1、最新電影少年班觀后感范文 少年班是一部由肖洋執導，孫紅雷 / 周冬雨 / 董子健主演的一部劇情 /喜劇類型的電影，以下是我為大家細心整理的電影少年班觀后感，盼望大家能夠喜愛! 電影少年班觀后感1 看過這個片子已經有一段時間了，看網上評價并不是很高，于是始終很糾結怎么表達我心中的感受。 這是一部和我經受息息相關卻又經過夸張之后截然不同的片子。 其實這種所謂的少年班始終存在，不僅僅是高校，學校中學都有類似的訓練。說來也很簡潔，我學校時候被其他生疏的同學的熱心家長拉入了其組織的數學奧賽培訓班，由于我始終算是對學習比較上心比較努力的乖乖女，學校的那些奧賽學問也并不難，于是成果算是中等偏上，獲過數學競賽

2、一等獎，也順理成章的考入了一個中學試驗班。我的資質屬于一般，智商沒有超高，不是天才，可也不笨。學校的各種競賽培訓班就熟悉了一批超級天才的同學，于是中學進去了這個天才班后也沒有特殊大的不適應。 我和吳未一樣有自知之明，從學校時候學奧賽的課堂表現就看到許多同學就是天才而自己只是個平凡的人，也艷羨那些特別聰慧上課不怎么聽課考試任何難題全都會的天才同學。我在班上看到了許多天才，他們和別人總有各種怪念頭和驚奇舉止。不過，我們究竟都是同一個城市的，都是較優秀的學校考進來的，年齡差也在兩歲之內，于是當然也就沒有電影中呈現得那么夸張，他們只是有些行事和思維讓我覺得奇妙，不至于離經叛道或者觸犯法律，品德上肯定沒

3、問題。他們沒有特別要好的伴侶，和班上其他同學都只是泛泛之交，但交談還是能很開心友善的。我會努力讀書，努力融入他們的世界，去盡可能多的理解他們在想什么。老師也會比較寬松，只要沒出什么大問題，不太會管大家。學習上的溝通會讓老師也很喜愛這些天才。一個班四五十個人，并不是每個人都是天才，也有些是智商一般的同學，我和他們更聊的來。我不會把他們當怪胎，我會很鄙視很觀賞他們。或許我遇到的不是電影中那種頂尖的天才，我遇到的狀況不是那么極致，但我能體會到。 電影中為了突出效果夸張了某些東西，顯得狗血刻意了些。但拋開這些夸大，吳未的一些感受我是能懂的，周老師對他們的期盼和訓練我是能懂的，甚至他們青春期懵懂的叛逆我

4、是懂的。我知道可能大部分人不能理解也不能感受到這些天才的世界，也自然不能理解這部電影里面講的東西。但有過經受的我是認可這部作品的，的確講出了一些天才世界的特質，這些東西可能不討喜，不健康，不正能量，還很無聊，但它們真實存在。 從電影藝術角度看，光景的運用，鏡頭的角度，都很協調全都地營造了一種詭譎又帶點青澀的氣氛。剪輯敘述很流暢，全片盡管壓抑，零碎，但能夠始終吸引著我。不愧是一位優秀剪輯師出身的導演導演少年班的真實經受也給了他堅實良好的素材基礎支持。演員的表現全部合格，對怪異人物的把握很自然，我看的時候沒有任何違和感。或許這不是一部好作品，但在我心中，這是一部合格的作品。 電影少年班觀后感2 青

5、春類電影也是這幾年開頭流行起來的，那些年之后，不論好片爛片林林總總也算不少，其實青春是永恒不變的主題，只是人會變，一撥人的青春過后另一撥人也當然會有青春，所以正是這類題材片能夠在市場占有肯定份額的緣由吧。那些明媚的悲傷，那些少男少女的愛情故事，總會多少帶給人一些小感受的吧。 少年班也一樣，只不過所借用的故事背景轉換到了天才少年之間，我承認看這部片的主要目的不是為了看劇情，誠然，劇情方面也并不是很到位，反而有些牽強，或者說為了完整地敘述整體故事而設置的一些情節吧，雖然，人生的情節就是這樣的支離破裂，有時候只要把握整體走向就ok。作為電影主要拍攝地點本人大一的校區，在許多時候都在查找著那些熟識的場

6、景，哪怕是搭好的場景，到處是可以回憶的地方所以多少會有些出戲，正如一個專業的導演或者電影工，他在對一個電影的觀看中肯定會從技術層面進行分析，而非一般觀眾只是觀賞最終呈現的效果而已。 好的剪輯也會為電影增色不少，在幾個主要人物向女神表白的情節中，一幕幕畫面與周蘭的演繹連接恰到好處，一面最終的狂歡，一面周蘭為愛戀之人的無視苦痛忍受，都通過畫面轉換詮釋得淋漓盡致，這些當然不能少了導演的剪輯功底，為影片增色不少。 電影少年班觀后感3 青春很美妙，這誰都知道，老生常談的話題，我們在青春里看到的愛情、奮斗、失敗、勝利。全都被我們所牢記，可是我們走出那段時間，便再也不會做那樣的事情，從今之后，我們剩下的只有

7、回憶。 少年班定義為為青春片，只是由于其中上演了那個年紀的故事，但這樣的青春又不是我們常人所能經受的，我們不能身臨其境。電影不能讓我們回憶起我們青春時間的故事，我們始終只是一個旁觀者。可是，這才是電影啊!你能在一個角度去體驗你在現實世界里所經受不到的東西。 始終不知道天才的該如何定義，是否要去翻開字典，去翻譯它。那是天賦，與生俱來的出類拔萃，可是天才的另一面是瘋子，對嗎?他會有一些出乎常人的舉動，然而我們不愿承認瘋子是天才啊! 方厚正是年紀最小的一個，若是沒有周知庸將他帶到高校里上少年班，在他那個年紀，已然是鶴立雞群的人物。他是一個異類，他是天才，他是孤獨的。他曾對吳未說，你是我第一個伴侶，天

8、才不應當被孤立。我想起了一本書天才在左瘋子在右天才與瘋子只在一念之間。方厚正是天才，有著與年紀不符的力量，不符的情感表現，太過于突出，這不是他的錯。卻也不肯定是他想要的。 在我看這里，我最喜愛的應當是王大法，片中王大法是一個神棍形象。他的成長，思維，做事方式與一般人都不一樣，他保有一絲神奇。也正是有這樣的緣由，最終炸了汽車，王大法是最英勇，最沒有顧忌的。我喜愛王大法的處事，不談封建迷信，可他總是用封建迷信的方式解決其他人不能解決的事，在數學教授來測試少年班時，幾乎幾個人都被難住了。王大法卻用一招算卦勝利解出了數學題，看似無稽之談，我們要承認第一個挽救少年班的人是王大法。可能天才正是用了我們正常

9、人無法理解的思維，才那么與眾不同吧! 麥克始終是一個壞孩子，在少年班也是，沒有一點進步。他是青春期叛逆的代表，在來到少年班之前，無所事事，他該去的事少管所而不應當是少年班。這是最開頭大家想法。沒有人喜愛這樣一個惡漢。到了少年班，一貫的特立獨行沒有一絲變化，可是從他愛護方厚正的場景可以看出他的惡更多的來自對不公正的憎恨，來自他的仗義。在古代，他有可能能成為一個大俠也說不定呢! 吳未并不是一個天才，正好反襯。他是中國應試訓練的失敗品，母親對他的厚望以及培育方式有些扭曲，造就他在性格上的巨大缺陷，可人的自尊心又是那么劇烈，從不愿被人發覺事實，到最終的坦然。最終為麥克頂罪，被學校開除，他始終是一個失敗

10、者的角色，隱蔽于心底的隱秘，最終才揭開。可是晚了，與我們平常看到的一樣，世上沒有月光寶盒，太多在失去才懂得珍惜的故事告知我們，做你想做的，沒人知道結果。 吳未的圓滿在于周蘭，周蘭是最有同學氣的一位，她才是少年班的同學。其他人或多或少只是擁有了上天賜予了一些天賦，對這些人而已，這些天賦只是上天強加到他們身上的，他們對此也并為珍惜。周蘭究竟是一位女生，女生的情感太過于細膩，不是一般人所能猜透。況且周蘭還不是一般人。不知道最終追吳未時，她是不是真的懊悔了，吳未不是她人生方案的人，終究只是一個過客，只是一個能在他青春期留下不行磨滅印象的一個人。 將這些天才少年召集在一起的是周知庸，從許多層面上來講，周

11、知庸是一個瘋子。他是少年班第一期的成員，他可以被稱為是第一代天才，他有自己的堅持，有自己的幻想。將自己的意志強加到他人的身上，少年班的同學只是他來證明自己的人。這樣想想可悲至極，然而他卻也是最有血有肉的一位老師，是最悲情的一個， 最終的最終，結局是悲劇。說到結局不得不提一個人，江依琳，她是全部天才少年的女神，他是少年班失敗的緣由之一。假如沒有車震，是不是少年班會勝利，是否結局會變得美妙。我想說是紅顏禍水，可是這就是青春。即使方厚才一干人等-了IMC。少年班方案也不肯定會連續下去，周知庸一開頭就錯了。 這里我們不聊訓練，不談人生，只有青春。還記得三傻大鬧寶萊塢里唯一的天才，特立獨行者，卻只是他人

12、的替身。不管誰是天才，不過是同一段人生，信任你也是天才，你也能將人生過得不一樣。 電影少年班觀后感4 首先，這部電影在豆瓣上的評分并不高，甚至都沒有及格，晚上正好睡不著，手機里也只有這一部電影，便認真看了看，說實話，不感覺有多好，但個人感覺及格還是沒問題的，而且有的話還是很有啟示性的。 關于少年班，80后多數沒有接觸過，但應當是聽說過的，又叫做神童班，90后可能就沒有這個概念了，總之，一幫智商高的特別的人聚在一起，往往是15歲左右就上了高校，而且成果還是拔尖的，總之一般人望其項背。導演肖洋作為94級少年班的同學，想必他對少年班的生活最了解，也最有發言權。評論里有的人說這部片子很夸張，不接地氣，

13、我感覺可能是對這些人中龍鳳的生活并不了解吧，動輒150左右的智商，行為與常人確定是有不同的。 故事的一條主線還是追求幻想，雖然最終失敗了，但對少年班的這幾個人來說，都是一筆很難得的財寶。影片里最讓我感動的一句話是：當命運需要你逆風飛行的時候，就不能隨風而去，這句話適合每個人，而與智商凹凸無關。當我們年輕時，命運更多時候需要我們逆風飛行，不能過太平穩的生活，不能有太安逸的想法，隨風而去很簡單，但可能找不到方向，消逝在茫茫人海。故事的仆人公吳未，但并不是特別的無畏，母親支配了他的生活，雖然很不情愿，但又無法轉變，在智商完全無法與他人匹敵的狀況下，他悄悄做了許多事情，直到大家都叫他吳媽，直到大家最終

14、才發覺他的好，他對這個集體有多重要。 相聚終有分別，由于智商高，這些人進展的都不差，但是不是真的都歡樂，能不能找到懂他們、理解他們、愛他們的人，就不清晰了。吳未最終說，我始終沒有把書念好，沒有成為我媽期望的人上人，我只是成為了我自己，簡潔的奮斗著，對我們多數人來說，最好的狀態就是這樣，簡潔的奮斗著，英勇的成為自己，說不定有天運氣爆棚的時候，還能成就自己。 我有時有一種怪異的想法，認為智商和情商有點沖突，雙高的人不多，智商高的人總在找一種捷徑，找一種對自己最好、最有效的方法;而情商高的人往往正好相反，在許多人眼里他很傻，往往做著一些沒有什么成效的工作，其實他不是真的傻，而是在照看大家的感受，同時

15、犧牲了自我一把。比如愛自黑、會自黑的人往往更受歡迎，由于他們懂得把自己放的更低一點，懂得找到人與人之間的這個平衡點，這也就是小胖子為什么說吳未是他這么多年唯一的一個伴侶，和智商無關，但和付出有關，誰又能說你的付出是無用、無所謂的呢? 電影少年班觀后感5 少年班是一部預報片做得相當精彩的電影，而這對于靠剪輯在圈內混得風生水起的肖洋導演來說，并非難事。在低劣青春片泛濫成災的今日，一群天賦異稟的同學帶著玩世不恭的態度橫空出世，好像要帶來一股江湖新秩序。 天才們的故事，一直受到看客的青睞。大多數人在這個平凡的世界上，靠著平凡的資質經營平凡的人生。我們渴望不凡，仰視天才，他們帶有傳奇顏色的軼聞趣事，是一

16、般人乏味生活的調劑。早些年，雨人心靈捕手漂亮心靈這些以高智商人類為主角的電影，獲得了主流觀眾和奧斯卡獎的高度認可。新世代里，長相在傳統意義上根本擠不進帥哥隊伍的謝耳朵和卷福，更是以IQ之名，打出brainyis new sexy的旗幟，把全球女性迷得死去活來。 當中國觀眾被各種不負責任的本土低能電影持續污辱智商之后，少年班里的小神童們，是否能讓觀眾真正產生一種源自智力的快感呢?究竟，肖洋導演自己也曾經是“少年班”中的一份子。而中國電影的現狀是，高智商從業者的比例實在低得可憐。 所以，基本上，我是懷著樂觀向上的心情去欣賞少年班的。我滿以為它會很不一樣，可結果它只是隔靴搔癢。這其中不行回避的重要緣

17、由在于，創們對“少年班”存在價值的閃耀其辭，以及劇作層面上對“關系”的輕視。 影片將故事背景設置在2022年。彼時，高校開頭擴招，作為精英訓練(現在看來應當是“共性化訓練”)的少年班，受到學校制裁。而孫紅雷扮演的抱負主義者周知庸，卻以一己之力抗衡制度和現實.，從全國各地選擇出一批智商極高的天才少年，訓練他們成為理工科領域最頂尖的人才。這其中，有暴力傾向嚴峻的麥克，有發育未完全的11歲兒童方厚政，有家在河南農村的“神棍”王大法，還有倔強傲慢的女生周蘭。當然，班里也混進了一個一般少年：吳未。他在嚴苛強勢的單親母親的一手操辦下，頂著誓做人上人的巨大壓力，進入完全不屬于他的世界。而最終，周知庸的訓練試

18、驗以失敗告終，少年們也分道揚鑣，踏入各自不同的人生軌跡。他們沒有轉變世界，卻都被世界轉變了。 聽起來，這是一個關于抱負幻滅的哀痛故事。周知庸的初衷，是要讓這些少年“熟悉你自己”，他認為自己的使命就是關心少年們挖掘連他們自己都不曾意識到的，足以干出一番豐功偉績的潛能。為了這樣的目標，在周老師眼里，談戀愛、看電影、參與舞會都是十足的禁忌，是邁向人類才智頂峰的絆腳石。作為少年班第一期的學員，他四十多歲依舊單身，偏執到連襪子都要熨燙得沒有褶皺。你很難說他是“愛”這些十幾歲的少男少女。更多時候，你會從周知庸身上感受到一種不寒而栗的冷酷他甚至會直白地告知吳未，之所以選他進入少年班，就是為了讓他發揮出一條“

19、鯰魚”的陪跑作用，讓寶貴的“金槍魚”們時刻保持興奮狀態。而當偽造紅頭文件的事情被發覺，校長執意解散少年班，周知庸下跪認錯、自我鞭笞，目的也是為了讓同學們不要失去參與IMC大賽的機會。一切的一切，都是為了得到一個能夠體現智商優越性的結果。可“熟悉你自己”，真的只有這么簡潔嗎?周知庸期望少年班是一個脫離里現實羈絆的烏托邦，他幾乎無視這些十幾歲的少男少女亦是血肉之軀，需要有正常的情感體驗和準時的心理疏導。一個低情商的老師，怎么能應付得了一幫另一種意義上的“問題少年”呢?周先生的孤獨漂流注定失敗。他這個船長，和死亡詩社里的基汀船長形成鮮亮對比后者堅持摒棄專制，讓同學們解放天性，學會獨立思索，以擁有更為

20、健全的心智。 也正是由于如此，作為觀眾的我們，不禁會有疑問：假如少年班的訓練理念，是周知庸所奉行的異化的“精英主義”，那它的利弊畢竟該如何衡量?電影觸碰了少年班這樣一個現代訓練史上頗受爭議的問題，也的確是朝著有別于狗血青春的方向努力，讓我們窺探到了關于天才的冰山一角。一黑板簡單的數學公式，亦是請來現實學霸設計把關。然而，這冰山一角之下緘默積蓄的巨大能量，好像并未被激發。誠然，“天才”也是人，但他們和一般人的差別是客觀存在。這其中的差異，正是天才類影片最應當關注的“戲核”，是最能吸引觀眾的“生疏化”元素。圓滿的是，創奇妙地打了一個擦邊球，把在澡堂群毆升級成為向澡堂投放自己研制的“臭屁彈”;向女孩兒表白的方式，是畫一個心形的函數圖。說得薄情點，是在借天才的名義，賺青春的票房。不過，在各種所謂超級IP的圍攻之下，少年班選擇了這樣一個原創主題，也算得上是士氣可嘉。 電影的仆人公，是一群智商高于常人的天才。包括周知庸在內，這些人在現實生活中的很大一個障礙是“孤獨”。這些身在彼岸的人，單純執著，對感愛好