初中地理人教八年級上冊（2023年更新） 中國的自然資源水資源教案_第1頁
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文檔簡介

1、人教版八年級上冊第三章第三節水資源-長寧縣梅硐中學校張小芳【教學目標】知識與技能：說出水資源時空分布特點及解決措施；過程與方法：分析圖表信息，歸納水資源時空分布特點，提出解決措施，讀圖認識南水北調工程；情感態度與價值觀：引導學生了解水資源現狀，樹立節約用水、保護水資源的意識【教學重點】水資源時空分布特點及對應解決措施；南水北調工程【教學難點】水資源時空分布特點及對應解決措施【課時安排】1課時【教學過程】教學環節教師活動學生活動設計意圖新課導入提問：同學們，水對大家重不重要？那同學們知道有多重要嗎？（展示人體水比例圖）結合生活回答：重要看圖體會水是生命之源思考：我們所需的水是地球上的所有水嗎？從

2、日常生活中感悟水的重要性，引出水資源是淡水資源的觀念新課講授補充：地球上水的組成，講授可直接利用的淡水資源僅占世界的0.75%河流水和淡水湖泊水是我國的主要淡水從圖表體會淡水資源甚少，我們日常中要節約用水真實數據分析，激發學生節約水資源意識我們衡量一個國家或地區水資源多少的標準是什么？展示：中國主要河流徑流量分布示意圖，南北方向、東西方向有什么特點？總結：空間分布上：南豐北缺、東多西少；華北、西北缺水最嚴重引導學生分析華北地區缺水的原因：人口、農業、工業補充：水資源數量少、水污染嚴重河流徑流量南北方向：南豐北缺東西方向：東多西少人口：人口集中、生活需水量大農業：春季農業需水量大工業：生產需水量

3、大鍛煉學生自然要素相互聯系、相互影響，學會分析原因類題目接下來我們分析水資源時間分配上有何特點：展示哈爾濱、北京、武漢、廣州四地降水，分析哪些季節降水多，哪些季節降水少？展示北京年降水量變化圖，觀察最多和最少相差多少？活動題：學生分析總結：時間分配不均：水旱災害頻發空間分布不均：南方水田、北方旱地西北地區：水資源是限制因素夏秋季節多；冬春季節少水資源年際變化大分析材料，判斷屬于水資源的哪一特征？思考對生產生活的影響？先問后答，讓學生參與讀圖練習、培養學生的讀圖歸納能力；思考對生產生活的影響，有助于學生體會水資源的特征為更好的發展經濟，我們采取什么措施解決時空問題呢？講解：南水北調東線：長江下游-京杭運河-天津中線：丹江口水庫-河南-河北-北京西線：長江上游-黃河上游東線和中線緩解華北地區缺水問題西線緩減西北地區缺水問題閱讀教材77-78頁，找出對應的措施空間：跨流域調水（南水北調、引黃入晉、引灤入津）時間：修建水庫發揮學生學習主動性，強調重點時間、空間措施要一一對應課堂小結本節課主要學習水資源分布特點：空間上：南豐北缺、東多西少；解決措

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