1、第 頁2022七年級地理教學工作方案七年級地理教學工作方案時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為接下來的學習制定一個方案了。什么樣的方案才是好的方案呢？以下是我為大家收集的七年級地理教學工作方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。七年級地理教學工作方案1本學期，本人承當七年級1、2、3、4、5五個班的地理教學任務。新學期，新學生，新環境，給本人教育教學工作帶來新的挑戰。為了圓滿的完本錢學期的教學任務，提高教學質量，特制定本學期七年級地理教學工作方案如下：一、指導思想在新課標理論的指導下，在學校主管教學校長的帶著下，充分發揮自身教學優勢，努力使教學水平

2、，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理，走向“會學地理。二、學情分析本屆蒙西陽光學校七年級共有五個班平行班級，平均每個班級30人。由于學生的生源地不同，學生的層次也有很大的差異，通過開學近一周的觀察，學生的學習欲望并不強，一些小學生身上的特點還沒有完全褪去，面對地理這門新的課程，本學期的重點任務是培養學生學習地理的興趣。針對七年級學生好動的習慣，多安排一些動手實踐的活動，訓練學生的實踐操作能力。三、教材分析七年級地理教材內容豐富，呈現形式多種多樣，該教材針對初中生的特點，設置了多個學生活動，密切

3、聯系學生實際和生活體驗，同時還有課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又利于學生主體作用的發揮。七年級上冊以區域地理為主要框架，包括地球與地圖、陸地和海洋、天氣與氣候、居民與聚落、開展與合作共五章內容。第一章?地球和地圖?分三節，第一節地球和地球儀主要介紹了地球形狀的認識過程，地球的大小，地球儀的組成要素，重點是經線、緯線和經緯度的劃分。第二節主要介紹了地球的兩種運動方式，即自轉和公轉，這里面主要學習自轉和公轉的一般規律和產生的地理現象，也為高中地理必修1地球的運動做鋪墊。第三節地圖，主要講述地圖的根本要素，要求學生學習讀圖、析圖、繪圖和選圖用圖。第二章?陸地和海洋?分兩節，第

4、一節大洲和大洋，主要是介紹了七大洲和四大洋的相關概念和分布，是區域地理學習的根底。第二節海陸的變遷，重點講述海陸變遷的原因和大陸漂移假說，板塊運動學說理論。第三章?天氣與氣候?共包括四節，第一節從天氣和氣候的區別入手，學習天氣的相關知識；第二、三節分別講述氣候的兩個根本要素氣溫和降水；第四節主要介紹世界各地氣候類型的分布及特點。第四章?居民與聚落?分三節，第一節介紹世界人口與人種的構成和分布；第二節主要講述世界上各地區的語言種類和分布以及宗教的分布；第三節講述什么是聚落，以及聚落的類型，聚落的特點和影響聚落形成的一些根本因素。第五章?開展與合作?本章內容主要介紹世界上二百多個國家和地區的分布，

5、興旺國家和開展中國家的區別和聯系，最后講述國際合作的重要性。四、具體教學措施1、必須以新理念指導教育教學。落實“自學精講，以練為主的教學模式，貫徹“先學后教，以學定教教學理念，加強集體備課，精心準備地理學案，力求每節課學生各取所需，做到天天清、課課清、堂堂清。2、以教材中的“活動局部內容為突破口，深入研究課堂教學模式，繼承以往教學活動的長處，并不斷深化、創新、拓展，形成多種多樣的符合學生個性開展的、有特色的課堂教學模式。3、深入研究學案教學的特點，認真編寫學案和教案，把握學案教學的整個流程，充分發揮學案教學的優勢。4、 關注學生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學，對學習有困難的學生給予

6、更多的關注和輔導，提高整體地理學習質量。5、 要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。6、在教學在采取精講多練的方法、教師作適當引導、學生思考解決、教師再進行總結、要課文、圖像作業有機結合，激發學習興趣、幫助理解記憶作用。培養學生的觀察、思維、想象、歸納、記憶等能力、并及時強化穩固、懂得應用，同時培養學生分析問題和解決問題的能力。7、密切聯系生活和生產實際，注意挖掘學生的生活經歷和體驗，盡可能多地聯系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，感受地理學科的有用性。8、 指導學生開展地理實驗，培養學生動手能力和實踐能力。9、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為

7、地理課件的制作準備充分的素材。10、及時對學生的學習情況做出評價，注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。五、教學研究由于本人今年要撰寫研究生畢業論文，論文的題目與實際教學密切相關，所以在教學中不斷學習地理教學的相關理論書籍，用理論指導實踐，并在實踐教學中總結經驗，最終完成論文的撰寫。七年級地理教學工作方案2一、指導思想堅持以實施素質教育、實現課堂教學現代化、樹立校本教研意識為中心，整合各項常規工作，為全面提高教師素養，提高課堂教學質量奠定堅實的根底。二、本方案制定的依據1、學科教學要求背景分析地理學是一門研究地理環境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關系的科學。地理學科具有綜合性、

8、地域性、開放性、實踐性等特點。中學地理課程是使學生獲得可開展的地理根底知識和能力、認識地理環境、學會地理思維、樹立環球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門根底課程。2、學生現狀分析初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維開展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統思維能力，同時初中已開始分科學習思想品德、歷史、地理等方面的根底知識，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現象或社會事物。因而可結合有關學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發，學會發現和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在小學根底上的遞進。三、 本方案應到達目標和力爭到達的目標七年

9、級世界地理的教學目標是：1. 使學生知道有關世界海陸分布、氣候和海洋的根底知識，以及世界人口、人種和國家等概況。2. 使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環境的關系，初步掌握學習區域地理的根本方法。3. 使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區域地理特征和地理事象的內在聯系，從而開展地理思維能力。學會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統計圖表。4. 使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環境;初步知道世界一些國家在開發、利用自然資源方面的經驗和問題;增強可持續開展以及對外開放意識，培養全球觀念。四

10、、具體措施1.努力學習先進的教育教學理念，提升自身的業務素質，以適應素質教育的需要。2.在教學中融入“小組合作學習。引導學生積極主動的參與教學過程，激發學生的求知欲，把課堂還給學生。改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式，鼓勵學生提出問題，分析問題和解決問題，以培養他們的學習和解決問題的能力。高效課堂應該是學生學會學習的課堂，是樸實、簡易的課堂：課堂上沒有學生的認真自學，不新授;沒有學生的充分獨立的思考，不交流;沒有發現學生學習的障礙，不講解。課堂要做到“三講三不講，“三講即：講學生提出的問題，講學生不理解的，講知識缺陷和易混易錯知識;“三不講即：學生不預習之前不講，沒問題不講，有問題學生不

11、講之前不講。3.課時要認真鉆研地理課程標準，通讀教材，了解教學任務、目標、重點、難點及“雙基內容。內容的選擇要表達時代性，符合學生的心理特征和認知水平，增加貼近學生生活、貼近社會的素材，有助于學生學習興趣的培養4.強化作業、單元考試制度的落實。落實作業布置和批改制度。單次作業布置要適量，內容要精當，針對性要強，熱點問題要準，批閱要及時，矯正要徹底。同時，要特別注意對目標學生、弱科學生作業的面批。七年級地理教學工作方案3一、學情分析從期末檢測成績看，總體上學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，初步掌握了一些根本的地理知識，及學習地理的方法，對地理的學習有了一定的經

12、驗，對世界概況有了一定的了解。但也有一少局部學生對地理學科的學習不夠重視，沒有掌握應掌握的知識，沒有到達應有的水平。二、目標要求通過七年級地理下冊(人教版)學習，使學生掌握必要的地理知識，和根本的讀圖、繪圖技能。知道世界主要大洲和國家的自然地理與人文地理特征、人類活動與自然環境的關系，對我們所處的世界有一個明晰的了解。初步學會運用學過的地形、氣候等知識要素分析在地理環境中的作用，以及對人類活動的影響，認識分析世界個區域的人口、經濟、文化開展的區域差異，以及開展變化的根本規律和趨勢。培養學生初步學會分析區域地理特征和地理事物的內在聯系，從而開展地理思維能力。同時通過地理教學，提高學生的觀察、探究

13、能力，開展學生的創新思維，培養學生互助合作的精神。使學生初步知道世界一些國家在開發利用自然資源方面的經驗和問題，增強可持續開展以及對外開放意識，培養全球觀念，樹立科學的人地觀。培養學習地理的興趣，初步養成求真、求實的科學態度和地理審美情趣。認識到應尊重不同地區的文化和傳統，增強民族自尊、自信的情感。三、教學重點、難點重點：1、世界上主要國家和地區的自然地理和人文地理的特征。2、讀圖分析能力和運用所學的地理知識，分析解決問題的能力。3、初步掌握區域地理的學習方法。難點：各地理要素之間相互聯系相互影響相互制約的關系。四、教學措施1、提高課堂效率，向45分鐘要效益。首先要以新課程理念為指導，充分備課

14、，做到備教材、備教法、備學生、備自己、備課標。尤其要深刻理解課標，吃透課標。其次，注重課堂教學的分層次，關注課堂教學中每位學生的表現。注意信息反應，調動學生的積極性，激發情感。再次是開展多種教學形式(如：辯論賽、課堂小討論、知識趣味競猜等)，充分利用現代教學手段。2、要注重必要的地理根底知識的儲藏，強化學生的根本技能，如學會讀圖、填圖。注重提高學生運用所學的地理知識進行分析解決問題的能力。3、對學生進行必要的學法指導，充分利用網絡，不斷拓寬知識面。4、充分利用學校現有的校本資源，開展一些活動為課堂教學注入新鮮的血液。加強與各科任教師及班主任的溝通與合作，教師形成合力。5、深入了解學生，加強與學

15、生家長的溝通。做好后進生的輔導與轉化。6、繼續穩固和提高已取得的區、市級的立項成果。積極參加教研活動，不斷豐富地理教學評價的方式方法。做好地理特長生的輔導工作。7、關注學生的身心開展。重視對學生進行愛國主義情感、環境保護意識、科學態度和科學精神，以及人文精神的培養。五、教學進度教學內容 課時安排 周次第六章 第一節自然環境 2 1第二節人文環境 2 2第七章 第一節日本 2 3第二節東南亞 3 4-5第三節印度 3 6第四節俄羅斯 3 7-8第八章 第一節中東 2 8-9第二節歐洲西部 2 9-10期中考試 11第三節撒哈拉以南的非洲 3 12第四節澳大利亞 2 13第九章 第一節美國 3 1

16、4-15第二節巴西 2 15-16第十章極地地區 2 17期末復習 4 18-19期末考試 20七年級地理教學工作方案4在新課標理論的指導下，以學校教導處工作方案為指導，加強課堂教學，更加高效地完本錢學科教學目標。積極參加教科研活動，加強集體備課，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。一、教材分析：在教學方案中對整個七年級的地理內容做整體分析，了解每個章節教學內容的編排特點、與其他章節的聯系及在整個學段中的地位和作用，便于從宏觀上把握教材內容。使學生初步了解地理的研究內容，地理的學習方法，認識地球、世界的海陸分布、地形、氣候等自然特征，同時了解世界的人口、人種、語言和宗教、世界的聚落等方面的特

17、點。掌握必要的地理知識，和根本的繪圖技能、讀圖、析圖能力。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從學會地理，走向會學地理.二、學情分析：七年級學生由小學進入初中不久，學習任務的加重、自身自覺性的不夠，學習方法的改變，自學能力的欠缺，這些將成為教學過程中的阻礙，倘假設課堂教學不能激發學生學習地理的興趣，教學效果將會大受影響。從學生的實際情況出發，分析學生在學習章節內容前在知識、能力、情感態度價值觀等方面所到達的水平，這樣可以為教師根據學生情況籌劃章節教學方案提供理論依據。三、提高教學質量的措施和方法：1、認真鉆研新課程教學目標和要求

18、、認真研究課程標準。2、想方設法調動學生學習歷史的積極性和興趣。3、加強課堂教學的設計，增強趣味，幽默感。4、加強直觀教學和地圖教學，充分利用多媒體等教學手段，增加課堂容量，提高課堂效率。七年級地理教學工作方案5一、指導思想在新課標理論的指導下，以學校教導處工作方案為指導，加強高效課堂教學。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理，走向“會學地理。二、年級學生現狀分析本學期七年級3個班的學生多數根底較差，因為原六年級的各班中上成績學生大多數轉到別的學校就讀，加上學

19、生年齡小，不適應初中的學習方法，學習又存在不穩定的特點，會影響整體學習成績。三、教材分析1、教材內容本學期，所使用的教材是在?全日制義務教育地理課程標準?的根本理念指導下編寫的人教版地理教材。新課標，新教材，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。課文通過一些與學生生活聯系密切的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力。在教材的結構設計中加大了“探究活動力度，教材中“活動和“綜合探究是教學內容的重要組成局部，通過這兩種形式，切實讓學生參與到教學活動中，增強教材的探究性和實際性；教學內容的呈現形式多種多樣，不斷給學生以新鮮感，激發他們對地理的興趣，密切聯系學生生活和生產實際，使學生

20、感受到地理就在身邊，是鮮活的；教材的語言平實,生動，富有啟發性；板式設計生動活潑。2、教學目標1、使學生知道地球的運動和有關世界海陸分布、氣候和海洋的根底知識，以及世界人口、人種和國家等概況。2、使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環境的關系，初步掌握學習區域地理的根本方法。3、使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區域地理特征和地理事象的內在聯系，從而開展地理思維能力。學會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統計圖表。4、使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環境；初步知道世界一些國家在開發、利用

21、自然資源方面的經驗和問題；增強可持續開展以及對外開放意識，培養全球觀念。3、教學重難點1、知道地球的運動和有關世界海陸分布、氣候和海洋的根底知識，以及世界人口、人種和國家等概況。2、知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環境的關系，初步掌握學習區域地理的根本方法。四、教學要求1、認真學習、領會?全日制義務教育地理課程標準?的重要內容，在教學中注重知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀，注意培養學生的各種地理能力，重視培養學生的地理觀察、調查、運用圖表和數據分析等根本方法、地理思維能力、地理探究能力，同時掌握好地理學科的根本概念和根本原理。2、以教材中的“探究活動

22、局部內容為突破口，深入開展高效課堂教學模式，繼承以往教學活動的長處，并不斷深化、創新、拓展，形成多種多樣的符合學生個性開展的、有特色的課堂教學模式。五、具體工作1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。3、充分利用網絡資源，切實做好地理備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。4、積極參加教研教改活動，努力使教育教學能力再上新臺階。5、教學中關注學生的身心開展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。6、注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。六

23、、具體實施1、教學中要改變傳統地理課程重知識輕方法、重結論輕過程的觀念。更多地關注學生的學習體驗，關注學生的情感、態度和價值觀。2、引導學生從生活實際和自身經驗出發，觀察、發現、了解和研究生活中的地理，并善于在生活中學習和運用地理知識。3、引導學生關心現代社會的開展，關注世界的變化，樹立科學的資源觀、環境觀、人口觀。充分考慮現代信息技術的深遠影響，為學生主動地、富有個性地學習地理創造良好的環境。4、重視學生學習的結果，注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經歷和經驗，關注學生體驗、感悟和實踐的過程。強調地理同生活實際的聯系，創造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理

24、知識和方法運用于生活實際中去。七、奮斗目標掌握課文中的各知識點，學會讀圖、用圖，初步掌握學習區域地理的根本方法。爭取期末考試各班及格率達60%以上,平均分達66分以上。八、教學進度單元章節教學內容課時安排周次第一章第一節地球和地球儀31第二節地球的運動22第三節地圖的閱讀23第四節地形圖的判讀24第二章第一節大洲和大洋36第二節海陸的變遷37單元復習、測驗38第三章第一節多變的天氣39第二節氣溫的變化與分布310段考11第三節降水的變化與分布312第四節世界的氣候313單元復習、測驗314第四章第一節人口與分布315第二節世界的語言和宗教316第三節人類的居住地聚落317第五章開展與合作318

25、單元復習、測驗319期考復習320七年級地理教學工作方案6新學期開始，為了更好的完成七年級的地理教學工作，結合實際情況特制訂以下方案：一、指導思想在新課標理論的指導下，以學科教學要求、目標，學生的年齡特征、學校教學實際為出發點，努力提高課堂教學的時效性。當然最關鍵的還是要努力研究地理學習興趣的培養方法，使這么小的學生能消除“地理太難的恐懼心理，盡量的從怕到不怕到喜歡這個方向開展，而不是向著怕到更怕到討厭這個方向開展。爭取別讓初一地理成為他們學習的“絆腳石，而是一塊“鋪路磚。在關注優秀生的同時，更不忘大局部的中等生和后進生其實也許要被關注，即面向全體。二、教學目的和要求1、重視學生讀、寫、背誦記

26、憶、語言表述、小組合作的能力教育，提高學生根底素質。2、逐步滲透地理學習方法和技巧，比方關鍵詞記憶法、比擬學習法、圖文結合法等，幫助學生突破地理難點，消除心理障礙，簡化學習內容，降低學習的心理負擔，從而產生興趣。3、在日常教學中，引導學生掌握初步的地理計算、讀圖、分析、判斷等技能，對于優生可以適當加強邏輯思維的推理培養。4、利用好下發的教輔資料同步，做好及時穩固和拓展訓練，使課堂內容有效掌握。5、配合學校做好月質量檢測和期中期末檢測復習及準備，做好考后試卷的講評工作，對學生做出正確的客觀的評價，尤其是鼓勵性的評價。6、通過一個學期的緊張學習，學生能夠盡量多的到達感覺還算踏實，而不是害怕、沒底。

27、三、主要方法及措施1、上好引言課，幫助學生把漫漫長假養成的懶散心緒拉回課堂。讓學生明確課堂要求，學習任務以及方案。2、用分解的方法、圖文結合、逐步推進，簡化地球和地圖的難點學習，去除學習地理的“攔路虎。3、結合課標，適時對難度低的內容做一些資料補充，開闊學生視野，使學生能夠“勞逸結合、“一張一弛的學習。當然注意度的把握，防止“過猶不及。4、逐步培養學生學會讀圖的能力，掌握地理學習的“鑰匙。這個過程有點漫長，所以得慢慢來，不可一日而語。5、搞好單元檢測、質量檢測等的分析和評價，幫助學生找到學習的動力。6、重視傳統教學和現代教學手段的結合使用，到達“濃妝淡抹總相宜目的。7、地理教學，不僅僅教地理的

28、學科內容，還要教會學生學會做“人。四、教學課時安排周次 內容第一周 引言 第一章第一節 第八周 第三章 第二節第二周 第一章 第一節 第九周 第三章 第三節第三周 第一章 第二節 第十周 第三章 第四節第四周 第一章 第三節 十一周 第四章 第一節第五周 第二章 第一節 十二周 第四章 第二節第六周 第二章 第二節 十三周 第四章 第三節第七周 第三章 第一節 十四周 第五章備注：中秋節、國慶節、元旦假期，以及運動會、歌詠比賽、開學典禮或者法制報告會、月質量檢測、期中期末檢測等活動耽誤的教學課時，依次順延。七年級地理教學工作方案7一、指導思想通過教與學讓學生由莫生到熟悉再到喜歡，激發學生學習地

29、理的熱情，培養學生學習性趣。本學期教學的重點就是打好根底，抓重點在新課標理論的指導下，以初二會考為指針，加強課堂教學，更加高效地完本錢學科教學目標。同時，培養學生學習地理的興趣和初步能力。二、根本情況分析本學期，本人承當初一年級三個班的地理教學任務，每周6個課時。小學升上來的學生對地理完全莫生，在這樣的情況下激發學生的學習性趣，幫助他們養成良好的學習習慣，就顯得特別重要三、教學目的要求1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每月一考，作業方面做到單獨面批和與小組長檢查相互結合的方法，來緩解班級數量太多，作業積壓的程度。2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，針對考試抓

30、重點。3、更多注重平時讀圖能力的培養與訓練。四、本期教材重點、難點1地球的運動及現象，海陸變遷；2氣候與天氣.五、完本錢期教學任務的.具體措施1、認真備課，精益求精，爭創優秀教案。強化學生的根本技能，學會讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的知識。進行地理根底知識和根本數據的強化記憶，對地理知識進行必要的儲藏。參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。2、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。3、擬好復習方案，制定復習提綱，認真組織復習。每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。4

31、、教學中關注學生的身心開展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。六、教學按排第一章地球和地球儀地球和地球儀 2 課時地球的運動 2 課時地圖 2 課時第二章陸地和海洋大洲和大洋 2 課時海陸變遷 2 課時復習迎考兩周七年級地理教學工作方案8一、班情分析通過七年級上冊的地理學習，學生已經掌握了一些根本的地理知識，及學習地理的方法，同時也提高了自己的讀圖、分析、判斷和理解的能力。對地理的學習有了一定的經驗，初步形成了簡單的地理的知識系統，大局部學生對學習地理興趣濃厚，也很樂意去了解我們生活的這個星球，樂意去探索和發現身邊的地理知識。二、教學目標完成七年級下冊地理教學任務。通過教學

32、，使學生掌握必要的地理知識，和根本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解，對世界上一些重要的國家和地區有較為詳盡的了解。同時通過地理教學，提高學生的觀察、探究能力，開展學生的創新思維，培養學生互助合作的精神。三、教材分析第一章認識大洲本章主要內容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南極洲的地理位置，學習并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。本章的重點內容是七大洲的地理位置、地形特點、氣候特點。難點是比擬七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。第二章了解地區本章主要內容是學習并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關的地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經濟等。

33、本章的重點內容是掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的地理概況。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農業的影響。第三章走近國家本章主要是學習并掌握世界上的一些主要國家，如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經濟文化等。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點，掌握各國重要的自然資源。難點是美國的農業帶的分布。四、教學措施1、認真鉆研教材，理清知識結構和教學思路，把握教材重點、難點。運用現代化教學設施，制作教學道具等，創設教學情境，設置多種課堂教學模式，從而激發學生學習興趣調動學生的主觀能動性和積極性，變被動學習為主動探究。2

34、、強化學生根底知識和根本技能的訓練，穩固學生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識，強化理性認識。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識，增強知識的橫向和縱向聯系，幫助學生形成比擬系統的知識結構，為今后的繼續學習作好鋪墊。3、培養學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學，面向全體學生。注意收集學生反應的信息，并及時解決學生存在的問題，激發學生情感，創造良好的課堂學習氣氛和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習。4、開展多種豐富多彩的課余活動，充分利用電視、網絡等設施，多方位不斷拓寬學生的知識面，為課堂教學注入新鮮的血液。五、課時安排周次

35、單元 教學內容課時12 一?認識大洲?第一節亞洲及歐洲 43 一?認識大洲?第二節非洲 24 一?認識大洲?第三節美洲 25 二?了解地區?第一節東南亞 26 二?了解地區?第二節南亞 27 二?了解地區?第三節西亞 289 二?了解地區?第四節歐洲西部 4第五節北極地區和南極地區10 三?走近國家?第一節日本 211 三?走近國家?第二節埃及 2第三節俄羅斯12 三?走近國家?第四節法國 213 三?走近國家?第五節美國 214 三?走近國家?第六節巴西 2七年級地理教學工作方案9本學期我擔任七年級1、2三個班的地理教學工作。為順利完本錢學期的教學工作，并取得良好的成績，我根據學科的特點，現

36、將本學期七年級地理教學工作方案如下：一、指導思想在新課標理論的指導下，以學校工作方案為指導，加強課堂教學，推行高效課堂教學模式，更加高效地完本錢學科教學目標。積極參加教科研活動，加強集體備課，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理，走向“會學地理。二、 教學任務本學期講授人教版義務教育課程標準?地理?七年級上冊。三、學生情況分析初一學生剛升入初中，雖然小學學過?社會?，有一定的地理初步知識，但大多數學生空間概念缺乏，不善于綜合分析問題，抽象思維能力差，缺乏科學的探究精神，一些學習成

37、績好的學生，學習積級性高，學習地理的興趣濃厚，求知欲強，但一些學習成績差的學生學習積級性不高，厭學情緒較重。四、教材分析第一章 地球和地圖“認識地球，教材從地球形狀和大小，地球的模型地球儀，能確定地球外表任何一點的位置，較全面地介紹了地球。同時讓學生體驗到了人們可以利用不同方法制作不同用途的地圖，并能根據需求選擇適宜的地圖。第二章 陸地和海洋“世界的海陸分布一節，教材首先向學生展示地球的海陸分布，通過直觀形象的圖形和具體的數據，向學生傳遞了世界海陸分布的特點及其面積比擬，讓學生對大洲大洋的面積、名稱及其排序有了非常感性的認識。“世界的地形一節，教材首先簡要介紹了什么叫地形、什么是地形圖以及海拔

38、和相對高度等概念，然后從運用海拔高度和相對高度等概念入手，對陸地上的五種根本地形類型作了比擬。在此根底上重點訓練學生的讀圖能力。“海陸變遷一節，教材分別從地表形態變化、大陸漂移與板塊構造運動兩局部來說明，通過大量實例說明地表形態處于不斷變化之中。第三章 世界的氣候通過本章的學習，學生能夠掌握天氣和氣候的概念，看懂天氣圖、知道氣溫和降水的測定方法，會閱讀氣溫和降水曲線圖，了解主要降水類型，了解影響氣候的主要因素及世界主要氣候類型，并能結合所學知識進行根本的氣候特點分析。第四章 居民和聚落本章屬于人文地理內容，主要闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產的保護。讓學生了解世界人口的根

39、本狀況，說明人口問題對環境及社會、經濟開展的影響，正確看待世界的人種、語言和宗教，了解聚落與自然環境的關系，懂得尊重歷史和珍惜世界文化遺產。第五章 開展與合作第一節“開展中國家與興旺國家初步引入國家的概念，主要講述開展中國家與興旺國家的地區分布特點和經濟開展差異，并簡略分析了導致開展差異的原因；第二節“國際合作，介紹當今世界的主題是和平與開展，講述國際合作的根底和重要性；第三節“重要的國際組織主要介紹國際組織的產生及主要國際組織的宗旨和職能。五、教學目標和要求1、了解地球和地球儀的有關根底知識，認識地球的運動及其對人類活動的影響，掌握地圖的根本知識和運用地圖的根本技能；2、認識地球外表的海陸面

40、貌，運用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點，認識地球外表的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運動的根本觀點，培養學生的科學興趣科學探究精神，及辨證唯物主義思想觀；3、認識世界氣候的地區差異，初步學會分析影響氣候的主要因素，認識氣候與人類生產、生活的相互關系，形成保護大氣環境的意識；4、理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異，理解各國的新文化傳統，形成保護人類文化遺產的意識。六、具體措施1. 教學中充分發揮雙主體的作用，采用各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基的根底上，注重過程和方法，情感態度和價值觀的形成與培養。2.

41、有方案、有步驟地指導學生提高讀圖能力，并且要大力開發課程資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。3. 教學中做到精講，重知識體系、結構、聯系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益。訓練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。做到講練結合，努力提高復習效率。4. 重點熱點抓輻射 重點據生活實際中的具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內容重復復習一遍，應在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養學生思維能力，并做到“寬口徑

42、、粗線條、廣輻射。5、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，搞好集體備課，努力講好每一節課；講究練習的實效性。6、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。7、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。8、積極參加教研教改活動，在教研組，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。9、教學中關注學生的身心開展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。10、每次考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。總之，在本學期中，我會努力以新的教學理念、教學原那么、教學策略

43、和方法去引導教育學生。從而切切實實地提高教育質量，取得新的成績。七、課時安排：課時安排共32課時，分別如下：周次 教學內容 課時1 緒言 與同學們談地理 1第一章?地球與地圖?第一節?地球和地球儀? 12 第一章?地球與地圖?第一節?地球和地球儀? 23 第一章?地球與地圖?第二節?地球的運動? 24 第一章?地球與地圖?第二節?地球的運動? 1第三節?地圖的閱讀? 15 第一章?地球與地圖?第三節?地圖的閱讀? 26 第四節?地形圖的判讀? 27 第二章?陸地和海洋?第一節?大洲和大洋? 28 第二章?陸地和海洋?第二節?海陸的變遷? 29 第三章?天氣與氣候?第一節?多變的天氣? 210

44、復習，迎接段考 211 復習，迎接段考 212 第三章?天氣與氣候?第二節?氣溫的變化與分布? 213 第三章?天氣與氣候?第三節?降水的變化與分布? 214 第三章?天氣與氣候?第四節?世界的氣候? 215 第四章?居民與聚落?第一節?人口與人種? 216 第四章?居民與聚落?第二節?世界的語言和宗教? 217 第四章?居民與聚落?第三節?人類的聚居地-聚落? 218 第五章?開展與合作? 2八、 學進度表周次日期教學內容課時9月3-4日第一章讓我們走進地理第一節我們身邊的地理知識1課時，第二節我們怎樣學地理2課時39月5日9月11日第二章地球的面貌第一節認識地球3課時39月12日9月18日

45、第二章第二節世界的海陸分布2課時29月19日9月25日放長假9月26日10月2日第二章第三節世界的地形310月3日10月9日第二章第四節海陸變遷310月10日10月16日第三章第一節世界的人口2課時，第二節世界的人種 1課時310月17日10月23日第三章第二節世界的人種1課時，第三節世界的語言與宗教2課時310月24日10月30日第三章第三節世界的語言與宗教1課時，第四節世界的聚落2課時31010月31日11月6日復習，期中檢測31111月7日11月13日第四章世界的氣候第一節天氣和氣候1課時第二節氣溫和降水2課時3211月14日11月20日第四章第二節氣溫和降水2課時，第三節影響氣候的主要

46、因素1課時3311月21日11月27日第四章第三節影響氣候的主要因素3課時3411月28日12月4日第四章第三節影響氣候的主要因素1課時，第四節世界主要氣候類型2課時6512月5日12月11日第四章第四節世界主要氣候類型1課時，第五章第一節開展中國家與興旺國家2課時3612月12日12月18日第五章世界的開展差異第二節國際合作3712月19日12月25日第五章世界的開展差異第三節重要的國際組織3812月26日1月1日綜合復習191月2日1月8日重點復習201月9日1月15日期末水平檢測，放寒假七年級地理教學工作方案10一、學生學情分析學生在小學階段已經接觸到許多的地理知識，但地理作為一門獨立的

47、學科，初一年的學生還是第一次接觸，是一個陌生的學科，很多學生不知道應該如何學習地理，地理學科所需各種能力根本上時從零開始培養起。同時，初一年學生的所學的科目由小學的兩個科目一下子增加到7各科目，學習壓力加大，小學的學習方法、學習習慣都要有所改變，而我校很多學生的小學時期的學習習慣都比擬不好。二、教學目標加強教材、課標研究，更加高效完成七年級上冊地理教學任務。通過教學，使學生初步了解地理的研究內容，地理的學習方法，認識地球、世界的海陸分布、地形、氣候等自然特征，同時了解世界的人口、人種、語言和宗教、世界的聚落等方面的特點。掌握必要的地理知識，和根本的繪圖技能、讀圖、析圖能力。同時，通過傳授與學生

48、生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從學會地理，走向會學地理。三、具體工作安排1、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。2、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課，提高課堂有效性。3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。4、教學中關注學生的身心開展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。5、認真參與集體備課，精益求精，爭創優秀教案。6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。7、擬好復習方案，制定復習提綱，認真組織復習。8、每次

49、考試后，全面做好每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。9、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。10、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創優秀課件。七年級地理教學工作方案11一、學生根本情況分析：本年級學生都是剛入初中的新生，上進心強，能夠遵守紀律，熱愛學習，個個爭上進。不過年齡特點決定會有不少學生好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。二、教材分析：本學期主要的地理教學任務：主要是與同學們談地理，認識地球和地圖;學習陸地

50、和海洋;天氣和氣候;居民與聚落。第一章地球和地圖局部重點學習內容是第一節地球和地球儀;第二節地球的運動;第三節地圖;第二章陸地和海洋的內容是第一節大洲和大洋;第二節海陸的變遷;第三章天氣和氣候第一節多變的天氣;第二節氣溫和氣溫的分布;第三節降水和降水的分布;第四節世界的氣候;第四章居民與聚落第一節人口與人種;第二節世界的語言和宗教;第三節人類的居住地聚落;第五章開展與合作三、教學措施：1、以課改的精神和要求指導教學。要根據教學目標、教學任務的要求選擇教學方法，特別要注重激發學生學習的積極性、創造性，以便順利地實現教學任務，完成教學任務。注重課堂教學改革與創新，信息技術的應用與整合;踐行我校的校

51、風：在學習中研究，在研究中工作，在工作中創新的精神，從而總結出教學活動應該是由教學內容、學生、教師、教學環境整合而成的系統，不僅要重視學生學習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經歷和經驗，關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創設、實踐環節的開發和學習渠道的拓寬，豐富學生的經歷和經驗，改變學生的學習方式，實現知識傳承、能力開展、態度與價值觀形成的統一。在平時的教學中，強調地理同生活實際的聯系，創造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。2、要注重非智力因素的優化與智力潛能的開發，以學生開展為本，一切為了學生，全面關

52、心學生;提高教學效益，保證教學質量，推出教學品牌。3、要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業務、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求、嚴把關口;勇于改革、勇于創新，來夯實每一位學生的學習根底，以“愛生、樂教、善思、會研的教風帶動“愛師、樂學、善知、會問的學風。4、強化對根底知識的穩固，重視知識點與時事地理的結合，進行全方位的開放性試題訓練。七年級地理教學工作方案12新學期開始了，為了更好的進行本學期教學工作，特做如下方案一、指導思想：七年級地理教學仍以全日制義務教育?新地理課程標準?為依據，以經全國中小學教材審定委員會審議通過的義務教育課程標準實

53、驗教科書?地理?(七年級上冊)為主要內容進行教學活動和課時安排。課程實施過程中必須著眼于學生的全面開展和終身開展，培養學生的地理實踐能力和探究意識，激發學生學習地理的興趣和愛國主義情感，使學生確立正確的人口觀、環境觀和可持續開展觀念，這是時代賦予中學地理教育的使命。通過地理課程的實施，學生能夠了解有關地球與地圖、世界地理、中國地理和鄉土地理的根本知識，了解環境與開展問題;獲得根本的地理技能，以及地理學習能力;使學生具有初步的地理科學素養和人文素養，養成愛國主義情感，形成初步的全球意識和可持續開展觀念。二、教學策略與方法本學期地理教學在新的教學理念指導下，根據新課標的要求，大膽嘗試，在學習中挖掘

54、學生的主動性與創造性，教學中注重引發學生發現問題，啟發思維，最大限度的調動學生主動參與、主動探究的積極性。在地理教學中注重與其它學科的整合，并幫助學生在學習中形成正確的情感、態度與價值觀。根據新理念的要求，本學期的地理教學緊緊圍繞充分突出學生的主體地位，調動學生學習地理知識的積極性，使學生喜歡學、愛學，變被動的學為主動的學，改變學生的學習方式，構建“師生互動、生生互動的地理課堂這一教學思路，在本學期的教學工作中做以下幾點工作(一) 增強教師的親合力要充分調動學生學習地理的興趣，讓學生喜歡地理課，就首先要讓學生喜歡地理教師，而教師的魅力有內在的外在的美并存。內在的美應該是教師的教學水平;外在的美

55、應有以下幾點：教師的言談舉止、主動與學生溝通、鼓勵賞識的態度、耐心細致的幫助等等，總的說來教師應具備教學、師德的高素質，使學生感受到我的地理教師各方面素質都很棒，提高我在學生心目中的地位，增強教師的親合力。(二) 地理課堂模式的探索1、教學目標確實定在認真分析教材的根底上，根據學生的實際情況，適當的整合教學資源，選擇對學生有用的地理知識，注重技能的培養，使學生學會學習地理知識的根本方法，在學習知識的同時，表達情感、態度、價值觀。2、重點、難點的處理為克服舊教材知識多、課時緊的現狀，對于重點知識的掌握和難點的突破我多用多媒體教學，增強教學的直觀性，有效的引發學生的學習興趣，增大課堂的容量。現代教

56、學手段廣泛應用于地理課堂是本學期地理教學改革大膽嘗試的重點內容之一。 圖領全文 培養能力地圖是地理學習最主要的工具，在地理課堂上對學生進行識圖、析圖能力的培養非常必要，也是培養學生能力的一個重要過程，所以本課我以圖為導線，通過學生識圖、析圖、動手填圖、討論、交流和師生間填圖，培養學生的實踐能力，構建合作式課堂。知識拓展 共同探究加強地理學科與歷史、藝術、軍事等學科的整合，使學生感受到學習地理知識的重要性，能夠做到學以致用，從而激發學習興趣。本文來自高州教育資源網親身體驗 參與實踐地理事物的位置記憶歷來是地理教學的重點和難點，我采用學生親自布陣的方式，讓學生親身體驗地理事物的分布位置，加強了對知

57、識的記憶，符合新課改的要求。現代信息技術的應用為了提高教學效果，本學期我將制作了大量的多媒體課件，充分運用現代技術手段，促進了課堂上的師生互動,極大的調動了學生的學習積極性。總之，本學期總的教學設計思路是把新課改的理念最大限度的應用于地理教學中，改變學生的學習方式，構建師生互動、生生互動的課堂模式。三、教學進度安排第一至二周 組織教學第三周 第一章第四至七周 第二章(第一節和第二節)第八至九周 第三章(第三節和第四節)第十周第三章(第一節和第二節)第十一周 復習第十二周 期中考試 11月913日第十三至十五周 第三章(第二節、第三節和第四節)第十六至十八周 第四章第十九至二十周 第五章第二十一

58、周 復習第二十二周 期末考試七年級地理教學工作方案13一、指導思想以教育局和學校提出的高效課堂為根本切入點，找到適合學生學習和教師教的較好的整合點。打造富有教師特色的真正的高效課堂。二、學情分析相對于七年級上冊而言，學生在學習七年級下冊地理時要輕松許多。一方面固然是因為學生經過一個學期的學習，對學習地理的方法有了一定的掌握。另一方面是因為七年級下冊地理相對于七年級上冊而言，難度要小了許多，內容上也更具體、更直觀，便于記憶和理解。通過上期的地理學習，學生已經掌握了一些根本的地理知識，及學習地理的方法，同時也提高了自己的讀圖、分析、判斷和理解的能力。對地理的學習有了一定的經驗，初步形成了簡單的地理

59、的知識系統，大局部學生對學習地理興趣濃厚，也很樂意去了解我們生活的這個星球，樂意去探索和發現身邊的地理知識。我所任教的4個班中，成績相比照擬平衡，1、5班上課氣氛最為活潑，3、4班上課看上去狀態也好，但缺乏活力和自主性，經過后半學期的著重培養，有所改善。三、工作目標通過地理教學，掌握必要的地理知識，達成根本的繪圖技能，對我們所生活的世界有更清晰明了的看法，對世界上一些重要的國家和地區有較為詳盡的了解，同時提高觀察、探究能力，開展創新思維，養成互助合作的精神。在教學成績上，保持全區前二名的成績。四、教材分析1、本冊教材共5章。1、?我們生活的大洲亞洲?;了解亞洲的位置、地形、氣候等自然環境特點，

60、人文環境特點。2、?我們鄰近的國家和地區?；突出日本自然災害及其形成的主要原因，及日本經濟與其他國家的聯系，了解東南亞地勢變化、地形結構特點與人類活動的關系等。了解印度人口的特點。了解俄羅斯地理位置的特點。3、?東半球其它國家和地區?；了解中東地理位置的特點，石油資源，宗教，歐洲西部，歐盟，畜牧業，旅游，撒哈拉以南的非洲，農業生產，文化習俗。澳大利亞因地制宜開展經濟。4、?西半球的國家?，了解美國移民國家，農業地域專業化，高新技術產業，巴西，民俗。、?極地地區?；自然環境的特殊性，科考與環保的重要性等。2、本期教材重點、難點：()、各大洲的地形特征和氣候特征；()、幾個大國的自然和人文特征。五