1、年級下班主任工作計劃XX第一篇：七年級下班主任工作計劃XX七年級下班主任工作計劃XX一、指導思想：以突出體現學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的新人。我準備本著以下四個原則來執行我的一切計劃和任務：尊重;信任;共情;關注;二、班級管理的基本原則1、轉變教育觀念，健全學生人格。作為教育者，我們應該處理好教育教學的本質問題，明白育人的真正目的是培養正直、善良、智慧、健康的青年，培養具有強烈的社會責任感和創新思維的青年，培養具有積極向上、團結協作

2、、奮發拼搏精神的青年，培養具有五心(忠心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝心父母、信心自己)的青年。2、言傳身教，以誠取誠。孔子說過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。3、尊重學生，關愛學生。人格尊嚴是平等的。我們作為班主任，我們應該努力做到能想一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力。教育專家

3、常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎。”參照我們的自身經歷，我們不難發現，當一個孩子在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發力。4、換位思考，正確引導。學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時，不妨經常換位思考一下。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發;孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解。5、樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。我們教師教書育人應該用發展的眼光去看待每位學生，應該樹立允許學生犯錯誤的教

4、育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評和指導。我覺得，當學生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理;對于大錯，我們一定要以學校的規章制度為依據，先與家長取得聯系，爭取家長的配合，從而達到學校、家庭齊抓共管的目的。6、注意加強對后進生的教育工作。后進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們：我們應該尊重、熱愛、理解學生。沒有師愛，就沒有教育;教師的愛，應高于友愛，齊于母愛。我們應該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助

5、一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。7、經常與家長聯系，建立和學生家長的良好關系。家長評論學校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學生家長建立良好的關系至關重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注。8、加強班級建設，營造科學文明的班級氛圍。三、班級管理的具體措施：1、科學管理：結合學生守則、一日常規、使班級各項工作有規可依，有規必依，執規必嚴，違規必究。1)

6、開學初帶領全班同學學習班級和學校的各項規章制度，使學生知規，進而守規。2)制定值日班長制度，以值日班長為中心，成立紀檢小組。3)加強學生的自我教育，如果違規，予以量化考核扣分處分，嚴重違規者，予以書面檢討、在班務會上認真學習班規等處罰。2、民主管理：充分發揮學生的積極性、主動行，把管理權交給學生，激發群體的自律意識和責任意識。同時，注意給學生創設條件(提出教育內容)，引導學生自我教育(將教育內容轉化為自己的行為)。1)班務會召開：由班主任牽頭，班干自己組織召開，班主任于學生共同探討，從而加深對學生的思想政治教育、行為習慣的養成教育，加強對學習方法的引導和指導，督促他們養成良好的學習習慣。并注意

7、激發學生的內心情感，增強他們的集體意識和集體榮譽感，調動他們學習的積極性和主動性。2)班委會建設：開學初，本著“公開、公平、公正”的原則，采取自我推薦、民主選舉與科學考察相結合的方式，選拔成立了一個具有很強戰斗力、向心力和凝聚力的班委會組織。同時，打破班干終身制的局限，實行班干考核制，對那些表現突出的班干予以獎勵，對那些不能適應班級發展形勢，不能領導同學進行學習和生活上革命的班干予以辭聘。3)量化考評的杠桿作用。將班級量化考評結果與每周評優、每月評優和學期評優掛鉤，對那些表現突出的同學，在精神上和物質上予以一定的獎勵，對表現較差的同學予以談心、學習班規、學習名人名篇等處分。一、班級總體情況分析

8、：班級整體素質一般。學困生較多，占有一定的比例，這些學生還沒有形成良好的學習習慣，自覺學習的主動性不強，但是有較強的集體榮譽感;學習態度有待提高，學習優異的學生還沒有起到幫帶的作用，今后應加強培養他們的巨大作用。1、自然情況：班級總人數33人，其中男生16人，女生17人;年齡在13周歲的學生占比較大的比例。只有一個男生是15周歲，好學生與差生的比例2:3。2、班級現狀分析：思想品德方面：學生熱愛學校關心班級，集體榮譽感較強，但部分學生沒有形成良好的養成習慣，不能很好的約束自己，課上不能嚴格要求自己，需加強教育。學習方面：沒有好的學習方法，學習目的不明確，態度不端正，沒有良好的學習習慣，主動預習

9、的習慣還未形成，另外，課后不能及時鞏固所學知識，因此導致學有困難。3、班委管理班級的情況：班干部組織能力比較弱，個別班級干部只顧自己學習，忽視了對班級工作的管理，沒有起到班干部作用，今后需要班主任經常進行方法教育不斷進行監督提醒。二、工作目標：1、總目標：本學期我班的總目標是：繼續建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;繼續培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養一個團結、向上、文明的集體。三、主要工作及實施措施1)根據學校要求將行為規范教育、班集體建設、問題生轉化、家校聯系、班會課等常規工作落到實處。每天的課間

10、操、眼保健操是紀律教育和健康教育的良好載體，要予以充分重視。2)堅持開好每周一次班主任例會，明確知道每周的活動安排及事宜，做到有目標，有計劃，落實好班級的各項活動。3)按照要求開好班團隊會，主題班會內容要明確。讓德育工作滲透到教學過程中，做到先育人后教書，切實提高德育工作的實效性。4)要求每一位學生嚴格遵守校規校紀，讓良好的習慣內化為自身的素質，以良好的行為營造文明的校園環境。5)加強班集體建設，確實發揮班級干部的帶頭作用，讓他們來管理班級，管理學生，充分信任他們，并給予指導和監督。6)加強安全教育，加強對學生的安全教育。提高學生的自我保護和自我救治的能力。7)加強學生的好習慣養成，重點抓好禮

11、貌待人，尊敬父母，尊敬師長，團結同學等良好習慣的培養和形成。8)組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。9)加強安全教育。加強對全體學生的安全教育。充分利用一切陣地加強對學生的交通安全、飲食安全、消防安全等方面的教育。10)經常組織學生參見戶外綜合實踐活動，如到敬老院打掃衛生，給老人表演節目，養成學生尊老愛幼等一系列良好的品質。11)繼續做好家訪工作。提高家庭教育水平，從而家、校配合，形成教育合力。四、班級主要活動內容活動內容三月： 學雷鋒樹新風1、學生儀容儀表檢查2、慶三、八節活動：為父母洗一次腳3、雷鋒實踐活動4、板報：學雷鋒、樹新風5、“好習慣養成條例、德育知識”測試

12、四月：法制宣傳1、清明節掃墓活動2、法制宣傳月活動 手抄報評比、法就在身邊 主題班會3、清理校園周圍白色垃圾4、班容班貌檢查5、板報：做守法中學生 一年級保護環境從我做起 二年級6、社會實踐活動-“法律知識宣傳”五月：愛國主義教育1、美麗延邊我的家：演講比賽2、感恩母親主題班會3、班主任經驗交流會4、趣味體育活動比賽5、慶“五四”征文活動6、板報：珍愛生命、健康成長六月：讀書活動月1、讀書交流活動 、讀書知識競賽2、畢業典禮、文藝匯演3、禁毒日教育活動4、開展校園之星評比活動5、板報：品味書香第二篇：七年級下班主任工作計劃七年級班主任工作計劃下今年我繼續擔任七年級（3）班的班主任工作，面對這些

13、對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己，發展自己的個性，提高個人的素質，幫助學生樹立遠大理想和培養他們正確的價值觀與人生觀。為學生搭建一個施展才華，發展個性的平臺，重在教育學生養成良好的行為習慣。為 學生的終身發展奠定良好的基礎。七年級是關鍵時期，如何促進良好班風班紀的建設，發展學生的個性，培養學生各方面較高的綜合素質，作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，責任重大。因此，現根據本班具體情況特制定計劃如下：一、學生基本情況分析我班現有學生48 人，其中男生27人，女生21人。男生較多，部分男生有厭學現象，學習目的不明確，自覺性較

14、差，課堂紀律渙散。全班在個別方面，如團結協助、展現自己的勇氣、敢于創新等方面仍有待鍛煉和培養。二、工作目標我們班的班集體建設主題：“優秀是一種習慣”我們班的班集體建設目標：學習勤奮有上進心言行文明有感恩心做事勤懇有責任心做人踏實有自信心據此，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、向上、文明的集體。三、具體措施貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作。1、抓好班級一日常規的管理，實施培養學生良好習慣的養成教育，制定“班級量化管理”

15、評定細則。以班委會為支柱，以班級量化測評為形式，以“敬、凈、靜、競、進、謹、精、警”為輿論向導，以培養學生“善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想”為目標，以班會、班務會為宣傳陣地，加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養成教育，營造良好的班風和和諧的氛圍，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信。從而熱愛我們的學校，熱愛我們的班級，熱愛我們的祖國。2、結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。堅決杜絕抄襲作業，考試作弊等不良現象，在班級深入開展“我談學

16、習”活動，讓同學們互相交流學習經驗、學習方法，教師予以不斷的指導，爭取讓學生在輕松、愉快的學習環境中找到適合自己學習的方式方法。3、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發展。素質教育到今天，綜合素質少不了。工作中，不妨鼓勵學生多參加運動，多加強體育鍛煉，多組織些形式新穎、內容創新的班級活動，以豐富學生的業余愛好。演講賽、書法賽、象棋賽、各類球賽都可以適當開展。同時，注意配合學校各部開展好各項工作，如：校綜合運動會等。4、以各個節假日為契機開展各種活動，進行思想教育。結合教師節，開展尊師重教，文明有禮的活動；結合中秋節，進行民族傳統的教育；結合國慶節，進行愛國主義教育；結合元旦節，進

17、行傳統文化的教育。5、利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導、解決學生的問題。6、切實抓好本班的衛生保潔工作和包干區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。7、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工作。尊重學生，關愛學生。冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。如何育人?我認為，愛我根本。愛學生，就需要我們尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。8、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全、用

18、電、防火、自我保護、食品衛生等安全。 安全教育重于泰山，時刻不容松懈。 作為班主任，我們應該充分利用“兩會”(班會、班務會)陣地，加強對學生的飲食安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全教育，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發事故處理方法的教育和發現安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執行學校的安全首視責任制。9、定期召開班干部會議，培養一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們為班的核心力量，推動整個班集體形成良好的班風和學風。10、加強與科任老師和家長的聯系溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。家長評論學校從班主任開始，因為班主

19、任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學生家長建立良好的關系至關重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。開展一次教師授課情況調研和學生座談。注意聽取同學對班級管理、對老師教育教學的意見，及時分析調研情況，并將調研結果及時反饋給學科教師，以便更好的改進教育教學工作。四、具體工作安排2月份1、做好開學的各項工作，對學生進行學前教育，同時，開展各項安全教育。2、選出班干部，召開班干部及各種學生會議 。3、開展美麗的校園我的家主題班會。4、完善清潔衛生制度，搞好教室、宿舍、衛生區的環境衛生。3月份：1、組織

20、學生積極參加興趣小組活動，全面開展素質教育。2、組織學生參加學校各項活動。3、對學生進行各項安全教育。4月份：1、開展講文明、樹新風、團結協作、增強集體榮譽感的教育活動。2、召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生情況。3、做好中測的學習動員和復習工作，考風考紀教育。4、召開中下生會議，深入了解情況，鼓勵及指導學習，轉化后進生。5、對學生進行各項安全教育。5月份：1、結合五一、五四召開主題班會對學生進行愛國主義、集體主義的教育。2、組織學生開展主題班會：學習經驗交流3、對學生進行各項安全教育6月份：1、做好復習動員工作，認真制定復習計劃，做好期末復習考試和總結工作。2、做好學生評語及成績入冊

21、等工作。3、對學生進行假前法制和各項安全教育。 最后，我想用全國優秀班主任李鎮西老師在愛心與教育中的“我們所做的都是必須要做的。我們感受了學生太多的愛，我們只有用更多的愛去回報我們的學生”來結束我的工作計劃。我想只要我們以人為本，以金子般的愛心來對待學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學生，相信學生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛中。第三篇：七年級下班主任工作計劃洛香中學20092010學第二學期七（7）班班主任工作計劃石遠紅本學期我繼續擔任七年級7班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學生能夠在洛香中學學習的三年時間里，

22、學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。雖然，我在班級管理上沒什么經驗，但我希望能在現在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務是神圣而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也應以自己的學生而光榮。這是我一直勉勵自己話。所以身為班主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最后還是要對

23、得起學生。我和他們一樣都是為了對得起學生和對得起自己而工作的。本學期的班主任工作計劃如下：一、指導思想：1、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。2、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，提高德育的實效型。二、存在問題：由于新的教學改革，作為一名班主任，我們一定要處理好學生在這方面會產生的各種情緒，盡力讓我們的每一位學生都朝著正確的方向前進。因此，作為一名平行班的班主任，我更應該努力去調動學生的學習積極性，時刻注意一些后進生的發展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。三、工作內容及

24、措施：1、三觀教育（1）、充分利用班會時間，結合國內外時事進行世界觀教育。（2）、鼓勵學生積極參加學校和團支部所組織的活動，在普遍進行愛國主義教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。（3）充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等，使學生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態度和方式，初步形成正確的價值觀。2、團隊精神教育抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，3、心理品質教育（1）應試心理教育：結合實際情況，給學生講解

25、心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵；教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度；（2）自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，并結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自（3）意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。4、創新教育班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。信的基礎是自己要有一定的實力，而實力

26、要靠付出和努力。（1）充分發揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。如：學校的各項活動向（2）加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續堅持（3）增強同學們的科技意識和創新意識，使他們初步形成獻身科學的志向，為將來科技發展作好準備。（4）正確引導創新教育的方向：有責任感的創新。使學生明確沒有責任感的創新是毫無價值的，也就是強調德育教育是其他教育的前提。5、個性與共性教育（1）堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質和精神的準

27、備。（2）抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。6、學校教育與家庭教育相結合（1）結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。（2）平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了

28、解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。2010.3.2 班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。第四篇：七年級(下)班主任工作計劃七年級(下)班主任工作計劃本學期，我繼續擔任七年級（7）班的班主任工作。經過上一學期的學習，絕大多數學生有了很大的進步，能分辨是非，團結互助，勤奮好學，班級比較穩定，有一種積極向上的競爭氛圍。為了更好地開展班級工作，現擬定如下計劃：一、指導思想以學校班級管理和德育工作計劃為指導，認真學習有關班級管理的理論和文章，繼續抓好學生的日常行為規范，落實班務管理，開展心理健康教育，時刻不忘對學生加強安全教

29、育，深入學生群體，關心與教育并重，堅持從學生的日常行為和學習情況著手，不懈地培養學生良好的行為習慣和學習習慣的形成，創建良好的班風，促良好學風的形成和學生全面健康發展。二、工作目標本期的工作繼續以營造良好的學習氛圍為中心，培養得力的班干部，樹立模范。確立班級學期目標，培養學生良好的行為習慣和學習習慣為基本要求，組織管理好班級工作。三、主要措施1、激發學生的學習熱情，做好思想引導，以飽滿的熱情協助各門科目的任課老師上好每一堂課。2、對學生進行前途理想教育，舉出身邊的實際事例，結合當前社會發展形勢，激發學生學習的信心。3、組織并培養好班干部，明確分工職責，調動其積極性及時反映問題，處理問題。4、加

30、強班風建設，利用班會及課余時間組織學生繼續學習中學生守則，強化中學生日常行為規范教育，貫徹學校的有關“感恩、勵志、自強”的主題教育，多開展系列有益身心的活動，活躍學生的課余生活，促進班風的建設。5、加強尊師愛友，勤奮學習，安全守紀的教育。6、組織學生探討各科的學習方法，談學習心得。加強學法指導，提高學習的效率。7、組織學生開展文體活動，如拔河賽、書法賽、詩朗誦等活動，促進學生團結合作。8、常到班級了解情況，多與學生交談以縮短師生間的距離。并加強與科任教師的密切聯系和配合共同管理，結存在的總是及時處理。9、做好“后進生”的轉化工作，并多與家長聯系，爭取家長的支持和配合共同教育學生。總之，班主任工

31、作是一項艱巨但充滿樂趣的工作，為了班級的成長，我將釋放出自己的光和熱。第五篇：七年級(下)班主任工作計劃七年級(下)班主任工作計劃今年我接任七年級148班班主任第二個學期了，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學生能夠在楓林市中學學習的三年時間里，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。盡管現在的班主任工作日益繁重，而俗話又說“多做多錯，少做少錯，不做不錯。”往往工作量最多的人，所犯的錯誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學生，心里也就沒有什么怨言了。我這學期的班主任工作計劃如下：一、

32、指導思想1、全面推進素質教育，將遵照學校工作要求，緊緊圍繞學校“抓常規教育，抓大課間活動，深化課堂教學”的工作重心，以“學會關心”為主線，以“三觀教育”為重點，進一步提高學生的政治素養和科學素養。2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，提高德育的實效型。4、狠抓班風、學風建設，為學生的學習和生活創造一個良好的班級氛圍。同時，根據初一學生的心理和生理特點進行適當的心理輔導，以促進學生的健康成長。二、班級情況分析今年我所帶的班級已經進入初一年級

33、的下學期。根據學生的年齡特點及成長特點，應該說，這個學期對學生來說是很重要的，個人的行為習慣、學習習慣和學習能力在本學期都能夠有一個較大的提高和進步，也是學生的少年時代思想定型和人生觀建立的關鍵時期。因此，本學期的工作不僅對于我個人，對于學生來說都是很重要的。經過半年的學習和鍛煉，學生們已經對學校的基本情況及規章制度較好的適應性，能夠融入到初中階段的學習當中，在行為習慣上也有了很大的提高，長大的意識明顯加重。但在心理上需要成人的及時引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。鑒于此，特將本學期工作計劃詳細列出，希望能夠給自己的班主任工作以明確目標。三、目標任務1、抓常規，強化學生自主管理。切實落實好班

34、級的常規管理工作，形成良好的班級氛圍，給學生提供一個優越舒適的學習環境。采取各種措施強化學生的自主管理能力，變“他律”為“自律”。2、創特色，加強班級文化建設。積極參與學校的各項活動，開好每一次班會，進一步培養學生的綜合素養，增強班級的集體意識。全班共同商討選定班級特色，從細節處真正創建特色班級。3、抓成績，創造和諧學習氛圍。強化學風，鼓勵學生養成良好的學習習慣，并結合自身情況改進學習方法。進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。正班風，促進班級每位學生提高自主管理的能力，能“自動、自發、自覺”的做好學習生活中的每一件事。濃學風，促進班級每位學生提高自主學習的能力，能有上進之心，責任之心，競爭之心

35、。與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關系。四、工作內容及措施（一）思想教育：1每天一總結，針對學生的實際行為強調文明禮貌，加強中學生守則、中學生日常行為規范，教育學生做到“事前三秒鐘，事后三分鐘”，努力克制插言等不良習慣。2定期召開班干部會議，及時了解班級情況，做好班干部的培養工作。3多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好“心理專家”和“引導者”。（二）班風建設：1適當調整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力。2適當調整大掃除、平時值日輪流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級衛生檢查制度3作好班級美

36、化布置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報和學習園地，做到每月一換。（三）學風建設：1加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態。2定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。3利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。4在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。5加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。（四）針對特殊學生，開展特殊教育1開學初排出特殊學生名單，建立特殊學生檔案。2通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。通過觀察、與學

37、生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和任課老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好學生。3針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。（五）與家長保持正常、經常化的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學生。利用家校通網絡平臺密切與家長的聯系，向家長匯報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。五、具體工作安排：二月份：1、做好開學工作（報名、

38、收費）；開展凈化、綠化、美化校園、班級環境活動。2、組織參加開學典禮。3、制定班規，定出獎懲制度。班級常規管理的適當調整：班干部的調整；勞動崗位；座位的調整等。4、開好第一周班會；辦好第一期黑板報；舉行好第一次升旗儀式；調整、組建好班委會；制定好班級新學期計劃。5、完成班主任工作計劃。三月份：1、學習守則和規范，制定個人學習計劃。2開展學雷鋒活動；植樹活動3、表彰上學期各類先進，小結上學期表彰活動小組，培養學生的學習興趣。四月份：1、期中考試動員組織和總結，進一步調整班級學風。2、組織讀書節活動。3迎接半期考試；4總結半期工作五月份：1、結合“五四”運動，開展愛國教育。2、結合“六一”兒童節，

39、開展告別十四歲、心系共青團系列教育活動。3開展“我為班級”主題班會六月份：1、期末考試動員。2、德育等級考核：評先進工作，班級學生檔案填寫工作。3完善各種資料及總結。4、暑假創新活動安排，安全教育工作。5、布置寒假作業，發家庭報告書。2011年2月20日 下學期班主任工作計劃一、本班學生的基本情況本班共有35名學生，從上學期考試來看，其中有4名同學成績優秀；有24名同學成績合格；有7名同學成績較差。二、本學期的工作要點初一是初中階段的起步時期，是學生的世界觀、人生觀、價值觀的形成時期，同時這個時期的學生明辨是非的能力較差，容易受年齡比他們大的孩子和傳媒的不良影響，而且初中學科比小學多，學習難度

40、又加大，學生不易適應，故制定這個學期的工作要點如下：1、繼續向學生進行行為習慣的養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。2、以古今中外的名人為榜樣，結合學生們身邊的事例，使學生的做人做事的觀念得以擺正，提高學生分辨是非的能力。3、鼓勵學生勤于思考，勇于探索，大膽創新，以適應初中的學習生活。4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。5、繼續搞好班委會，明確分工，提高學生的管理能力，防微杜漸，使班干成為抓班內壞苗頭的好幫手，從而形成良好的班風學風。三、具體措施1、思想品德教育（1）思想品德教育首先要關心愛護學生，再利用班會課對他們進行思想品德教育，教育他們熱愛祖國

41、，樹立為中華的振興而奮發向上的思想，并培養集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的放矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。（2）對學生進行量化考核按照學校行為規范的要求對學生進行量化打分，班干部輪流做文明監督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優評先的重要條件，從而起到強化道德行為規范的作用，提高學生思想品德素質。2、班委班風建設（1）培養班干部采用先民主后集中的方法選舉班干，然后再根據所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優化班委會組合。教育班干部樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們團結同學

42、、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。同時，對他們不過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作經常檢查，給予具體指導和幫助。定期召開班干部會議，總結得失，并加以改進，教會他們及時阻止同學中的不良行為。而對班干部的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。（2）增強班級的凝聚力我組織互幫互學活動，使同學們在學習上互相促進，紀律上互相提醒，勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。3、學風建設（1）在學生中培養競爭意識，使之有“你追我趕”的比學風格。（2）抓兩頭促中間

43、對成績好的同學肯定成績，經常鼓勵，而對成績差的同學，則采取組織“一幫一”的學習組（請成績好的同學幫助成績差的同學）的措施。這樣，成績好的同學穩中有進，成績差的同學不斷進步，從而帶動中等生也有所進步。4、雙差生轉變（1）多談話、多教育平時多觀察這些學生，在發現有不良苗頭時，進行多番教育。在談話教育時，做到以情動人，以理服人，從而使之轉變。（2）多檢查、多督促、多跟進在學習上、紀律上、思想品德上、行為習慣上嚴格要求這些學生，并時時檢查他們是否按要求做，并加以督促，同時多和家長聯系，跟進情況。5、清潔衛生本班課室、衛生區的清潔保潔工作統一由勞動委員安排，采取組長負責制，由組長帶領組員完成值日任務，并

44、定期評選優秀值日組，給予加操行分等多種獎勵。6、心理品質教育（1）應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵；教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度；向學生推薦心理與成才、偉人的歷程、名人成功錄等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。（2）自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，并結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要

45、有一定的實力，而實力要靠付出和努力。（3）意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。7、家庭教育（1）結合期中、期末兩次考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。（2）平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。

46、工作配檔：三月份：1. 制定德育工作計劃2、開展 常規教育3 加強美德修養教育：開展一句話活動4、 學習新義務教育法，加強法制教育5、 學雷鋒主題活動四月份：1、 清明節祭奠革命烈士，開展學習先烈的革命精神活動2、 發動同學，開展“綠色班級”的創設活動3. 繼續開展常規教育4、 開展心理健康教育五月份：1、 召開班會，組織期中考試2、 繼續開展常規教育3、 繼續開展心理健康教育六月份1、 召開誠信教育主題班會2、 召開“走進少年，我想對父母說”主題班會3、 學習方法介紹4. 復習方法的介紹七月份1、 組織復習，迎接期末考試2、 學期工作總結3、 暑假前安全教育，布置假期工作.七年級上冊英語教學

47、工作計劃 篇1一、本學期的指導思想：將以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，進行課改研究和專題研究等活動增強全體備課組教師的質量意識、課改意識、創新意識和發展意識。更新觀念，提高認識，改變教學方式。認真學習初中英語新課程標準和有關現代教育教學理論。教師要徹底改變傳統的師生觀、教學觀、人才觀。教學從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發展學生綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態度，我在本學期的英語教學中，主要堅持以下理念的應用：1.突出學生主體，尊重個體差異。2.采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用

48、任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功。3.注重過程評價，促進學生發展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。總之，讓學生在使用英語中學習英語面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心培養創新精神。4.整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎。二、學生基本情況分析： 七年級現有學生44人，從上學期考試情況來看，學生基礎還可以，但現在的學生整體的惰性還是很強，自覺性較差。另外，學生在情感態度學習策略方面還存在諸多需

49、要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累。三、教材分析總體教學目標 Go For It! 是以英語課程標準為依據，以學生的英語語言綜合運用能力為目標。不僅以語言知識、語言技能為重點，而且更注重學生的學習策略、情感態度和文化意識。教學內容的處理和取舍靈活開放，只要教師從學生的實際水平和語言能力出發，任何教學內容的調整或取舍，任何教學步驟的安排都是可行的。“I sometimes

50、 go to the last to do the group work firstIt depends on the teachers knowledge of the students actual language ability”(David Nunan)；提倡教師結合學生實際，充分利用學生、教師本身和環境中一切可以利用的資源，豐富教學內容，創造運用英語的機會，注意多渠道開發教學資源。 “Dont use just the textbook. Anything in real life that connect and appropriate to the lesson can be

51、used as teaching resources.”(David Nunan)；提倡任務型語言教學，教學進度整體把握，教學形式不拘一格；課堂以學生為主體，以任務為主線，重視體驗參與，課后訪談調查，讀寫扎記，重視語言運用；正視個體差異，倡導過程激勵，以多層次、多角度、多主體的結果與過程并重的評價方式激勵進步。四、教學重、難點：語法知識點：1一般疑問句及回答；2指示代詞、人稱代詞、物主代詞3名詞復數的變化；4.方位介詞；5特殊疑問句的構成、回答和對劃線部分提問6實義動詞的第三人稱單數及變化；7、名詞所有格；8、一般現在時9、時間表達法； 交際用語（略）四、本學期提高教育教學質量的方法：1、體現

52、學生的主體地位，發揮教師的指導作用。充分發揮學生的主動性和積極性，激發學生的學習興趣，幫助學生摸索適合自己的學習方法，了解和掌握記憶規律，養成良好的學習習慣，培養學生自主學習的能力。2、突出語言的實踐性，注重培養學生綜合運用英語的能力。3、盡量使用英語，適當使用母語。4、備好學生、課本、課標，確立最佳教案。5、根據教學內容，進行教學創新，嘗試不同的教學方式，激發學生的學習欲望。6、語言點講解要做到精講多練，舉一反三，使學生理解準確、深刻、透徹。7、擴大學生的課外閱讀量，增強語感，循序漸進，逐漸提高閱讀理解能力。8、加強書面表達訓練，每一單元結合內容布置相應的書面表達練習，擇優選讀，講解技巧，使

53、學生逐漸找到英語寫作的竅門。9、實行分層次教學。制定出培優扶差的目標生，分層次輔導，分層次練習，分層次要求，使不同程度的學生都能有所提高。10、合理利用課外資料，重點題要重點練習、重點講解，做到主次分明，講求實效。五、具體措施：1. 每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養語感。2. 堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。3對后進生進行專門輔導，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立

54、學習的自信，盡快成長起來。4關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。5實施任務型的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力6在教學中根據目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。7. 加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。8. 要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。六、教學推進表第一周第三周：教學準備工作Starter Unit 1-Unit 3 第四周第五周：Unit

55、1-Unit 2 第六周第七周：Unit 3-Unit 4 第八周第九周：期中復習階段 第十周第十一周 ：迎接期中考試 第十二周第十三周：Unit 5-Unit 6 每十四周第十五周：Unit 7-unit 8 第十六周第十七周：Unit 9 第十八周第十九周：期末復習 第二十周第二十一周：迎接期末考試七年級上冊英語教學工作計劃 篇2一、本學期教育教學內容：七年級英語（上冊）有3個預備篇單元和9個正式篇單元，一共是12個單元。二、教學目標要求（一）語法知識點1、一般疑問句及回答；2、指示代詞、人稱代詞、物主代詞3、名詞復數的變化；4、方位介詞；5、特殊疑問句的構成、回答和對劃線部分提問6、實義

56、動詞的第三人稱單數及變化；7、名詞所有格；8、一般現在時9、時間表達法。（二）交際用語（略）三、教學目的培養學生對英語的學習興趣，形成有效的學習策略，有效提高學習效率，發展雙基能力，培養聽、說、讀、寫的能力，使學生初步獲得運用英語的能力，達到語言運用能力的遷移和拓展。四、教學措施和方法1、根據教學內容，進行教學創新，嘗試不同的教學方式，激發學生的學習欲望，培養學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率2、發揮學生主體和教師主導作用：3、用良好的師生關系，協調課堂氣氛，培養學生開口說英語的勇氣和信心；4、有意識地培養學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業的基本能力。5、每天背誦課文中的對

57、話。目的：要求學生背誦并默寫，培養語感。6、引導學生實現語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用；7、實施任務型的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力8、在教學中根據目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。9、加強書面表達訓練，每一單元結合內容布置相應的書面表達練習，擇優選讀，講解技巧，使學生逐漸找到英語寫作的竅門。10、實行分層次教學。制定出培優扶差的目標生，分層次輔導，分層次練習，分層次要求，使不同程度的學生都能有所提高。11、合理利用課外資料，重點題要重點練習、重點講解，做到主

58、次分明，講求實效。12、加強聽力訓練13、鼓勵學生自主探索，合用探究，共同提高。五、教學計劃安排。第一周第三周：開學初教學準備工作預備篇第四周第五周：Unit1Unit2第六周：國慶節假期第七周：Unit2Unit3第八周第九周：Unit3Unit4第十周：ReviewUnit1Unit5期中復習階段；MidexamofUnit1Unit5迎接期中考試第十一周第十二周：Unit5Unit6第十三周第十四周：Unit6Unit7每十五周第十六周：Unit7Unit8第十七周第十八周：Unit9第十八周第十九周：ReviewUnit4Unit9復習迎接期末考試七年級上冊英語教學工作計劃 篇3一、指

59、導思想雖然大部分學生在小學已接觸過英語，但學生以前不大重視英語，造成英語兩極分化嚴重，且學習積極性低。所以，現階段最重要的是激發學生學習英語的興趣和積極性，幫助他們增強信心，克服困難。除了從思想上給予引導之外，在教學上，有針對性、目的性、有系統、有計劃地上好課。因此制定教學計劃如下：二、教材分析本套初一教材共分12個單元，每單元分Section A和Section B以及Selfcheck三部分。SectionA ： 1a呈現本單元的重點單詞，語法結構與功能；1b 呈現任務型聽力練習；1c結對練習核心對話；2a，2b是多種聽力練習；2c呈現不同的任務。Grammar Focus 呈現語法功能重

60、點；3a4b提供多種課堂活動。 Section B： 1a此會擴展；1b新舊知識綜合運用，同時在原有基礎上有所擴展；2a，2b為聽力練習；3a3c提供各類練習形式，隨著所學內容的加深，逐步擴展成閱讀和寫作練習。4a為創造性活用所學知識提供各類課堂活動。 Selfcheck：使學生對自己的英語水平有明確的認識。自我評價，包括詞匯知識的評價，語言應用能力的評價和幽默。三、教學措施初一年級是英語學習的基礎階段，也是關鍵時期。基礎打不好，直接影響學生整個初中階段，乃至高中、大學的英語學習。所以做好初一英語的教學工作至關重要。對此我制定以下措施：（一）注重發音教學，加強語音教學的趣味性語音是語言的基礎，