1、第 PAGE12 頁 共 NUMPAGES12 頁幼兒園戶外活動籌劃內容幼兒園戶外活動籌劃內容1活動目的：1、通過各種形式爬的練習，讓幼兒學習爬時四肢的正確用力方法。2、開展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強動作的靈敏性。3、鼓勵幼兒大膽、英勇地參加運動，培養他們不畏困難、堅強的心理品質。活動準備：軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片活動過程：一、開始部分1、進入場地，四散站開。2、準備活動，幼兒隨著兒歌內容，模擬小烏龜做動作，使身體充分活動開。二、根本部分1、提供軟墊，讓幼兒自由表演自己會的爬行動作，教師引導幼兒進展手膝著地、手腳著地爬。2、提供離地高度不等的繩子障礙。A、教師

2、引導幼兒必須身體貼在墊上，才能在繩子底下爬過，并讓幼兒試爬。B、教師根據 幼兒試爬情況，講解示范匍匐爬的要領，指導手腳的用力方法。3、提供梯子、輪胎，引導幼兒在立體面上玩爬的游戲。A、引導幼兒利用梯子、輪胎練習爬的動作(包括梯上、梯下)。B、啟發幼兒創造性地玩梯。4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩游戲，在音樂伴奏下，教師和幼兒玩“小烏龜摘果子”游戲。三、完畢部分。1、放輕音樂，教師和幼兒一起做放松動作。2、聽音樂并分享所學本領和游戲中的快樂，注意加強心理品質方面的教育。3、完畢活動，幼兒離場。設計意圖：本活動從快樂體育教育的角度出發，通過提供不同難度的活動器材，引導幼兒在平面和立體面上進展多種形

3、式爬的練習，以增強幼兒背肌、腹肌和四肢肌的力量以及動作的靈敏性。在設計中考慮有三個方面：1、提供軟墊、地板膠、離地高度不等的繩子障礙和水果圖片，讓不同開展程度的幼兒都能通過練習得到進步;2、以小烏龜形象貫穿整個活動，使幼兒能在愉快、輕松的氣氛中得到鍛煉，做到玩中學、學中玩;3、啟發幼兒獨立或合作利用梯子與輪胎創造不同爬的玩法，開展幼兒創造性思維和與別人互助合作的交往意識。幼兒園戶外活動籌劃內容2活動目的：1、通過活動開展幼兒手腳著地及負重著地爬的才能，鍛煉四肢力量。2、通過活動開展幼兒的靈敏性、協調性。3、通過活動培養幼兒遵守紀律，在排隊中互相謙讓、等待的良好行為品質，以及樂于助人的精神。活動

4、準備：1、“彩虹橋”每人一個。2、長、短部隧道各兩個。3、球及放置紙球的筐兩個。活動流程：準備操小海龜爬帶殼爬愛助人的小海龜放松活動過程：1、師生一起做海洋世界操。2、教師介紹活動內容：得意的小海龜。(提出要求：手腳著地爬)。3、在教師引導下幼兒動腦筋在場地中用各種方式爬行。(往前爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲線爬，旋轉爬)4、聽信號各種方式爬。5、教師引導：想一想，小海龜還缺了什么?(龜殼)6、幼兒背著龜殼(彩虹橋)聽信號以各種方式爬行。7、游戲：“愛助人的小海龜”。內容：(1)海龜媽媽把海龜蛋下在了外面,海水漲潮要把蛋吞沒。小海龜們一起幫海龜媽媽 把蛋揀回來。(2)海水退潮后再把蛋送回去。

5、規那么：(1)從各自的龜殼下鉆出,爬過地道拿蛋,每次拿得越多越好,再從旁邊爬回,將蛋放在自己的龜殼下。(2)從各自的龜殼下拿出蛋,爬過地道將蛋送回原處,再從旁邊爬回。8、放松活動：小海龜長大變老了。活動延伸：在孩子純熟掌握手腳著地爬的根底上，可以進展手腳爬和匍匐爬。活動反思：本次活動的設計非常符合中班幼兒的年齡特點及動作的開展需要。教師在活動中打破了兩點創新,其一,教師充分利用玩具“彩虹橋”的造型特點,生動并創造性地設計成海龜的殼,創造性地設計了負重手腳著地爬的鍛煉,使整個活動設計渾然天成,前后照應,而且對進步幼兒的四肢,頸肌的力量以及開展爬的才能頗有幫助,在注重身體鍛煉,開展才能,品德培養等

6、方面,都符合總的教育目的;其二,教師創造性地編排了“海洋世界”操,操節生動有趣,幼兒非常喜歡,它既與教育內容相照應,同時又與準備活動相連接,可謂一舉兩得。 在活動內容的安排上,遵循了由易到難,由簡到繁的原那么,激發幼兒的鍛煉興趣,層次清楚,銜接自然,每一個內容的出現始終圍繞活動目的,同時注重個體差異, 為孩子提供長短不一的布袋,并對開展程度不同的孩子提出不同的要求，且教師在活動中能注意培養幼兒的自我保護意識和才能。組織形式上，防止了幼兒不必要的排隊時間,創設了自由寬松,愉快地氣氛,表達了改革的意識，到達了預期的目的。設計思路：戶外活動完畢后,孩子們陸陸續續上樓回教室。幾個頑皮的孩子卻在上樓時,

7、手腳著地學著小狗般爬著上樓梯,開心得意極了!由此,我聯想到平日孩子們其實也是非常喜歡爬著玩的,為了滿足孩子的興趣和愿望,我設計了本次活動,并在利用戶外玩具“彩虹橋”的造型特點創造性增加了負重著地爬的鍛煉，對進步幼兒的四肢、頸肌的力量，以及開展爬的才能頗有幫助。幼兒園戶外活動籌劃內容3游戲目的：1、幼兒通過游戲探究妙妙糖果的多種玩法，體驗與同伴合作的樂趣。2、通過推、走、跑、跳等動作的練習，開展幼兒動作的靈敏性和協調性。3、通過游戲開展幼兒思維的靈敏性，培養集體意識和關心別人的良好品質。游戲準備：糖果布袋、音樂。游戲過程：1、出示糖果，引起幼兒興趣。小朋友看這是什么?(出示糖果)這就是“神奇的妙

8、妙糖果”，你們每個人都有一個，快去選自己喜歡的顏色吧。2、幼兒聽音樂和妙妙糖果跳舞。讓我們和妙妙糖果一起跳一支舞吧。3、幼兒探究妙妙糖果的不同玩法。自由探究玩法。妙妙糖果最喜歡和小朋友做游戲了，因為每次游戲時小朋友都會給他取許多好聽的小名，你可以和它一邊玩一邊想它的小名。個別幼兒示范玩法，并給妙妙糖果起小名。你和妙妙糖果怎么玩的?給他起的什么小名呢?幼兒互相學習妙妙糖果的不同玩法。4、分組探究合作游戲：運送妙妙糖果。幼兒分組討論：每組選一種運送妙妙糖果的方法。幼兒分組練習運送妙妙糖果。游戲：運送妙妙糖果。(可交換玩法再次比賽，)5、集體游戲：給災區小朋友送糖果。在四川汶川發生什么事?大地震給大

9、家帶來了什么災難?大家是怎樣幫助他們的?我們把“神奇的妙妙糖果”送給災區的小朋友好嗎?用“膠膠糖”快速變成一列火車，開往災區，途中用壓路糖走過碎石路，用跳跳糖跳過山坡。點評：本次體育游戲的教具采用幼兒最喜歡的糖果形式出現，引起了幼兒的興趣，充分調動了幼兒參與游戲的積極性，又采用一物多玩的游戲方式貫穿整個游戲活動，讓幼兒自由探究妙妙糖果的多種玩法，開展了幼兒思維的靈敏性及與別人合作的才能。整個游戲環節設計緊湊合理，環環相扣，由易到難。游戲以給糖果起小名的方式讓幼兒可以用語言表達自己的想法，學會與小伙伴分享自己的喜悅。在整個游戲活動中，教師的語言親切流暢，教態自然大方，和藹可親，可以根據每個環節的

10、需要時而溫順，時而活潑。在幼兒分組合作運送妙妙糖果中，教師進展了有針對性的指導，注意個體差異，始終鼓勵每位幼兒，并對于個別才能較弱但比照賽堅持到底的幼兒及時表揚，培養了他們持之以恒的體育精神。游戲可以通過簡單的教具引發幼兒多種動作的練習，從而較好的開展了幼兒身體的靈敏性和協調性。活動設計的各個環節更是動靜交替，符合幼兒身體運動的規律，促進幼兒身體素質在原有程度上獲得開展與進步。在最后的環節設計可以結合實際，通過給災區的小朋友送糖果，對幼兒進展情感教育，培養幼兒關心別人的良好品質。我認為此課到達了教學目的的要求，教師本人自身素質也很高，師生互動很好。幼兒園戶外活動籌劃內容4活動目的1.培養與激發

11、幼兒運動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氣氛中自覺地參加體育活動2.使幼兒掌握根本的運動技能和方法，促進體、智、得、美等全面開展。3.培養幼兒精神飽滿富有朝氣團結協作的精神。活動準備1.活動器械(廢舊報紙制作的旋轉魔棒)每人一件。2.音樂：行走-節奏樂“打獵”;隊形變化-墨西哥圓舞曲“草帽舞”;器械操-加伏特舞曲“地毯上的游戲;互動游戲-幼兒整合課程”火車過山洞;放松運動-歌曲“親親美人魚”;活動完畢-快樂拍拍手“拉特斯基進展曲”活動過程一、練習行走，變換隊形。1.幼兒站成四路縱隊隨音樂“打獵”進展隊列練習，由四路縱隊接龍變成正方形進展行走練習。2.音樂“草帽舞”變換十字路隊形，隨音樂節奏的快慢變換四

12、個圓圈。二、器械操：旋轉魔棒1.幼兒隨音樂“打獵”復原成四路縱隊，接龍去拿活動器械。2.幼兒隨音樂“地毯上的游戲”做旋轉魔棒操。三、互動游戲：1.幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉魔棒兩組合作搭山洞，另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲。2.游戲進展兩遍，幼兒互換角色。3.幼兒成四路縱隊將旋轉魔棒放在地上，玩“跳格子”游戲。4.幼兒隨音樂“打獵”復原四路縱隊，按接龍游戲將魔棒整齊擺放，變成大圓圈進展“我拍拍，你追追”游戲。四、幼兒隨音樂“親親美人魚”做形體放松舞蹈。五、集體互動：拉特斯基進展曲。1.幼兒兩人為一組隨音樂做柏手律動2.幼兒互動變換位子。3.幼兒隨音樂的強弱，進展動作表演。六、活動完畢：幼兒隨音

13、樂“打獵”進展接龍行走退場。幼兒園戶外活動籌劃內容5活動目的：1、讓幼兒體驗體育游戲的樂趣。2、培養幼兒英勇堅強的優秀品質、3、掌握雙腿跳躍的才能。活動準備：幼兒每人一條布袋、地墊假設干、籬笆四組、動感音樂一組。活動過程：一、1)隊形隊列練習(齊步走，左右轉，左右看齊、前后轉、報數、)2)隨音樂熱身運動二、1、導入：今天教師給你們準備了一些好玩的東西，快看看是什么?幼兒排隊取布袋，這些布袋怎麼玩呢?小朋友們快來試試吧!2、1)幼兒自由探究布袋的玩法，教師引導發現好的玩法。2)讓特殊玩法的幼兒展示分享3)師：剛剛你們都玩得非常棒，你們還有和剛剛不一樣的玩法嘛?讓我們再來試試吧!4)幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導多種玩法，引導幼兒鉆入布袋，探究各種布袋里的各種玩法，