1、九年級(jí)上冊(cè) Module 6 Problems.課標(biāo)摘錄：（五級(jí)）.有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心。.能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的陳述并參與討論。.能就日常生活的相關(guān)話題與他人交換信息并陳述自己的意見(jiàn)。4,能讀懂相應(yīng)水平的讀物和報(bào)紙、雜志，克服生詞障礙，理解大意。.能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。.能根據(jù)提示獨(dú)立起草和修改小作文。.能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。.能對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。.能利用多種教育資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。.進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)文化差異的理解與認(rèn)識(shí)。教材分析:本模塊以“問(wèn)題”為話題，以if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從 句談?wù)撋钪械膯?wèn)題并為主線，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)

2、讀寫(xiě)看等技能 感知、理解、應(yīng)用if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句尋求幫助和建 議的功能。第一單元是聽(tīng)說(shuō)單元，包括兩個(gè)聽(tīng)力材料。第一個(gè) 小聽(tīng)力主要導(dǎo)入話題和呈現(xiàn)目標(biāo)詞匯及意義。學(xué)生在小 聽(tīng)力中再次接觸、感知if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句。第二個(gè) 聽(tīng)力材料是一段關(guān)于托尼和爸爸之間問(wèn)題的長(zhǎng)對(duì)話，if 引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句反復(fù)出現(xiàn)，是對(duì)if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ) 從句的應(yīng)用。第二單元是讀寫(xiě)單元，課文以報(bào)刊或雜志 中讀者來(lái)信尋求建議及回復(fù)給出建議的形式出現(xiàn)，介紹 了托尼和朋友用爸爸的電腦玩游戲，導(dǎo)致爸爸的局部文 件喪失的問(wèn)題。本模塊的內(nèi)容設(shè)置目的是當(dāng)自己生活中 遇到了問(wèn)題和煩惱時(shí)，要積極尋找解決問(wèn)題的途徑，而 不是采取非理智的極端行

3、為。學(xué)情分析：青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到諸多煩惱：功課的壓力、青 春期的躁動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)的誘惑和追求的失落等。進(jìn)入初三，有 的同學(xué)面對(duì)這些問(wèn)題束手無(wú)策，這需要老師在精神上給他 們足夠的理解和關(guān)懷，指導(dǎo)他們坦言面對(duì)問(wèn)題，并通過(guò)有 效的途徑解決問(wèn)題。初三學(xué)生已經(jīng)擁有一定的詞匯量和表達(dá)能力，if引導(dǎo) 的條件狀語(yǔ)從句九上M5的學(xué)習(xí)中有了初步的認(rèn)知，但大 局部同學(xué)不能靈活運(yùn)用，輸出能力有待提高。初三學(xué)生面臨中考有一定的學(xué)習(xí)壓力，但上課不 夠積極，用英語(yǔ)表達(dá)思想的熱情不夠高，不愿意與父 母和老師交流。模塊目標(biāo)：1 .語(yǔ)言知識(shí):1）會(huì)讀寫(xiě)本模塊的目標(biāo)詞匯，并會(huì)使用；2）能正確運(yùn)用if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句;2 .語(yǔ)言技

4、能:聽(tīng) 說(shuō) 讀 寫(xiě)能夠聽(tīng)懂談?wù)摷彝プ鳂I(yè)和社區(qū)活動(dòng)時(shí)間安排的對(duì)話；能夠交流學(xué)業(yè)中或與家長(zhǎng)相處時(shí)遇到的問(wèn)題并提出建議; 能夠讀懂描述生活問(wèn)題和給建議的書(shū)信并提取相關(guān)信息; 能夠?qū)懗隼_自己的問(wèn)題并尋求建議；3 ,學(xué)習(xí)策略:4 .情感態(tài)度:自學(xué)策略：能夠理解句型結(jié)構(gòu)相似的復(fù)合句之間的差異，通過(guò)比照優(yōu)化學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)策略：學(xué)會(huì)分析成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，并積極為他人出謀劃策，提出解決問(wèn) 題的建議。積極參與運(yùn)用英語(yǔ)的實(shí)踐活動(dòng)，并善于同他人交流看法。5.文化意識(shí)：了解一些報(bào)刊、雜志或網(wǎng)絡(luò)論壇中收集讀者問(wèn)題并提出建議的欄目，學(xué)會(huì)通過(guò)不同途 徑向他人尋求建議。Unit 1單元目標(biāo)：L能讀寫(xiě)本單元的目標(biāo)詞匯（19個(gè)），并會(huì)使用；.能聽(tīng)懂有關(guān)解決問(wèn)題的對(duì)話,能獲取對(duì)話中的關(guān)鍵 信息；.能理解并運(yùn)用if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句；.能討論生活中的問(wèn)題并提出意見(jiàn)。Unit2單元目標(biāo)：,能讀寫(xiě)本單元的目標(biāo)詞匯（14個(gè)），并 會(huì)使用；,能讀懂描述