1、精品文檔Word格式 學校老師師德表現工作精巧總結范文五篇 日子在彈指一揮間就毫無聲息的消逝，就在此時需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆忙，又到了該做總結的時候。下面就是我給大家?guī)淼膶W校老師師德表現工作精致總結范文五篇，歡送查閱！ 學校老師師德表現工作總結范文1 光陰荏苒，一轉瞬一個學期又即將完畢了。回想起這一學期來的工作，現作如下總結： 一、訓練工作 在教學理論中不斷學習，加深了對新課程與新課改的熟悉，更新訓練理念，強化師德育人，進步了專業(yè)技術程度，進步了科研與管理力量，在教學中，可以反思自己的教學理論，把訓練_看作教學討論的主陣地，把寫訓練_看作自己的愛好，把教學反思準時通過訓練_進

2、展教學討論，發(fā)揮輻射作用。 二、師徒結對 為了充分發(fā)揮名老師的輻射帶動作用，我校開展了骨干老師與青年老師結為幫帶對象，并制訂出了詳細的帶徒方案，目的明確，措施到位。我有幸與身邊的青年老師_成為師徒，一學期來，師徒雙方互相學習仔細履行職責，通過常常深化課堂，就課堂教學遇到的問題進展深化的爭論，開展“師徒平臺互動研討課活動。其中指導徒弟_老師開一節(jié)全校性的公開課?_?，并就這一節(jié)主持集中研討。在日常的訓練教學中，我們師徒通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同討論、討論教學中遇到的問題，查找解決的方法不斷改良于完善自身的課堂教學方式，強化進步課堂教學的有效性教學討論，從而不斷進步自身的業(yè)務素

3、養(yǎng)。 三、科研工作方面 我根據骨干老師的工作要求，樂觀參與學校組織的各種教研活動。參與_店鎮(zhèn)名師送教下鄉(xiāng)研討活動;參與小片區(qū)鳳竹學校國學經典誦讀展現活動。我校語文組的課題“_作為地市級一名語文骨干老師，我首先從思想上高度重視這一討論課題，并付諸于行動。平常抓緊學習，寫好學習筆記，并就此課題對低年段的同學及家進步行調查問卷，做好問卷分析，試課題討論更加扎實有效。 隨著教改的不斷深化，我時刻感到自己的缺乏，今后我將虛心向各位名師學習教學方法、教學藝術，博采眾長，努力進步教學程度。 學校老師師德表現工作總結范文2 我校這學年開展學習師德師風以來，在縣訓練局，訓練辦指導的重視下，在全體老師的共同努力下

4、，狠抓師德師風建立，實行形式多樣，資料豐富的宣揚訓練活動。師德師風建立獲得了本質性的進展，現將我個人學習師德師風情景總結如下： 一、思想熟悉 在政治思想方面，能堅持學習，努力進步自身的思想政治素養(yǎng)，學習?訓練法?、?老師法?，根據?中學校老師職業(yè)道德標準?嚴格要求自我，遵守社會公德。把忠誠于人民的訓練事業(yè)，看成美德，時時鼓勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)聽從指導，不打折扣，仔細完成指導交給的各項工作任務，并用“學為人師，行為示范的要求來約束自我，做家長認可，同學喜歡，學校放心的“三滿足老師。在平常我常常進展自我反省，時時到處對自我嚴格要求，查找缺乏，努力營造一個好老師的形象。 二、學習訓練階段

5、學習訓練活動在學校的統(tǒng)一支配下，實行相對集中學習與個人學習的方式。學習訓練的主要資料，除有關的政治理論外，重點學習?老師法?、?中共中央關于加強和改善思想政治工作的假設干意見?等。 三、比照檢查階段 比照檢查階段的主要任務是仔細學習，進步熟悉的根底上提醒問題，找準主要沖突。我經過老師之間的談心，加深對師德訓練，并比照自我的過去，檢查自我在工作上的很多問題和缺乏之處，向老師們暢談，經過學校召開的師德師風的研討會，開頭自查自我批判，態(tài)度誠懇，也樂于理解老師們的批判，仔細分析問題的緣由，加以訂正，以便今后工作上的開展。 四、整改進步階段 根據自我比照檢查覺察的主要問題，針對性地實行措施，建立健全有關

6、的條款，使自我?guī)煹聨燂L建立漸漸走上正常化，制度化的軌道。根據自我在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并理解老師監(jiān)視檢查，力爭使自我比擬劇烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉，也改善了工作，生活上的缺陷，調動了自我的進取性和主動性。 五、今后努力的方向 1、要加強學習，實在進步自我思想境界和工作程度。 2、要從嚴治教，加強自身建立，進展教學上的改革，努力訓練好我們的同學。 3、要興奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義訓練事業(yè)。 4、要更新訓練觀念，徹底轉變以往那種懲辦同學是為同學好的錯誤思想，轉變對同學居高臨下的態(tài)度，主動，進取地建立一種民主，公平，和諧的師生關系，敬

7、重同學人格，喜歡同學，尤其要喜歡差生和后進生。 5、要樹立4個意識 (1)樹立“育人先做人，正人先正已的意識，要求別人做到自我堅決要做到。 (2)樹立“學校無小事，事事都育人。老師無小節(jié)，到處作表率的意識，以教書育人為本職，作同學，老師的表率。 (3)鞏固樹立效勞意識，憂患意識，競爭意識，增加使命感，緊迫感和危機感。 (4)樹立“仆人翁意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。 6、進取調整心態(tài)，明確自身的“責，權，義正確處理奉獻與索取，團體與個人，名利和道義之間的關系。 以上是我個人的學習心得。經過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質，以及對同學要有慈母般的愛心，做讓

8、同學喜歡的好老師。 學校老師師德表現工作總結范文3 踏上三尺講臺，也就意味著踏上了困難而漫長的育人之旅。選擇了老師，也就選擇了無悔的人生。將近十八年的老師生涯，我深深地熟悉到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風建立的重要性。老師的天職是教書育人。因此，作為一個老師必需要進步自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的進展，并能對同學嚴格要求。做一個同事滿足，同學滿足，家長滿足的好老師。在這一學期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭“為人師表。 記得有位訓練家曾說過：愛同學是對老師最最根本的要求。老師愛同學，可以彌補家庭和社會訓練的缺乏，使老師的影響長期地保存在同學的

9、內心深處。要做一個合格的人民老師，還要關心同學。不管在生活上，還是在學習上，都要賜予必要的關心和關心。我還抽時間和同學談心、溝通，和同學共同活動，縮短師生間的間隔 。由于我愛同學，關心同學，處理問題準時，方法得當，留意和同學溝通，所以，同學就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。喜歡同學，還表如今老師對同學的敬重和信任，以及對同學的嚴格要求。 敬重同學的人格 理解同學的共性，信任同學，關心同學，既統(tǒng)一嚴格要求，又留意同學的個體差異，區(qū)分對待。對程度、程度不同的同學，實行不同的訓練方法,因材施教。關愛每一個同學，特殊是差生，使每一個同學都學有所得，不讓一個同學落伍，把每一個同學都培育成社會有用的人才。

10、一個老師能得到同學的信任，使自己的工作順當進展，使同學能安康活潑的成長，是自己的成功和欣慰。 喜歡老師工作 “為訓練事業(yè)奮斗終身是我們訓練工的精神境界。忠誠于人民的訓練事業(yè)，看成是老師的美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從指導，不打折扣，仔細、圓滿完成學校指導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時到處對自己嚴格要求，查找缺乏，準時訂正，對別人的缺點，那么盡量寬容。教書育人，為人師表，留意老師形象，在老師和同學中形成良好的形象、和諧的氣氛，才能不愧為人民老師的稱號。 當好一個老師，假設僅有工作熱忱是遠遠不夠的，還應具有廣博的學問 在工作中，虛心向老老師學習、請教，取

11、長補短。大膽理論，勇于創(chuàng)新，仔細鉆研教材，討論教法，選擇敏捷多樣的教學方法進展教學，是獲得教學效果有效方法。學問無止境。在我的工作中，我留意從各個方面來充實自己。如：參與音樂訓練學習培訓，參與訓練教學培訓，學習網絡學問等。使自己能適應當今訓練的進展，跟上課改的步伐。 在當前的形勢下，我們只有不斷地學習、學習、再學習，進步、進步、再進步。 學校老師師德表現工作總結范文4 老師是學問的化身，是才智的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們人生牢靠的引路人。換而言之，老師是同學美妙心靈的塑造者。因此，我時刻以德高為師，身正為范這八個字提示自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心

12、靈的塑造而竭盡全力。 一、樹立事業(yè)心，增加責任感喜歡訓練事業(yè)。 教書是手段，育人是目的。因此，我們老師在任何時候都不能遺忘，自己不單單是為教書而教書的“教書匠，而應是一個訓練家，是人類靈魂的工程師。 “以情育人，喜歡同學；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示范，敬重信任。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待同學，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。訓練是愛的共鳴，是心和心的照應。老師只有喜歡同學，才能訓練好同學，才能使訓練發(fā)揮限度的作用。可以說，喜歡同學是老師職業(yè)道德的根本。對同學冷漠，缺乏熱忱，決不是一個有良好師德的好老師。老師愛同學表達在“嚴和“慈上。常言道：“嚴師出高徒。 又說：“

13、嚴是愛，寬是害。對同學不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀合格的建立者。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。所以，對同學不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對同學要關心、愛惜、寬容、敬重。充分鼓舞同學的自尊和自信，關心同學的學習和成進步步，使同學全面進展。老師要與同學公平相處，敬重同學、信任同學、愛惜同學、保護同學。老師對同學的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是老師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是老師教書這個職業(yè)的詳細表現。 二、用無限的師愛，開啟每個同學的心靈。 高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能訓練孩子。師愛是老師必需具備的美德，也是老師的天職。無限的

14、師愛，可以開啟每個同學的心靈。因此，在訓練工作中，我把信任和期盼的目光灑向每個同學，傾聽同學的意見和呼聲，和同學產生思想和情感上的共鳴，讓一切同學的心靈都感受到師愛的暖和。 三、用標準的言行，凈化每個同學的心靈。 “無德無以為師。真正優(yōu)秀的老師。肯定是以身作那么、領先垂范的人。他對祖國的愛，對同學的愛，對事業(yè)和將來的愛，都表如今他對自己的高標準要求的落實上。領先垂范就是對同學真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的訓練。作為學校老師的我們，肩負著培育訓練下一代，為祖國的將來夯實根底的重任。這就要求我們本身要有肯定的人格魅力，而這種人格魅力表現為老師必需要有敬業(yè)精神，必需具備安康的價值觀和高尚的道德

15、情操。 四、用奉獻的人格，塑造每個同學的心靈。 沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不行能成為一名好老師，也決不行能為人民的訓練事業(yè)制造業(yè)績，作出奉獻。老師是園丁，同學是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能強健成長，芳香世界。還有人將老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，悄悄地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此老師應當是無私的。 身為老師，我們不能把教書育人降低到只傳授學問的層面上。我們有責任、有義務從如今做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力進步自己的從教素養(yǎng)。以無私奉獻的精神去感染同學，以淵博的學問去培育同學，以科學的方法去引導同學，以真誠的愛心去暖和同學

16、，以高尚的師德去影響同學，用健全的人格塑造一切同學的美妙心靈，影響一代又一代的同學，真正成為一名優(yōu)秀的人民老師。 學校老師師德表現工作總結范文5 在本學期中，我們幼兒園根據?幼兒園規(guī)程?中的德育要求，根據園德育工作方案，結合主題活動，加強幼兒德育訓練活動，進步師生的思想素養(yǎng)，促進了幼兒和諧、安康的進展。 一、注意師德建立 要做好幼兒的德育訓練工作，老師是關鍵，培育老師高尚的情操，進步師德整體程度，成為我們老師隊伍建立的首要工作。我們組織老師樂觀學習，爭論，關心教職工進步工作的自覺性，增加工作的原那么性，大家找差距，學習新學問，提倡人心自律即急躁訓練幼兒、細心開展教學、專心組織語言、細心積累資料

17、、熱心參加教研、盡心接待家長、用心鉆研理論、誠意對待同事。 我們常常表揚教職工的先進事跡，樹立典范，鼓勵大家互相學習，老師們的思想素養(yǎng)進步了，在我園悄然形成了三種精神，即：履行職責的負責精神；互相合作的團隊精神；不計時間的奉獻精神。老師們以崇高的師德去影響幼兒，以良好的情感去陶冶幼兒，以超群的訓練藝術去培育幼兒，促進了師生思想素養(yǎng)的進步。 二、注意幼兒德育培育 1、在日常生活中浸透德育訓練 幼兒園的德育工作不是單純的說教，而是浸透在一日活動中，它每時每刻都影響著孩子的成長。我們把品德訓練支配在幼兒日常生活的各個環(huán)節(jié)之中，注意品德訓練的隨機性。日常生活對幼兒品德的形成是多方面的，為幼兒供給的行為

18、練習與理論的時機也是多樣化的。 幼兒在一日生活中，吃飯、入廁、洗手、睡覺，整理等要占去一半時間，我們捕獲各種訓練時機，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣的培育放在日常生活之中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步力量，從中培育幼兒良好的品德。例如：早晨來園時，留意培育幼兒使用禮貌用語，引導幼兒主動與老師打招呼，托班的孩子年齡小，沒有主動叫老師的習慣，老師就主動與他打招呼，使他們漸漸習慣與老師打招呼，中大班的孩子要求他們不光能招呼自己班的老師，還能招呼其他班的老師，培育了幼兒有禮貌的品質。 在一日生活中，我們從抓常規(guī)訓練入手，培育幼兒良好的日常行為習慣。如，盥洗方面，老師們抓了幼兒的洗手的常規(guī)培育，指導幼兒正確洗手的

19、方法，讓他們知道洗手的重要性，幼兒根本能做到飯前便后用肥皂正確洗手，洗手時挨著次序不爭搶。進餐時，我們培育幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好，讓幼兒克制飯來張口、衣來伸手的不良習慣；午睡時訓練幼兒睡前將脫下的衣服鞋子擺放整齊，并快速入睡，起床后鼓舞并指導幼兒自己穿衣。 總之，生活即學習，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時都有訓練的契機，我們堅持從點點滴滴，時時刻刻入手抓好幼兒的思想品德訓練，在幼兒的一日生活中，針對幼兒的特點，因勢利導、循循善誘，留意對幼兒進展常規(guī)培育，給幼兒講道理，讓幼兒知道應當怎么做，要求孩子遵守集體活動的規(guī)章，通過常規(guī)訓練和嚴格執(zhí)行生活制度，培育幼兒遵守紀律、誠懇、英勇、自信、關心別人、疼惜公物、不怕困難的品德和行為習慣。 2、抓住契機開展活動 我們利用各個節(jié)日對幼兒進展德育訓練。_月_日老師節(jié)，讓幼兒知道老師的辛苦勞動，并指導幼兒制作賀卡、或紅花送給老師，對老師說一句感謝或祝愿的話，訓練幼兒喜歡老師，敬重老師。_月_日國慶節(jié)讓幼兒理解國慶節(jié)的來歷，知道自己是中國人，理解自己的家鄉(xiāng)，熟悉國旗、國徽，中大班小伴侶制作了國旗。每個班都進展了主題環(huán)境布置，每個小伴侶都參加了布置，讓幼兒在與環(huán)境的互動中得到訓練，培育喜歡祖國、喜歡家鄉(xiāng)的情感。 為了讓幼兒親身體驗節(jié)日的歡樂，我們讓每個幼兒參加制作各種花燈或布置主題墻和