1、雪地里的小畫家教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合插圖，知道小動(dòng)物腳印的不同形狀，了解青蛙冬眠的特點(diǎn)。2.在理解課文和多種形式朗讀的基礎(chǔ)上感受小畫家雪地作畫的快樂(lè)之情，體會(huì)課文的意境和樂(lè)趣并背誦課文。 3.學(xué)寫“竹”字。教學(xué)重難點(diǎn)：1.通過(guò)課文的學(xué)習(xí)知道小動(dòng)物腳印的不同形狀，了解青蛙冬眠的特點(diǎn)。 2.在理解課文和多種形式朗讀的基礎(chǔ)上感受小畫家雪地作畫的快樂(lè)之情，體會(huì)課文的意境和樂(lè)趣。教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，昨天我們一起學(xué)習(xí)了雪地里的小畫家，這節(jié)課我們一起繼續(xù)學(xué)習(xí)（齊讀課題2遍）讓我們開(kāi)著詞語(yǔ)火車一起走進(jìn)雪地里吧。教師出示一幅雪地圖，圖上有包含本課的10個(gè)會(huì)認(rèn)字的生詞和“竹”這個(gè)會(huì)寫字，教師指名認(rèn)腳印（一群

2、、竹子、月牙、小馬、不用、幾步、為什么、參加、門洞、睡著了）。開(kāi)火車認(rèn)讀，學(xué)生跟讀三遍，相機(jī)指導(dǎo)輕聲或平翹舌音，這個(gè)詞你們讀的太好了，老師還想再聽(tīng)你們讀一讀。二、品讀課文，深入理解這些詞語(yǔ)寶寶又回到了我們的課文當(dāng)中，請(qǐng)大家把課本翻到第104頁(yè)，我們一起讀讀課文，走進(jìn)美麗的雪鄉(xiāng)，讀的時(shí)候注意把字音讀準(zhǔn)，把句子讀流暢，讀的時(shí)候要左手壓書、右手指字。（齊讀）。同學(xué)們讀的太流暢了，老師給大家請(qǐng)來(lái)了一位老師，請(qǐng)大家豎起你的小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)老師讀的節(jié)奏和停頓、聽(tīng)得同時(shí)也要左手壓書、右手指字。大家一起來(lái)學(xué)學(xué)錄音中老師的樣子，把課文讀好停頓、讀出節(jié)奏。個(gè)別讀、齊讀讀第1句：下雪啦，下雪啦！哇，下了好大的雪啊，大雪

3、紛紛揚(yáng)揚(yáng)的，大家想一想如果校園里下了這么一場(chǎng)大雪的話，你的心情是怎樣的？用高興的語(yǔ)氣來(lái)讀一讀，用興奮的語(yǔ)氣來(lái)讀一讀。你高興的嘴角都上揚(yáng)啦，你讀的真開(kāi)心啊，讓張老師也想去雪地里跟你們玩了。大家看這個(gè)句子最后面是感嘆號(hào)，感嘆號(hào)表達(dá)的是強(qiáng)烈的感情，請(qǐng)帶著非常高興的語(yǔ)氣讀第一句話（男女生讀）。讀第2句：雪地里來(lái)了一群小畫家。聽(tīng)著你們這么熱烈的召喚，小動(dòng)物們都忍不住要出來(lái)跟大家見(jiàn)面了。大家說(shuō)說(shuō)雪地里都來(lái)了哪些小畫家,雪地里的小畫家有小雞、小狗、小鴨和小馬，我們一起叫叫他們的名字，把它們請(qǐng)出來(lái)好不好，每個(gè)名字讀兩遍。雪地里來(lái)了這么多可愛(ài)的小畫家，所以我們的課文里面說(shuō)雪地里來(lái)了一群小畫家。誰(shuí)能把這個(gè)句子再讀

4、一讀，認(rèn)我感覺(jué)到來(lái)的小畫家很多呢？個(gè)別讀、齊讀。第3句：小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。小動(dòng)物們來(lái)到雪地里開(kāi)始畫畫了，請(qǐng)大家自己讀一讀，用圓圈圈出小動(dòng)物，用橫線標(biāo)出他們畫了些什么。用文中的句子告訴老師小雞畫了什么小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。張老師有個(gè)疑問(wèn)，為什么小雞畫的是竹葉，小馬畫的是月牙，每個(gè)動(dòng)物畫的畫都不一樣呢，請(qǐng)仔細(xì)觀察這幅圖來(lái)幫幫張老師。分組讀大家喜歡小畫家們的畫嗎，請(qǐng)你把你最喜歡的畫用你喜歡的方式讀給我聽(tīng)。大家一起來(lái)讀一讀，讀出對(duì)小畫家的喜愛(ài)之情。看到這些小畫家們?cè)谘┑乩锂嫷倪@么開(kāi)心，另一些小畫家們也來(lái)到了雪地上，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，誰(shuí)又畫了什么。同

5、桌討論，分享交流讀第4句：不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。這些小畫家們也完成了自己的畫，老師想問(wèn)問(wèn)大家喜不喜歡畫畫，都用什么畫畫？這群小畫家不用顏料不用筆，幾步就成了一幅畫，太神奇了，我們一起看看他們是怎么畫的。放視頻。這些小畫家的畫其實(shí)就是什么？（腳印）大家覺(jué)得小畫家們能不能干?那請(qǐng)男生讀一讀夸夸小畫家們，女生再來(lái)夸一夸。讀第5、6句：這么多小動(dòng)物們都來(lái)了，只有一個(gè)小動(dòng)物沒(méi)有來(lái)，我們一起來(lái)問(wèn)一問(wèn)，（青蛙為什么沒(méi)參加？）問(wèn)句，讀的時(shí)候語(yǔ)調(diào)要上揚(yáng)，青蛙為什么不到雪地上畫畫呢？（他在洞里睡著啦。他睡著了我們說(shuō)話的聲音應(yīng)該是大還是小呢？我們小聲讀一讀，不要把它吵醒了）青蛙為什么躲在洞里睡覺(jué)呢？（因?yàn)榍嗤苁且环N冬眠的動(dòng)物。教師簡(jiǎn)介青蛙冬眠知識(shí)，然后要求學(xué)生用問(wèn)答的語(yǔ)氣讀最后兩句）分組問(wèn)答三、回顧全文，熟讀背誦雪地很美，小動(dòng)物們的畫也很美，大家讀得也很優(yōu)美，這么美的句子如果記在心中，該有多好啊！你們?cè)覆辉敢獗诚聛?lái)？大家試一試，好嗎？看圖填空讀不看圖填空讀（二）表演朗讀你們想不想當(dāng)雪地里的小畫家呢？請(qǐng)兩組同學(xué)上來(lái)表演小組表演四、生字書寫竹：（1）拼讀、注音，觀察字在田字格中的