1、Word - 11 -一年級體育的教案范文 作為一位優秀的人民老師，通常需要預備好一份教案，教案是保證教學取得勝利、提高教學質量的基本條件。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?下面帶來一班級體育教案范文5篇，盼望大家喜愛。 一班級體育教案范文篇1 學習階段：水平二 學習目標：進行各種運球練習，并對自己的表現感到滿足。 學習內容：各種運球練習 重點：把握各種運球的方法和要領。 難點：在練習中發揚堅忍不拔的良好品質。 學習步驟： 自主活動、活躍心情 老師活動： 1、組織同學有秩序地進行拿球。 2、集合隊伍，講解該課的學習內容和要達到的目標。 3、帶領同學進行胸前、頭上點撥球練習和頭部、腰部、跨下繞

2、球練習，熟識球性，激發起同學的練習愛好。 同學活動： 1、能夠有秩序地進行拿球，表現出樂觀進取的精神。 2、細心傾聽觀看老師的講解示范，對老師的動作有一種欲望，并能樂觀進行仿照練習，在練習中能夠嚴格要求自己，做到盡量不掉球。 組織：四列橫隊 合作探究、把握技能 重點：把握各種運球的方法和要領。 難點：在練習中發揚堅忍不拔的良好品質。 老師活動： 1、由于同學拿到球后，比較興奮，老師先做幾個比較難的動作示范，再組織同學自由仿照練習。 2、老師總結，萬事開頭難，鼓舞同學的斗志，激發同學學習的欲望，再講解示范簡潔的動作方法，組織同學練習。(原地左、右手變向運球練習，原地左、右手高、低運球練習，原地左

3、右手交替運球練習。) 3、講解示范運球急停急起練習，組織同學進行嘗試，體驗運動中運動和靜止的變化，應如何做才能較好掌握好自己的球。 同學活動： 1.細心觀看傾聽老師的講解示范，樂觀進行仿照練習。 2.通過老師的講解，對籃球練習布滿細心，斗志昂揚。 3.練習中能夠相互觀看比較，堅持不懈，仔細樂觀完成老師交代的任務，并且對自己的練習表現感到滿足。 老師活動：總評此次課上同學的練習狀況，對表現突出的同學進行表揚和鼓舞。 同學活動：總結自己的得失，對自己的表現和進步感到愉悅。 組織：原地運球時隊列同上，行進間繞籃球場進行。 創新延長、展現技能 老師活動：組織同學進行短繩練習，并回收器材 同學活動：仔細

4、完成短繩的練習，樂觀回收器材。 場地器材：籃球場一片、籃球36個、短繩36根 課后小結： 同學在籃球活動中，都基本上能夠根據老師的要求，相互觀看仿照，比較，表現出了良好的上進心。并且在練習中同學能夠克服酸痛的困難，堅持究竟完成學習目標，獲得了極大的歡樂。 一班級體育教案范文篇2 教學內容： 1跳動：蹲踞式跳遠。 2嬉戲：推鐵環。 教學目的： 1通過全程跳遠練習，知道跳遠有四個動作步驟，初步懂得丈量步點的方法。 2能做出完整動作，基本做到快速助跑、起跳精確有力、落地平穩，動作連貫協調。 3通過嬉戲，樹立自信念和勇于克服困難的精神。 教學過程： 一、開頭部分： 徒手操 二、基本部分： 教法 1、組

5、織同學分組做1520米加速跑和集體做原地雙腳起跳與上一步起跳收腹屈膝練習。 2、示范跳遠完整技術動作，講清其動作的四個步驟：“助跑、起跳、騰空、落地”。 3、講解確定步點的方法，組織同學兩人一組，助跑1520米起跳，確定助跑距離和步數，調整最佳起跑點。 4、分組全程練習體會四個動作步驟，做到連貫協調，平穩落入沙坑。重點使會糖果調整步點，不斷提高助跑與踏跳的連接。 5、組織同學進行推鐵環的嬉戲，留意平安。 學法 1、按老師要求仔細完成蹲踞式跳遠幫助練習。 2、通過觀看示范和聽講解，并通過反復練習，知道并初步把握跳遠的四個動作步驟。 3、認真聽老師講解確定步點的重要性和方法。自找伙伴，兩人一組相互

6、協作，確定助跑距離和步點。 4、在全程完整動作練習中，提高助跑與踏跳的連接連貫性，把握屈膝緩沖落地的動作，平安地進行活動。 5、樂觀參加推鐵環的嬉戲，學會推鐵環的簡潔技能。 三、結束部分： 1、 放松練習。 2、 總結評價。 一班級體育教案范文篇3 學習內容： 跨越式跳高; 學習目標： 1、懂得跳高的關鍵是起跳快速有利，盡量使身體向上騰起; 2、能改進起跳技術，做到起跳快速有力，身體盡量向上騰起; 3、樂于重復練習，具有堅毅堅決、努力進取的精神; 教學步驟： 一.組織同學整隊 1、體委整隊; 2、師生問好，宣布課的內容; 3、同學自編徒手操練習; 4、組織同學進行步步高嬉戲; 組織隊形：四列橫

7、隊、圓圈練習 二.跳動：跨越式跳高 老師活動： 1、組織同學原地向上擺腿，原地跨越式跳高，助跑35步起跳擺腿等練習; 2、老師講解、示范確定起跳點及丈量助跑距離的方法，(助跑節奏要穩定，起跳點要踏準) 3、組織同學嘗試性越過肯定高度橡皮筋的練習; 4、請做的好的同學進行表演，老師準時講評; 5、組織同學分組連續練習; 6、老師對有困難的同學，特地設立一小組降低高度進行練習; 同學活動： 1、依據老師的要求進行各種幫助性的練習; 2、觀看老師的示范，學會丈量助跑距離的方法; 3、觀看同學的表演，通過老師的講評，能找出自己的缺點; 4、同學連續練習，對動作加以改進和提高; 5、設立互幫小組，讓“有

8、困難的同學”盡快把握動作要領; 組織隊形：散點、小組練習 三.同學自練 同學用自己預備好的橡皮筋，按力量的不同進行分組練習，爭取更好的成果，為小組競賽做好預備。 組織同學跨越式跳高的競賽。(小裁判依據高度和技術把握的狀況進行打分)，老師準時講評。 四.嬉戲：互擠出圈 老師活動： 1、請四個同學當助手講解、示范嬉戲的規章和方法; 2、組織同學常嘗試性練習，并組織同學溝通; 3、帶領同學分組嬉戲，鼓舞同學向強者挑戰;(留意平安) 同學活動： 1、認真觀看示范的過程，仔細聽講，理解嬉戲的規章和方法; 2、在組長的帶領下，自我體驗嬉戲的過程，針對問題，樂觀爭論，樂觀發言; 3、樂觀參與嬉戲，戰勝本組同

9、學的同時，能英勇向其他組挑戰; 組織隊形：8個圓圈 五.整理放松 1、老師播放音樂，同學圍成圓圈進行放松; 2、老師小結，歸還器材; 一班級體育教案范文篇4 學習目標 1、在活動中學習足球動作技術，敏捷地在嬉戲過程中運用，進展愛好、自信。 2、在練習中關愛同伴、嚴守平安常規和嬉戲規章。合作學習與競爭力量有提高。 3、了解球類運動和體操運動動作，初步把握足球基本技能。 4、進展靈敏性和速度體能。 學情分析 1、同學從沒上過足球課，(但是常常在電視上看)對足球嬉戲特別感愛好跟寵愛，有很濃的學習愛好。 2、絕大多數同學不懂足球，不會足球的技術動作。 3、同學足球運動水平區分不是很明顯。 教學內容 足

10、球運球、足球嬉戲、追趕足球、顛球、軟式足球5對5競賽。 教學過程 一、預備 嬉戲：手運球、腳運球 1、師導問：我們班是，有些同學寵愛籃球，有些同學寵愛足球?今日，我們就來做一個試驗，看看籃球用手運球快還是足球用腳運球快?想不想試一下呀? 2、嬉戲分組嬉戲 3、師小結：踢得比好是由于我們現在腳運球還不熟，這說明我們的足球基本功還不到位，那么，今日我們就來學習足球基本功，好不好呢? 二、嬉戲：停球傳球停球 1、師：我們首先學習傳球或停球技術，請同學們嘗試。 2、分小組進行地滾球和空中球停球方法的嘗試。 3、小組展現停球方法。(輕踩、減力等) 4、分組傳球嘗試練習。 5、嬉戲：傳停球接力 三、追趕足

11、球、顛球、軟式足球5對5競賽。 1、師：光學會傳球是不夠的，我們還要學習和運球顛球的方法。 2、老師講解運球和顛球的方法，提示要點 3、同學分小組自主嘗試幾次，體驗動作要領。 4、優生表演，師鼓舞。 5、師問：在競賽場上，往往會受到阻截，我們進行5對5分組競賽。 6、同學分組。 7、分組對抗。 四、放松活動：推球入洞 1、同學分組進行放松嬉戲。 2、老師小結，師生溝通體會，老師進行鼓舞與表揚，師生再見。 一班級體育教案范文篇5 一、教學目標： 能夠自覺地有秩序地樂觀地進行蹲距式跳遠練習，并且把握跑幾步的單起雙落向前上方跳起的動作方法。 二、教學內容： 蹲距式跳遠的單跳雙落動作 三、教學過程：

12、1.情景導入 A老師活動： (1)常規隊列練習，先進行原地踏步走，在此基礎上，鼓舞同學們進行起步走練習，并賜予準時的客觀評價。 (2)講解示范大網魚嬉戲的方法和規章要求，適當導入嬉戲背景，使同學知道，魚離不開水，魚網親密合作才能取得成功的道理同時培育同學誠懇英勇的良好作風。組織同學進行嬉戲活動。 (3)轉變規章后，再次進行嬉戲活動。 B同學活動： (1).仔細的完成隊列練習，提高自己的最基本的隊列認知。 (2).樂觀的熱忱的投入到嬉戲中去，很好的與同學完成嬉戲。 2.合作探究把握技能 重點：知道并把握單起雙落的動作方法和向前上方跳起的要求及練習時的自覺和秩序 難點：動作較連貫正確，跳起有一個高度 A老師活動： (1)老師帶領同學先活動各個主要關節后，講解示范動作方法，再組織同學在場地內分散進行自主練習，體驗動作。 (2).老師講解示范在沙坑中練習的方法要求，組織同學有秩序地樂觀地進行練習。 (3)對同學練習中的狀況給與合理的評價，并總結同學的練習狀況，找出好的同學進行示范，再練習。 (4)跳動比遠。 B同學活動： (1)仔細傾聽和觀看老師的講解示范，樂觀進行練習。 (2)能夠根據次序，相互觀看好的同學，樂觀自主地練習。 (3)樂觀