1、第 頁下冊語文教學計劃一、指導思想以全新的語文課程標準教學理念為指導，通過開展豐富多采的語文實踐活動，全面提高同學的語文素養(yǎng)，努力建立“以老師為主導，以同學為主體，以讀書訓練為主線，以同學自主實踐活動為載體”的教學模式。二、班級同學狀況分析在經(jīng)過了一個學期的語文學習后，大部分同學已經(jīng)達到學習的目標，養(yǎng)成基本的學習習慣，對學習漢字有著肯定的愛好，樂于參與到學習活動中來。雖然多數(shù)同學基礎知識掌控比較堅固，但本班同學對課文的理解和記憶的技能還有待加強，這是本學期應著重努力的方向。面對較大的識字量，同學遺忘較快。因此本學期，應當更多地關注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高同學的識字技能，使其體驗勝利學

2、習所獲得的樂趣。同時，還要鼓舞同學上課積極回答下列問題，加強書寫上的指導。三、教學分析一教材內(nèi)容本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設個專題，分為組：多彩的春天，家庭生活，愛護環(huán)境，歡樂的夏天，動腦筋想方法，我們的生活多么美滿，我們都有好品質(zhì)，有趣的自然科學。這八個專題貼近兒童生活，表達時代特點，蘊含教育價值。而且，每個專題內(nèi)涵都比較寬泛，避開了教材內(nèi)容的局限性。每組教材把語文知識、技能、方法、習慣、情感立場價值觀融為一體，表達從整體上提高語文素養(yǎng)。每組包括課“識字”、-篇課文和個“語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體。識字課形式多樣，包括四字詞語組成的韻語、新三字

3、經(jīng)、對子歌、兒歌、謎語、數(shù)量詞組成的韻語、諺語等多種形式。必學課文共34篇其中兩篇連環(huán)畫形式的課文，內(nèi)容豐富多彩。“語文園地”包括四個欄目：我的發(fā)覺鼓舞同學探究發(fā)覺，引導同學掌控學習方法，主要是識字的方法；日積月累引導同學積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際與專題聯(lián)系，在雙向溝通中培育口語交際技能；展示臺給同學提供展示學習所得特別是課外所得的舞臺。八組教材之后有五篇選讀課文。最末是兩個生字表。表一是要求會認的字，表二是要求會寫的字。本冊教材中漢字的編排，繼續(xù)實行認寫分開、多認少寫的原那么。全冊要求認識550個常用字，會寫250個在本課或以前認識的字。要求認識的字和要求會寫的字，分別在練習里標明。此

4、外，在語文園地里也安排了少量要求認識的字。二教材特點1、繞專題組織教材內(nèi)容，充分表達整合。2、安排獨立的識字課，內(nèi)容豐富、形式多樣。3、大幅度更新課文，使教材更具有時代感，更貼近兒童生活。4、改進呈現(xiàn)形式，使教科書成為同學喜歡的“學本”5、表達語文與生活的緊密結合。四、教學目標及重難點一教學目標1認識550個常用字，會寫250個在本課認識的或以前已經(jīng)認識且在本課重現(xiàn)的字。認識的字，只要求認識，在課文中認識，搬個地方還認識；知道在新認的字中涌現(xiàn)的新偏旁。要求寫的字，要了解字義，能口頭或書面組詞，漸漸在口頭或書面運用；最重要的是把字寫對、寫好，養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習慣。2喜愛學習漢字，有

5、主動識字的愿望。學習獨立識字。愛識字，能主動識，學著自己識，這是同學識字不竭的動力。肯定要重視愛好、習慣的培育。要重激勵、多鼓舞。3學習用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思。有感受的想法，樂于與人溝通。讀詩歌能開展想象，感受語言的精美。4學習默讀。允許有個從指讀到不指讀，從出聲到不出聲，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓練過程。5重視語言的積累。課內(nèi)要求背的、肯定要背下來。還要鼓舞同學自覺地更多地積累詞、句、段。6加強在生活中學語文的引導、溝通與展示。二教學重點1、會寫250個認識的字，認識、讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，正確書寫，逐步掌控一些識字方法，培育初步的識字

6、技能。2、認識550個常用字，認清字形，會口頭組詞。3、進行朗讀、背誦訓練，培育愛好和良好的閱讀習慣。三教學難點1、提高識字技能，養(yǎng)成良好的寫字習慣。2、能說完整的話，能清楚、精確地表達自己地想法和認識。五、教改措施1、理解教材編輯意圖，以組為單位整體設計教學,加強溝通研討。2、充分利用教材中精致的圖畫、兒歌來激發(fā)同學的學習愛好。3、提倡合作學習。采納多種方式設計教學活動，加強同學間的溝通與合作，重引導發(fā)覺，鼓舞探究學習。在課堂上扶、放結合，要大膽地放、奇妙地扶，并且讓同學在學習的過程中不僅學會，還要會學，實時讓同學總結學習方法，培育同學愛學習、樂學習的愛好。4、提倡同學運用記憶規(guī)律，發(fā)覺新與舊的聯(lián)系，發(fā)覺識字方法。鼓舞同學用自己最喜愛、最習慣的方法認記方法認識漢字。鼓舞同學在生活中識字，鼓舞同學觀測生活，體驗生活。5、要重視課外閱讀的指導，給同學提供課外閱讀成果展示的機會，使同學相互學習、相互促進，不斷產(chǎn)生成就感。6、努力開發(fā)語文課程資源，充分利用教材內(nèi)容和當時、當?shù)氐恼Z文課程資源，開展豐富多彩