1、PAGE PAGE 6用心 愛心 專心江蘇省南京學大教育專修學校2011-2012學年八年級語文2月測試試題 北師大版總分：100分 考試時間：60分鐘 學生姓名: _ 校區：_ 授課教師： 學管老師： 注意事項：請考生使用藍色或黑色圓珠筆、簽字筆或鋼筆作答。考核內容：考試范圍介紹八年級第一單元、第五單元涉及知識及考點課內基本知識點（包括詩詞課文的背誦、解釋、字音字形等）、課外拓展（包括標語、表達等）、閱讀理解、作文中環境的作用成績統計：卷題號一二三四總分總成績分數卷題號一二三四總分分數附加卷一二總分卷（30分鐘，50分）一、書寫（3分）二、積累與運用（22分）1、選擇下列加點字注音完全正確的

2、一項 ： ( ）（2分） A畸 (q) 形 詰 (j) 責 文縐縐(zhu) 眼翳(y) B胡 髭(z) 黝 (yu) 黑 一綹綹(li) 頷 (hn) 首 C直戳(chu) 解剖(pu) 誘 (yu) 惑 朔（shu）方 D滯 (zh) 留 禁錮（g） 庶 (sh) 祖母 稽（q）首2、選擇下列詞語解釋有誤的一項 ： ( )（2分） A匿名：不署名或不署真實姓名。B文縐縐：形容人談吐、舉止文雅的樣子。 C鶴立雞群：比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很不突出。 D頷首低眉：低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。3、下列作品、作家及內容搭配有誤的一項是 ： ( )（2分） A藤野先生魯迅藤野先生B我的

3、第一本書胡適父親 C再塑生命海倫凱勒莎莉文老師D列夫托爾斯泰茨威格列夫托爾斯泰4、仿照下列句式，發揮想象，寫出兩個關于友情的比喻句。（4分）例句：友情像春雨滋潤著我的心田；友情像明燈照徹了我的靈魂。仿： 5、默寫（7分）冰霜正慘凄， 。（贈從弟劉楨） ，天涯若比鄰。（送杜少府之任蜀州王勃）念天地之悠悠， （登幽州臺歌陳子昂）正面寫富春江水清澈的句子：_ ，_。（與朱元思書吳均）. 寫富春江水流湍急的句子：_，_。（與朱元思書吳均）.閱讀下面文字，完成后面的問題。世界上許多國家過母親節，但母親節的日期不盡相同：美國、意大利等國都在5月的第二個星期日，法國的母親節是5月的最后一個星期日，泰國的母親

4、節是8月12日。有人提議我國也應設立自己的母親節，以提醒人們不忘報答母親的養育之恩。6、假如我國的母親節已經確立，請你仿照下面示例（“世界環境日”主題）的句式，為我國首屆母親節擬定一個宣傳主題。（字數不限）（1分）示例：營造綠色城市 呵護地球家園 7、假如從下面的候選人中推舉一人作為母親節的形象代言人，你推舉誰？寫出理由。（2分）候選人：孟母（孟子的母親） 岳母（岳飛的母親） 冰心 。 8、假如你在母親節這一天給母親洗一次腳，請寫出給母親洗腳前想說的話。（2分） 。三閱讀理解文言文閱讀與朱元思書（10分）風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。 水皆

5、縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。 9、解釋加點的詞語。（4分）從流飄蕩（ ） 猛浪若奔（ ） 一百許里（ ） 窺谷忘反（ ）10、翻譯下列句子。（4分）（1）從流漂蕩，任意東西。 （2）鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。 11、理解題：（2分） “鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。”一句表達了作者怎樣的思想感情？ 現代文閱讀（15分） （一

6、）藤野先生片段過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到得研究室，見他坐在人骨和許多單獨的頭骨中間，他其時正在研究著頭骨，后來有一篇論文在本校的雜志上發表出來。 a.“我的講義，你能抄下來么？”他問。“可以抄一點。”“拿來我看！”我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經從頭到末，都用紅筆（ ）過了，不但（ ）了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一（ ）。這樣一直繼續到教完了他所擔任的功課：骨學，血管學，神經學。可惜我那時太不用功，有時也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的

7、研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道：b.“你看，你將這條血管移了一點位置了。自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術，實物是那么樣的，我們沒法改換它。現在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫。” 但是我還不服氣，口頭答應著，心里卻想道：“圖還是我畫的不錯；至于實在的情形，我心里自然記得的。” 學年試驗完畢之后，我便到東京玩了一夏天，秋初再回學校，成績早已發表了，同學一百余人之中，我在中間，不過是沒有落第。這回藤野先生所擔任的功課，是解剖實習和局部解剖學。解剖實習了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚的聲調對我說道：c.“我因

8、為聽說中國人是很敬重鬼的，所以很擔心，怕你不肯解剖尸體。現在總算放心了，沒有這回事。” 但他也偶有使我很為難的時候。他聽說中國的女人是裹腳的，但不知道詳細，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，c. “總要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”12、根據文意，依次填入第五段三個括號中的詞，恰當的一組是（ ）。(2分) A. 增加 添改 訂正 B. 訂正 增加 添改 C. 添改 增加 訂正 D. 增加 訂正 添改13、第一段中經過二十年的“我”對“過了一星期，大約是星期六”的時間還記得這樣清楚，原因是（ ）。 （2分）A. 藤野先生對“我”這個留學生的印象很深刻。B.“我”當時很年輕，

9、對發生過的事情記得很牢固。C. 藤野先生對“我”畫錯解剖圖的印象很深刻。D.“我”對藤野先生給“我”修改講義的印象很深刻。14、以上文字，作者用第 人稱寫法，記敘了藤野先生指導和關心“我”學習的三件事：（1） ；（2） ；（3） 。 （4分）15、結合上下文，請從文中a、b、c三處中任選兩處，指出語言描寫所表現的藤野先生的品質。 （2分）16、文中畫線的句子是對“我”的心理描寫，其中加點的詞語表現了“我”怎樣的心理狀態？請簡要談談你的理解。（2分） 17、本文段主要采用 描寫、 描寫的方法來表現人物形象；本文段的記敘順序是 。（3分）卷（30分鐘，50分）通過描寫“校園秋色”來反映兩種心情：1、喜悅 2、傷感字數：每段描寫不少于150字。試卷配套答案一、書寫二、積累與應用（17分）現代文閱讀試卷配套屬性表考