1、第17課爬天都峰一、讀拼音，寫詞語.fchnninjpndngbinzijninjytilinhh天都峰（dud）決心（juji）白發（ff）仰起（yngng）力量（lingling）汲取（jx）二、給畫線字選擇正確的讀音，在正確的讀音上畫“”.三、辨字組詞.級（）紀（）峰（）鏈（）辯（）極（）記（）鋒（）連（）辮（）四、選詞填空.居然果然雖然1老爺呀（）爬上了天都峰.2張小紅同學（）學習成績很好，但身體卻非常弱.3.中華健兒（）不負重望，在奧運賽場上取得了金牌大豐收.辨辮辯4.我們要有分（）是非的能力.5.我們班級開展了一場別開生面的（）論賽.6.小妹妹的馬尾（）上扎著一個漂亮的蝴蝶結.五、

2、照樣子，每組寫3個詞語.1.笑呵呵（ABB式）_、_、_2.白發蒼蒼（ABCC式）_、_、_六、根據意思寫詞語.1努力、盡力.充分鼓起勁來.（）2像筆桿一樣直上直下，形容坡度很大.（）3拿不定主意.（）2我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像4吸取的意思.（）七、根據課文內容判斷對錯.對的打“”，錯的打“”.1.“我”在爸爸的鼓勵下終于爬上了天都峰.（）2.“我”和老爺爺互相鼓舞了對方，都爬上了天都峰.（）八、按要求寫句子.1天都峰很高.（改為感嘆句）_小猴子一樣（用加點的詞仿寫句子）_3.你們這一老一少都會從別人身上汲取力量.（縮句）_九、根據課文內容填空，再回答問題.

3、我站在天都峰腳下抬頭望：_我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，_，真叫人發顫！這段話，寫了天都峰的兩個特點：又_又_.我們能感覺到當時“我”的心里一定很_.十、課內語段閱讀.“謝謝你啦，小朋友.要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現在居然爬上來了！”“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應該謝謝您！”“爸爸聽了，笑著說：你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！”1.寫出下列詞語的近義詞.鼓舞（）決心（）居然（）汲取（）2.“居然”的意思是_.朗讀這段對話時要用_的語氣來讀.3.“我”和老爺爺為什么要互相道謝呢？()A“我”和老爺爺都從對方的行動中受到鼓舞，從對方的身上

4、汲取力量.B“我”和老爺爺相互扶著，是一起爬上天都峰的.4.爸爸說的“汲取力量”，是一種什么力量呢？()A面對困難能勇于挑戰，頑強向前，就是奮力攀登、勇往直前的精神.B善于向他人學習的精神.十一、課外閱讀.登天都峰徐霞客是明代著名的旅行家.他_，歷盡艱險，走遍了祖國的山山水水.一次，他和朋友一起攀登黃山的天都峰.天都峰是黃山的三大主峰之一，上山的道路很陡，幾乎是直上直下，使人望而生畏.“走了一段路，他的朋友就抱怨起來：這路真難走，我的衣服都濕透了.”徐霞客笑著說：“我還好，咱們慢慢走吧！”爬到半山腰，他的朋友_地說：“我的包被太重，我背不動了.”徐霞客接過他的包袱說：“我的包袱不太重，我幫你背

5、吧！”好不容易爬到了離山頂不遠的地方，他的朋友喘著粗氣，_地說：“我的鞋磨破了，腳掌也磨出了血，我實在走不動了.”說著，坐在地上，不想起來了.“我的包袱里還有一雙鞋，你換上吧！”徐霞客把鞋遞給朋友，熱情地鼓勵他說：“我們慢慢走，一定可以走上去！”他們好不容易登上了峰頂.他的朋友這時才發現徐霞客的衣服比自己的衣服濕得還厲害，兩只鞋也磨開了口子，腳掌還流著血.他的朋友慚愧地說：“原來你并不比我輕松，可你為什么一點兒都不叫苦呢？”“徐霞客回答說：爬山怎么會沒有困難呢？如果我們都叫苦，恐怕我們就上不來了.”1.把下面的詞語還原到短文中合適的位置.（填字母）A筋疲力盡B風餐露宿C氣喘吁吁2.為什么說天都峰使人“望而生畏”？_3.面對朋友的“抱怨”“叫苦”，徐霞客是怎樣做的？_4.讀最后一段，你從徐霞客的話中得到了什么啟示？參考答案一、發顫年級攀登辮子紀念鯽魚鐵鏈呵護二、djufynglingj三、班級紀律山峰鐵鏈爭辯太極記得鋒利連線辮子四、居然雖然果然辨辯辮五、白花花紅通通慢吞吞兩手空空得意揚揚死氣沉沉六、奮力筆陡猶豫汲取七、1.2.八、1.天都峰真高啊！2.小燕子在空中飛翔，一會兒掠過湖面，一會兒飛向遠方，像離弦的箭一樣.3.你們都會汲取力量.九、啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的高陡害怕十、1.鼓勵決意竟然吸取2.出乎意料激動、興奮3