兒的語言開展才能。培養幼兒大膽、英勇的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。激發幼兒對周圍事物、現象的興趣，能用多種感官探究周圍環境。4、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法?！?，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。5、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，保護體育器械。開展”一物多玩&;為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。幼兒園中班教師教學方案5一、指導思想認真貫徹綱要精神

27、，加強對綱要中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，根據各領域目的合理地制定教育教學方案，讓幼兒在不同程度上得到進步。二、情況分析p 我班現有幼兒28人，男孩19人，女孩9人。經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有根底上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活才能的培養，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我效勞的同時并能簡單的為別人效勞逐漸形成了較好的班級開展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：(一)優勢表現：1、個性開展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。2、好奇心強，樂于表現。在科學活動中