1、2023年幼兒園小班國慶節的教案范文幼兒園小班國慶節的教案1 活動目標： 1、知道每年的10月1日是國慶節，是祖國媽媽的生日。 2、喜愛參加親子活動，感受節日的喧鬧氛圍。 活動時間：20 xx年9月29日下午三點 活動形式：親子集體活動 活動預備： 1、幼兒園每年慶國慶照片。 2、祖國人民慶祝國慶節放飛氣球的相關視頻。 3、剪刀、固體膠、彩色手工紙人手一套。 4、畫有天安門廣場的展板一塊。 活動過程： 一、引導幼兒感受節日的氣氛，知道國慶節。 1、師：小伴侶們發覺我們教室里有什么變化啊?(老師引導幼兒觀看教室里有關“慶國慶”內容的墻飾) 師幼談話。 2、師：為什么我們教室里新添了這些啊? 二、

2、介紹國慶節。 1、師：過幾天就是國慶節了，國慶節是誰的節日啊? 老師總結：十月一日是國慶節，是祖國的生日。 2、觀賞人們慶祝國慶節的相關視頻。 師：大家是怎樣慶祝的? 親子溝通。 3、帶領幼兒和家長觀賞幼兒園慶國慶的活動照片。 師：小伴侶們有沒有發覺國慶節的時候，人們會掛有好多氣球啊? 三、親子合作，給祖國媽媽送氣球。 1、師：祖國媽媽的生日要到了，我們也一起做氣球送給她好不好啊? 2、親子合作做氣球。 四、親子共同布置展板。 師：讓我們一起把氣球送給“祖國媽媽”吧! 幼兒園小班國慶節的教案2 一、活動名稱： 親子同樂迎“國慶” 二、活動來源： 1、托小班幼兒力量有限，自制玩具比較困難，為讓幼

3、兒感受國慶氛圍，特邀請家長與幼兒共同參加制作。制作內容結合各年齡班幼兒的特點而定，考慮到孩子年齡小，固制作物均為軟性玩具。 2、托班制作內容：圓圓的月餅（結合中秋節） 3、小班制作內容：紅紅的太陽（寓意孩子是祖國的將來，祖國的盼望） 三、活動目的： 1、結合國慶，讓幼兒體驗與家長共同制作玩具的喜悅心情。 2、提高家長參加的樂觀性，從而讓家長更了解幼兒園的生活。 活動預備：幼兒與家長共同收集各種碎布，棉花，毛線團。（針、線家長自備，留意平安） 四、活動內容： 一、 老師簡潔介紹家長的來意。 二、 引出制作內容。 三、 交代制作過程。 四、 各班家長與幼兒共同制作，老師巡回指導。 五、 平行班交換

4、制作成果，結對玩耍。 六、 老師簡潔小結，歡送家長。 幼兒園小班國慶節的教案3 活動背景： 每個人都有自己的生日，當生日來臨的時候，家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日，此次活動，我們通過國慶節主題活動，關心幼兒知道祖國的生日，以自己的方式慶祝，激發幼兒對祖國的情感。 活動名稱：生日歡樂 活動預備：炮竹的圖片；每組一面五星紅旗；作畫的材料；生日歡樂歌曲 活動目的： 1.十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。 2.感受節日的氣氛，以自己的方式表達喜愛之情。 活動過程： 一、播放生日歡樂歌曲 1.這是什么歌啊？ 2.你在什么地方聽過？ 3.你的生日是哪天？ 4.過生日的時候，都有誰？ 二、其實我們的

5、祖國媽媽也快過生日啦 1.十月一日是國慶節，是祖國的生日。 2.大家會怎樣慶祝呢? 幼兒自由爭論 3.老師為每組供應五星紅旗。 4.老師講解五星紅旗。 5.幼兒為五星紅旗添星星，并涂顏色。 三、創設國慶節主題畫展 教學反思： 讓孩子們了解有關國慶的學問，培育了孩子愛祖國的情感。 幼兒園小班國慶節的教案4 活動來源： 每個人都有自己的生日，當生日來臨的時候，家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日，此次活動，我們通過國慶節的集中教學活動，關心幼兒知道祖國的生日，以自己的方式慶祝，激發幼兒對祖國的情感。 活動目標： 1、知道國慶節的來歷，每年的十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。 2、感受到國慶節的歡

6、快氣氛。 活動重難點： 知道國慶節時間以及來歷，并有自己的方式表達對祖國的喜愛之情。 活動預備： 人們慶祝國慶的圖片，畫畫所用的工具若干 活動過程： 一、談話導入 老師：小伴侶們看一下，圖片里面的人們都在干什么呀！他們是不是很快樂，為什么？ 二、基本部分 （一）介紹國慶節。 老師：對，他們是在慶祝國慶節，國慶節是誰的節日呀？你們知道哪一天是我們的國慶節嗎？你們知道國慶節是怎么產生的嗎？ （二）慶賀國慶教 師：祖國媽媽的生日原來是這樣產生的呀！國慶節有許很多多的慶祝方式，你們以前是怎么慶祝國慶節的呢？你們知道大家會怎樣慶祝呢？我們就來看看人們是怎么慶祝國慶節的。 （三）我愛祖國教 師：原來大家是這樣慶祝的啊，國慶節是誰的生日啊，哪一天呢？ 老師：我們現在知道了祖國媽媽是特別的宏大的，沒有祖國媽媽我們今日就不行能這樣幸福歡樂，你們愛不愛祖國媽媽啊！現在請小伴侶畫上自己最喜愛的一樣東西送給祖國媽媽，讓祖國媽媽知道我們是愛她的，好不好！ 三、展現中結束 老師：我們來看一看小伴侶都畫了些什么。 小結：對幼兒的作品相互觀摩、評價。 活動延長： 藝術領域五星紅旗在飄揚 活動反思： 幼兒年齡小，語言和行動的表達方式不強，且由于自身的已有學問極度缺乏，只知道“過節了，我們可以玩了”。所以設計此活動時，依據幼兒的狀況，讓幼兒通過看、聽，對“國慶節”有初步的熟悉，并通過幼兒現有的力量，添畫煙花，讓他