1、教師資格證教師資格證命中教師資格證查詢?nèi)肟诮處熧Y格國考幼兒綜合素質(zhì)高頻考點及考題（二）第一章職業(yè)理念考點 5：幼兒教育的重要性1.幼兒時期是智力開發(fā)的最佳期幼兒期是大腦發(fā)育最快的時期，在兒童大腦迅速發(fā)展的時期，早期教育對智力的影響特別大。若在這一時期內(nèi)，對幼兒用正確的方法施以適當?shù)脑缙诮逃渲橇λ侥艿玫矫黠@提高。2.幼兒時期是健全的關鍵期幼兒時期，兒童的個性品質(zhì)開始萌芽并逐漸形成。這時他們的可塑性強，自我評價尚未建立，往往以家長、老師的評價來評價自己。因此，幼兒教育對人的個性品質(zhì)形成具有重要作用。3.幼兒時期是性教育的關鍵期3 歲左右的兒童，開始產(chǎn)生意識，這是一個特殊的性心理發(fā)育階段，心理

2、學上稱為“性蕾期”。如果幼兒能夠正確將自己的與社會要求的角色對應起來，他們的性心理就能夠正常發(fā)展。【考題】()時期，個性品質(zhì)開始萌芽并逐漸形成。A.嬰兒B.幼兒C.少年D.青年：B考點 6：幼兒教育中開展素質(zhì)教育的途徑和方法1.樹立正確的素質(zhì)教育理念教師要面向全體幼兒，確立正確的培養(yǎng)目標，在提高群體素質(zhì)的同時，也不能忽視的素質(zhì)。應該針對幼兒的差異因材施教。2.提高幼兒教師隊伍的水平教師在相當程度上決定著素質(zhì)教育的成敗，因此必須提高教師的綜合素質(zhì)。3.將素質(zhì)教育到教學之中進行幼兒素質(zhì)教育必須將其到教學之中，可通過開展多種活動和來進行。4.在日常生活中逐漸培養(yǎng)幼兒的素質(zhì)對幼兒的品德教育，要貫穿在教

3、師的言行中，不管大事小事，教師都要用自身良好的理想、信念、道德品質(zhì)、言行舉止去影響幼兒，做幼兒的楷模。5.、家庭和社會相互配合在對幼兒進行素質(zhì)教育的過程中，除了的教育，還需要家庭和社會的配合。只有將面的力量結合起來，才能形成合力，保證幼兒健康茁壯地成長。【考題】素質(zhì)教育的成敗，相當程度上取決于()。A.父母B.家庭背景C.教師D.社會：C考點 7：“人的全面發(fā)展”的關于人的全面發(fā)展的學說是我國確立教育目的的理論依據(jù)。人的全面發(fā)展是指人的勞動能力，即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展，還包括人的道德的發(fā)展。人的全面發(fā)展的基本內(nèi)容：(1)人的發(fā)展同其所處的社會生活條件是相聯(lián)系的；(2)舊式分工

4、造成了人的片面發(fā)展；(3)機器大工業(yè)生產(chǎn)提供了人的全面發(fā)展的基礎和可能；(4)社會主義制度是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會條件；(5)教育與生產(chǎn)勞動相結合是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一途徑。【考題】()相結合是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一途徑。A.教育與社會B.教育與生產(chǎn)勞動C.教育與D.教育與家庭：B考點 8：“育人為本”的涵義育人為本是幼兒教育的生命和，是幼兒教育的本質(zhì)要求和價值訴求。1.堅持育人為本，全面實施素質(zhì)教育育人為本的是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的問題，重點是面向全體幼兒、促進幼兒全面發(fā)展。堅持育人為本，就需要在教育工作中全面實施素質(zhì)教育。2.堅持以人的全面進步和發(fā)展為本育人為本教育的實質(zhì)，就是堅持以幼兒的全面進步和發(fā)展為本，把人作為社會主體和中心；就是重視人本身的發(fā)展，將的全面發(fā)展與個性發(fā)展起來。3.堅持以滿足人民群眾的需要為本教育的發(fā)展必須不斷滿足人民群眾日益增長的科學文化教育需要，真正體現(xiàn)出發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。4.關注人人接受教育機會的公平性讓所有人都能夠享有公平的受教育機會是教育最崇高的理想。教育公平是教育的本質(zhì)要求。5.滿足每個人接受教育的個性需要和期望育人為本教育要求教育既要了解社會和文化的多樣性，也要了解到每個人、每個學生、每個幼兒都有著不同的個性，使教育能夠滿足每一個幼兒的需求和他們的期望。【考題】教育最