1、歡樂中國年作文800字 篇一：歡樂中國年 歡樂中國年（大五班） 主題名稱：剪紙樂 主題設計思路：民間剪紙是中國陳舊文化傳統的一個組成部分,它以其獨特的藝術風格、濃郁的原始興趣和稚拙美感,在民間廣泛流傳。小孩們對剪紙也特別感興趣，在過年時，濃濃的中國風中，剪紙是必不可少的一種組成元素。如今的剪紙藝術的載體也多種多樣，除了傳統的窗花外，年畫、年歷、臺歷、禮品、包裝袋中均有出現，因而可從搜集各種有剪紙的物品開場，欣賞各種各類的剪紙，理解剪紙的開展歷史，學習制造剪紙，開展各種活動。在說一說,看一看,剪一剪中,引導幼兒欣賞豐富多彩的民間剪紙藝術作品,拓 寬幼兒的思路,鼓舞幼兒創作出漂亮的剪紙作品,同時,

2、利用剪紙作品豐富幼兒的生活,讓幼兒在生活中感受剪紙的魅力。 主標題的： 1. 理解剪紙這一陳舊的民間藝術，加深幼兒對民俗文化尊重和熱愛的情感 2. 感知中國民間剪紙藝術的豐富多樣，感受民間剪紙作品在內容、構圖、色彩等方面的獨特魅力，對剪紙感興趣。 3. 主題網絡預設 集體活動預設 科學：各種各樣的剪紙 科學：剪紙的故事 語言：我喜愛的剪紙故事 藝術：漂亮的裝飾花紋 音樂：老鼠嫁女兒 科學：認識剪紙工具 科學：民間剪紙藝人 藝術：花兒一朵朵 藝術：我們手拉手 藝術：剪窗花 語言：十二生肖 藝術：欣賞剪紙十二生肖 藝術：制造剪紙 環境創設：1.主墻飾：剪紙樂我四周的剪紙作品 科學區：有趣的剪紙 搜

3、集從古到今的各種剪紙作品、圖片及剪紙材料介紹、剪紙工具圖片等，引導 幼兒通過觀察、比擬，覺察剪紙 材料、作品與其他藝術表現方式的不同，愿意將本人的覺察與體驗與大家進展分享，對剪紙感興趣。 美工區：有趣的剪紙 1.提供厚薄、顏色、質地各不一樣的紙張及剪刀、剪紙圖書、剪紙步驟圖，指導幼兒理解剪紙方法，嘗試看圖示剪紙； 2.鼓舞幼兒大膽利用各種質地的紙張進展嘗試，引導其將本人的覺察與感受與同伴進展交流。 3學習二方連續、四方連續 語言區：我喜愛的剪紙故事 提供具有民俗特色的音樂、剪紙類故事圖書、剪紙動畫片介紹等，指導幼兒欣賞剪紙故事圖書，能細致觀察畫面內容后進展講述，激發其對剪紙類圖書的興趣。 家長

4、工作： 1.家長協助引導幼兒通過網絡、書籍等多種途徑搜集、理解與剪紙有關的材料、信息，感受剪紙與人們生活的關系及其所包含的美妙寓意， 2結合四周節日的環境引導幼兒關注生活中的剪紙素材，并進展簡單介紹，使小孩感受剪紙與人們生活的關系。 3親子制造剪紙篇二：歡樂中國年 節日歡歌說明： 二期課改的根本理念是以學生開展為本，堅持全體學生的全面開展，關注學生個性的健康開展和可持續開展。 因而，在課堂上首先要確立學生在學生中的主體地位，關注他們已有經歷和興趣愛好、個性專長等開展特點。其次，樹立課程要為學生提供多種學習經歷的觀念，通過課程體系的構建與施行，為學生提供品德構成與人格開展，潛能開發與認識開展、身

5、體與心理開展、藝術審美綜合實踐等方面的學習經歷，同時關注學生學習的過程，通過創設學習情境，開發實踐環節和拓寬學習渠道，協助學生在學習過程中體驗、感悟、建構并豐富學習經歷，實現知識傳承、才能開展、積極情感構成的統一。 同時，在課堂教學中浸透德育，促進學生的各種情感的培養，使其認知與情感的和諧開展。 因而，按照二期課改的理念和課程目的，在下面一節課中我選擇的兩首作品都是中國的民族器樂曲春節序曲和民族調式的歌曲歡樂中國年，而且，兩首樂曲都是描寫中國人民傳統節日的作品，讓學生能理解中國的民俗文化，培養他們熱愛民族音樂的情感。 在課堂中我設計了以下幾個環節： 在聽賞與表現春節序曲這一環節中，我首先沒作任

6、何講解，讓學生通過對作品的欣賞來感悟作品，改變原來傳統的欣賞音樂之后主要由老師講述，學生被動的接受的方法。以聽覺為先，通過欣賞讓學生先對作品有一個初步的理解，然后讓學生通過他們已有的經歷和專長，利用舞蹈、律動等多種手段來表現音樂作品所描繪的內容，從而讓他們通過本人對音樂的感悟來理解音樂作品。然后選擇其中代表性的樂句進展音樂的再加工，通過編配簡易的打擊樂合奏，讓學生進展藝術實踐，在實踐中加深對音樂的理解。 在第二環節學唱歌曲歡樂中國年中，我也改變了傳統的教唱方式，讓同學們主要通過欣賞來學唱。因而，我先讓他們完好欣賞作品，對歌曲有一定的感知之后，再對歌曲作一簡單介紹之后，有老師范唱，加深印象，然后

7、請同學們聽老師速度較慢的把旋律視唱一遍，短短的旋律，關于學生們來說幾遍的欣賞，他們已根本熟悉了旋律，然后再由老師彈奏，學生視唱樂譜，幾遍就熟了。 在第三環節課堂小結中，我除總結課堂上同學們表現外，又給同學們布置了一作業，請他們回去搜集中華民族歡度喜慶節日的有關音樂材料，把課堂教學延伸至課外，讓同學們整合現代信息技術，去理解中華民族的悠久的民俗文化，培養他們對民族音樂的熱愛。 音樂課教案： 教學課題：節日歡歌 教學目的： 1、欣賞民族管弦樂合奏春節序曲，通過多種手段體驗感悟音樂，感受中國人民的喜慶節日的歡樂氣氛，培養學生對民族音樂的熱愛。 2、學唱歌曲歡樂中國年體會中國民族調式音樂作品的特點。

8、教學重點： 1、采納多種手段體驗感悟音樂作品。 2、為春節序曲引子第一樂句編配簡易合奏。教學內容： 1、春節序曲 2、歡樂中國年 教學課時：第一課時 教學器具：音響材料、打擊樂器等 教學過程： 聽賞與表現 完好欣賞春節序曲感受音樂所表達的情緒及組成部分。 體驗與感悟 再次欣賞音樂，并運用舞蹈、律動等方式進展即興表演。 分段體驗表演。 在上一環節即興表演的根底上由學生推薦，對以下音樂進展分段展示。 全班同學模擬 選用音樂片段： 、引子部分 、第二主題 音響再現 為引子部分第一樂句編配打擊樂合奏并進展藝術實踐。 學唱歌曲歡樂中國年 欣賞歌曲感受歌曲所表達的氣氛、特點及段落構造。 老師范唱 學唱樂譜

9、 課堂小結 老師對學生的學習活動進展評價，請同學們課后理解一下我國五十六個民族多姿多彩的喜慶節日，并搜集有關的音樂材料，下節課我們進展展示交流。 課后小結： 在整節課的學習中，主要以學生的自主學習為主，學生們對音樂的理解是通過他們本人的感悟，而不是老師的填鴨式的教學，因而他們接受的比擬自然，對音樂的理解較深化，課堂氣氛也教爽朗，主動的學習比被動的學習效果好得多。而且，也讓一些有專長的學生進展了展示，加強了他們的自決心。把課堂教學延伸到課外，讓有興趣的學生進一步學習音樂，也讓他們理解一些課堂上學不到的東西。因而，在第二課時，同學們通過他們的搜集，理解了特別多民俗文化和有關的音樂作品，讓他們的學習

10、經歷更豐富。課堂教學效果也就更明顯。因而，整節課也仍然比擬成功的。篇三：幸福中國歡樂中國年 幸福中國夢?歡樂中國年 夕陽西下，皎皎圓月升上夜空，銀色的月光灑滿靜謐的鄉村，從遠處偶然傳來兩聲犬吠，我靜靜地坐在客廳的沙發上，看中央電視臺在做一檔訪征詢，訪談的內容是：提到愛國，你會想到哪個人或哪句。大部分人想到的都是一些抗日戰士，如；董存瑞、石榮光等。要是征詢到我的話，我會毫不猶豫地說；我會想到梁啟超的一句話；青年強，那么國強；青年富，那么國富；青年屹立于世界，那么國屹立于世界。 這句話說得不假，青年是這個世界今后的棟梁。亞里士多德曾說過教育是廉價的國防，而為我們建造這國防的那么是平凡得不能再平凡的老師。他們不求報答，把能培養出勝過本人的學生作為本人最大的歡樂。 因而我想成為一名老師，成為一名園丁用智慧、愛心澆灌、培育、呵護著園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長。我想這確實是愛國最好的表現吧。中國夢是指一個富國、強國的夢，因而假設青年強、富，那確實是一個國家強起來，富起來了。愛國并不是總要掛在口頭上，而是要放在內心尊重。64年前，當毛主席宣布中華人民共和國成立的時候，人們明白過去那一頁屈辱的篇章已經翻過去了如今迎接人們的是嶄新的篇章。2008年月