1、第 PAGE24 頁 共 NUMPAGES24 頁中秋節活動方案范文2022【5篇】 中秋節活動方案篇1 一、實施背景： 讓學生充分了解各地在中秋節里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，了解這節日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，以此來體驗中秋節吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義;體會班級就是一個大家庭，人人都是班級大家庭的成員，應該相互關心，相互愛護;增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化，讓節日真正給

2、我們帶來快樂與幸福。 二、活動時間：中秋節前兩天 三、活動目的： 1. 初步了解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣。 2. 通過了解家鄉過中秋的風俗習慣，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。 3通過對節日的了解使學生感受中國文化的特點。 4.培養學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。 四、活動準備： 1、將學生分為六組分課題收集世界各地中秋節的節日和風俗習慣，以及中秋的相關資料。 五、活動方案 第一階段：活動準備 一、搜集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等等。 二、調查訪問身邊的長輩，了解家鄉過中秋節的風俗習慣。 三、中秋

3、故事演講。 第二階段：以班會形式進入活動 a、 情境導入 播放音樂，營造一種中秋的氛圍。 展示圓月的畫面，引出僅次于春節的我國傳統佳節中秋節 師：中秋節是月亮最圓的時候，是團圓的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的 b、進入活動主題，交流感悟 第一主題： 話說中秋 1、 中秋節的由來 出示月相圖。 輔導員：隊員們?每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么? 2、出示圓形月餅，讓學生比較。 輔導員：月亮在最圓的時候是什么日子? 3、說中秋由來。 輔導員：誰知道中秋節的來歷? 4、小結：隊員們都說得很好，八月十五中秋節的時候月亮圓滿，象征團圓，所以也叫團圓節。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們

4、國家固定的節日，這也是我國僅次于春節的第二傳統節日。中秋的另一個說法是：農歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。 2、中秋節的傳說與民間故事 輔導員引：中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節。“月圓人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現在就讓老師來給你們介紹一下：1234 輔導員：有誰能來講講有關中秋節的傳說，中秋節的起源及一些民間故事? 生：嫦娥奔月：引導隊員講出不同版本的傳說，吳剛伐桂;玉兔搗藥等等。 輔導員：看來中秋節是最有人情味、最詩情畫意的一個節日。 隊員扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節的習俗 輔

5、導員引：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。現在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節有趣的傳統習俗。 繼續介紹關于中秋節的神話故事 好，聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹，我們覺得中秋節真是個非常有意義的傳統節日啊。它還有許多傳說故事呢。 獎勵。 3、中秋詩詞佳句知多少 輔導員：有人說，每逢佳節倍思親，團圓節這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉、親人的思念。 4、出示圖片1 輔導員問： 我們來看這幅畫，隊員們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。 隊員齊背。 5、出示圖片2 輔導員：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩，我們給它題首詩，

6、使它變得更完整。 6、你們知道 “但愿人長久，千里共嬋娟” 這句話出自誰人之口嗎? 對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。 輔導員：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。 我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們經常流浪在外，客居他鄉，思鄉成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉為題材的詩作， 你還知道哪些呢?指名背誦，課件出示其中三首：、。翻開一書，朗讀，說說是什么讓詩人想起故鄉。 第二主題：中秋實踐活動 1、設計別致、精美的月餅圖案 輔導員：隊員們每年是怎樣過中秋的呢? 引出吃月餅、送月餅 月餅的

7、外形圓，象征團圓，表達合家團圓。 餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望。現代的花紋設計更是各異，別致。 輔導員：展示月餅事物，并簡單介紹圓形設計的骨式。 動動手，設計一個別致、精美的月餅圖案。 隊員作品欣賞。由隊員自己講解自己的設計意圖。 2、舉辦月餅宴 輔導員：中秋節，為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰一起吃月餅? 師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的?誰送的? 輔導員：為什么要送月餅? 輔導員：咱們505中隊也是一個大家庭，我們都是這個家庭的成員，你們愿不愿意和全體隊員一起過這個中秋節? 送月餅： a輔導員給隊員送月餅并送上祝福的話; b隊員相互送月餅;

8、 c鼓勵那些不愿意把自己的月餅送給同學的隊員，將自己的愛心和祝福送給隊員。 吃月餅 輔導員：中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節。“月圓人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現在就讓我來給你們介紹一下 3、中秋燈謎 輔導員：在許多地方八月十五這天會有燈會，其中一項就是猜燈謎。 得月樓前先得月。猜一字 重逢。猜一字 舉杯詢包拯。打一句宋詞 十五的月亮。打一成語 三、討論中秋節活動方案 1、中秋節就要到了，你們有什么想法嗎?談談今年打算怎么過中秋節。 2、隊員之間交流。 四、小結 隊員們了解了那么多關于中秋節的知識，又為過今年的中秋節出了那么多

9、好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來，我們505中隊是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整! 最后，我提前祝大家中秋快樂! 第三階段：拓展，延伸。 中秋節是歡慶豐收的節日，是團圓的節日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團圓、生活甜蜜的美好愿望。通過今天的活動，我們初步了解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣，欣賞吟誦了月亮的詩詞。今后我們還要進一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么? 1、中秋的風俗習慣。 2、中秋的傳說和故事。 3、月亮的傳說與故事。 4、關于月球的小知識。

10、5、關于中秋的詩詞。 6、關于中秋的食品。 六、實施策略 這次活動的實施分為三個階段。第一階段，活動準備，搜集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事;調查訪問身邊的長輩，了解家鄉過中秋節的風俗習慣;活動的節目，中秋故事演講等等。第二階段，以班會形式進行“月兒圓，心兒甜”的班會活動。第三階段，拓展，延伸，進一步研究中秋的風俗習慣，傳說故事等，在此基礎上擴大研究范圍，可研究關于月球的小知識，中秋的食品等，使學生理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助學生增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化，讓節日真正給隊員帶來快樂與幸福。 七、評價方式。 活動評價方式

11、可以多種多樣，準備階段的評價主要由家長來評，目的是督促學生做好資料的收集，可用優、良、及等級制。活動階段的評價以隊員為主，可以隊員互評，小組評，表現較好的發給獎卡。活動結束階段進行一次總結性評價，結合爭章給予評價。 中秋節活動方案篇2 一、活動目的 1、讓員工過上一個愉快的中秋，提高員工士氣; 2、加強員工內部的溝通，促進員工關系的進一步融洽。 二、活動時間 定在中秋節前一天，即(星期_下午16：00在公司集中) 三、活動地點 _景區 四、參加的人 公司全體員工(值班人員除外，值班人員：公司辦公室留客服部一人值班，保安照常上班)。 五、相關準備 1、請各位帶好自己應該帶的物品; 2、行政部準備

12、好三份公司員工內部通訊錄; 3、大巴車二輛; 4、相機、cd機、小音箱、筆記本電腦、麥克風; 5、帳篷、席子、小被子、枕頭等睡覺用品及自己日用品; 6、寫好文字的小卡片(數量依人數定，內容為每人自己在公司預先寫好的送給同事的話); 7、燒烤所用的食物、用具及飲用水; 8、糧食，具體包括; 9、一份好心情，并準備一些有趣的故事或熟悉幾首歌曲; 10、行政部/企劃部勘探并熟悉地形、地勢，聯系好場地，預先設計好活動安排; 11、月餅_個。 六、行程/活動流程 一)當天 1、當天于下午16：00準時在公司大門口報到、集中;請各位留下自己的聯系電話，以方便到時聯系，行政部準備好三份公司員工內部通訊錄。

13、2、然后乘車前往_營地(乘車時間約一個半小時)抵達后到a區扎營; 3、夜晚烤大餐，點燃簧火歡樂派對、卡拉ok，大家圍成一團，談談心事，聊聊天，數數星星，晚上失眠的員工可以在山頂觀日出。 4、晚上住在帳篷里。 二)第二天 1、第二天早上先觀光潭景玩玩水、合影; 2、約10點后徒步到b區活動; 3、飽餐午飯后，可以參加二軍對壘水槍交鋒戰，還可以釣大魚，泡潭水和玩玩有益身心健康的游戲節目。 4、約14：30集中下山，乘車返回_地點，結束活動。 七、費用： 約80100元/人(含乘車費用)左右，基本的活動費用由公司出，私人的購物行為則由員工自己出。 八、策劃與執行 策劃：企劃部; 執行：行政部 本活動

14、由行政部負責，企劃部協助實施。 中秋節活動方案篇3 一、活動背景 中秋節是我國僅次于春節的第二大傳統節日，家家慶團圓，孩子們倍感快樂，對他們的影響很大。雖然年年都過中秋節，但是孩子們對這個節日了解得并不深。開學初，正值中秋節來臨，因此，我們五年級便選擇了“中秋節”這一節日開展綜合實踐活動，結合當地一些傳統節日的文化和習俗，決定以“走進傳統節日”為載體，用最親近生活的地方資源改變學生的學習方式，發展學生的探究精神，提高學生的實踐能力，弘揚民族文化。 二、活動目的 1、激發學生主動了解中秋節的熱情，促使學生感受我國傳統節日的獨特魅力。 2、通過對中秋節有關資料的搜集，繼續培養學生搜集、處理信息的能

15、力和動手實踐能力。 3、激發學生的探索欲望，培養學生的主體參與意識和團結合作精神。 4、為學生提供一個張揚個性的舞臺，培養學生創造性的人格。 三、活動計劃 1、確定活動主題，設計活動方案，做好活動方案，做好活動前的準備工作。 2、成立綜合實踐活動小組，制定小組計劃，確定人員分工 3、了解中秋節的來歷及其相關資料。 4、在將近中秋節那天跟大家一起帶月餅、嘗月餅、并拍照留念。 5、寫一篇過中秋節的日記。 四、活動重難點： 學生通過調查、發現新問題、在活動中解決問題，掌握思考方法，提高實踐操作的能力，積極完成小組分配到的任務。 五、活動實施步驟 (一)確定主題，制定活動計劃 1、提出問題 同學們，秋

16、天是一個收獲的季節，是一個絢麗多彩的季節，也是一個充滿節日氣氛的季節。再過一些時間，一個中國的傳統佳節就要到了。大家知道是什么 節嗎?對了，是每年的農歷八月十五中秋節。每年的中秋節我們都將與親人團聚一堂，吃月餅、賞明月、敘親情、享歡樂。可你知道我們中華民族為什么要如此重視這一天嗎?想不想了解這一節日的來歷?圍繞這個節日人們都用哪些方式慶祝呢?對這個富有濃濃人情味的節日，你喜歡嗎?(喜歡)但你們對中秋有哪些了解?又有怎樣的體驗呢?面對“中秋”這個詞，你想知道些什么呢? 預設： (1)我想知道中秋節是怎么來的? (2)我想知道這一天每個人都要吃月餅嗎? (3)我想知道為什么中秋要吃月餅? (4)我

17、想知道一些關于中秋的傳說、故事等。” (5)我想知道現在有多少種月餅?他們的價錢怎么樣?哪一種最好吃?” (6)我想知道月餅到底是怎樣做出來的?我還想自己動手做一做。” (7)我們家鄉的中秋有哪些活動，哪些習俗? (8)中秋只是漢族的節日嗎?別的民族過中秋嗎? (設計意圖：從學生的年齡特點、興趣和已有的生活經驗出發，引導學生提出自己感興趣的問題，激發學生參與活動的興趣和積極性。) 2、確定主題，分組制定活動計劃 在學生提出問題的基礎上，找出自己感興趣的問題，教師引導學生先將問題歸納匯總，再對某一個或某些問題感興趣的學生分成小組，民主選出組長。 組長負責對小組成員進行分工，討論活動方案。 班內交

18、流活動方案。 在老師的指導下，各組制定了活動方案。 (設計意圖：活動研究的問題，研究方法、研究的成果、小組人員的分工均由學生自己來討論決定，而不是由教師來代替，教師只是活動的組織者、參與者、指導者，充分體現學生的自主性。同時在這一過程中，讓學生體會到，無論干什么事都要有一定的計劃性，防止活動的盲目性。) (二)自主實踐，匯報交流 1、組長組織，自主實踐 由于學校資源的限制，不能在課上親自帶領學生去實踐，所以，只能鼓勵學生利用課余時間和雙休日，小組自己組織活動，并要求每個學生跟家長講解學生參加綜合實踐活動的意義?希望得到家長的支持。 2、匯報交流，教師指導 在學生自主實踐活動的基礎上，老師利用課

19、上時間，根據小組分工，先小組內交流，然后教師組織各小組班內交流，匯報本組實踐活動的進展情況，活動做法，取得的成績;活動中遇到了哪些困難不能解決等。通過匯報，同學之間互相出主意想辦法，教師不失時機地加以指導。 (設計意圖：學生在實踐的過程中，會遇到各種各樣的困難，這是很正常的，這就需要教師的指導和幫助，但教師不能直接告訴孩子怎樣做，而是引導啟發讓他們自己想辦法解決困難。培養學生勇于克服困難的意識和能力) 3、小組討論匯報下一步活動的打算 (1)探究“中秋的來歷和傳說”小組：我們想按照同學們交給我們的方法，到書店繼續查閱“關于中秋的故事”。我們還打算辦一期中秋的小報? (2)探究“月餅的種類和制作

20、”小組：我們還打算再去一次綠色超市，到那首先對阿姨有禮貌，完成任務;還打算，在李麗媽媽的幫助下去更城食品廠參觀，因為李麗媽媽在更城食品廠工作;回來還打算自己學著做月餅? (3)各小組興致勃勃地匯報著下一步的打算。可見同學們的活動熱情非常高。(設計意圖：引導學生匯報下一步活動的打算，進一步激發學生的活動熱情，保持學生的活動興趣。得以下一步活動的延續，保持活動過程的持續性。) (三)交流成果，活動反思 1、我們準備在中秋前夕，課上展示交流活動成果，我相信： (1)一本本精致的小冊子，一張張圖文并茂的手抄報會展現在同學們面前; (2)一塊塊各式各樣各種種類的月餅會擺在同學們的桌上供大家品嘗; (3)

21、一首首頌中秋的詩歌，會在教室里回蕩。 (4)一幅幅中秋習俗圖片，會使同學們大開眼界; (5)一篇篇實踐活動的感受，會給同學們以啟迪; (通過活動總結交流活動成果，使孩子們在反思自己的活動過程，品嘗著活動中的酸甜苦辣的同時，展示自己的活動成果，使他們獲得成功的情感體驗，同時培養孩子們自我反思的能力。) 總之，無論是活動主題的選擇，活動方案的策劃或設計，實施，反思及評價的全過程都讓學生親身經歷，為了保持活動的連續性，教師在各個環節的指導要到位，還要得到家長的支持，保持或增強活動的興趣。通過各種實踐活動使學生獲得豐富的經驗和積極的情感體驗，提高他們的探究能力、實踐能力和創新能力。 六、學生感言： 呂

22、菁：這次綜合實踐我收獲了許多，知道了中秋節的來歷、傳說、習俗，特別是其他民族過中秋節的習俗。在展示成果時，我覺得很自豪，我們組完成了三個作品，小冊子、剪貼報、PPT，老師還表揚了我們，我很開心! 孫柯欣：這次綜合實踐我們去調查月餅，不僅完成了任務，還鍛煉了我們的膽量。劉蔚林：這次綜合實踐課讓我感受最深的是嘗月餅，老師竟然讓我們在課堂上吃，還光明正大的吃，太爽了!這就是綜合實踐課! 中秋節活動方案篇4 中秋節是我國僅次于春節的第二大傳統節日，這一天家家吃團圓飯，品月餅，賞明月，到處洋溢歡樂喜慶氣氛。 中秋之夜，明月當空，清輝灑滿大地，業主集聚的情形，體現出小區大家庭般的和諧氛圍。 一、活動籌備

23、(一)活動主題：中秋佳節，歡聚團圓 (二)活動目的 1、以”中秋”這個眾所周知的傳統節日為由頭，讓業主每逢中秋便會回憶起這次中秋活動的歡樂景象，印象良好。 2、通過這次文娛活動，增進業主與業主之間的和諧溝通與合作，留下美好的第一印象，保持了兩者之間友好和諧的關系。 3、提升小區的影響力和吸引力，樹立良好形象。 (三)活動形式 以”中秋”為主題的文娛活動，形式豐富多彩 (四)活動對象：入住小區的業主 (五)活動時間 (六)活動地點：小區里寬闊的場地 二、前期準備 (一)前期造勢 1、活動前主動向業主提起此項活動，并熱情邀請業主的參加。 2、海報形式的宣傳 3、宣傳單形式(選用) (二)活動的前期

24、準備 1、活動前，宣傳動員會，確定活動主題、活動方式、娛樂節目、活動流程發到每名員工手中，這樣讓員工知道自己的任務，同時也可以明確告訴業主有什么亮點及娛樂項目，吸引業主的積極參與。 2、通過預熱把臺詞及文藝節目進行實戰演練，并總結問題再熟練、自然地運用。針對不同的工作設置專職主持人和會務人員負責。 3、活動現場的彩排及音響調試及布置 4、安排專任布置場地 5、活動前一天晚上，召開活動動員會，總結宣傳活動，明確活動現在的分工及出現意外情況的應急預案。 6、活動當中用到的禮品要在活動前3天到位，不要到活動開始那天，出現禮品不足或者不到位的問題。 7、尋找小區中有藝術特長的兒童，長者及具有文藝表演經

25、驗的小區業主并進行邀請。邀請后得到業主的同意就提前準備表演的節目方案，及時準備。 (三)企劃準備 1、現場布置所需物品：橫幅、氣球等營造節日氣氛 2、制作禮包，準備禮品 3、畫出活動現場平面布置圖，事先演練 三、活動設計 小區節目表演及互動游戲 臺上由主持人簡單介紹關于中秋的來歷、意義等相關信息，可以讓業主們說出以前或者最難忘的一次過中秋的情形，與大家一起分享幸福和樂趣。(中秋傳說可上百度查找) 安排小區中自愿表演節目的兒童及小區業主上臺表演，使整個活動讓業主更加覺得被重視同親切。小區內節目表演完畢后可以進行拉唱節目，即歌唱帶”月”字的歌曲(或吟對與月有關的詩句或成語)，邀請幾戶業主進行對抗，

26、以所唱歌曲的多為勝，贈送禮品，其他參加的家庭也贈送小禮品。每組家庭只需贈送一份禮品。相傳中秋之夜，靜沐月光，可使婦女懷孕。因此在一些地區，逢中秋月夜，婦女會走出家門，沐浴月光，希望早生貴子，謂之”照月”。公司可以借鑒這個傳說，邀請新婚不久的夫妻上臺，恭祝早生貴子。 除了豐富的節目外當然不能少了能互動的游戲。 游戲一：猜燈謎 “猜燈謎”又叫“打燈謎”，是我國獨有的富有民族風格的一種文娛形式，是從古代就開始流傳的元宵節特色活動。 游戲玩法：在小區指定的地點內張貼寫有迷面的紙張供業主猜想，業主將猜中的燈謎撕下，根據燈謎編號到領獎處進行核實燈謎答案，答案正確后領取相應的禮品。 游戲規則：參賽的業主必須

27、保持撕下的紙張完整并交到工作人員手中并說出正確的答案，經核實無誤后即可領取相應的禮品，每位參賽業主最多能參加5次，領取獎品時需登記。游戲二：齊心協力吃果果 “心往一處想，勁往一處使”，只有全家齊心協力才能收獲到豐收的果實，下面我們來玩個游戲齊心協力吃果果。 游戲玩法：媽媽手持豐收果實，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，抱著孩子，原地轉三圈后，在孩子的語言提醒下，去尋找媽媽手中的果實，并用嘴吃掉果實，最先吃到為勝利。 游戲規則： (1)參賽選手必須是全家三口。 (2)爸爸媽 媽不許發出任何聲音，任何人不許用手碰果實，違者取消游戲資格。 游戲二：套圈 游戲玩法：將禮品直接放到地上或指定的臺上，由業主進行拋圈。 游戲規則：玩法是在指定的場地內，從起套線1.8米處起放各種禮品，間隔距離由禮品的大小而進行調整。準備直徑為11厘米的套圈10個。開始時每人持5個圈，投5次。將禮品完全套予圈內并由工作人員核實后即可獲得相應的禮品。腳踏或超過起套線為犯規，投中無效。 注：以上活動的比賽成績必須由此次活動的裁判進行簽定，否則無效，由工作人員確認，發放領獎卷，到指定地點兌換獎品。 中秋節活動方案篇5 中秋節是中國三大燈節之一，過節要玩燈。但中秋沒有像元宵節那樣的大型燈會，玩燈主要只是在家庭、兒童之間進行的。 一、活動背景： 拜月節、女兒節或團圓節，是流行于中國眾多民族與東亞