1、Xx中小學(xué)落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案為貫徹落實(shí)教育部關(guān)于“五項(xiàng)管理”相關(guān)文件精神以及XX省普通中小學(xué)辦學(xué)基本規(guī)范（以下簡(jiǎn)稱(chēng)基本規(guī)范）、XX市XX區(qū)教 育和XX局進(jìn)一步加強(qiáng)普通中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范管理的通知相關(guān)要 求，XX小學(xué)先后召開(kāi)班子會(huì)議及全體教職工會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)傳達(dá)文 件要求，嚴(yán)格自查，采取針對(duì)性措施，讓“五項(xiàng)管理”工作及時(shí)落地。 具體工作如下：一、健全機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)組長(zhǎng)：XX校長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)“五項(xiàng)管理”工作副組長(zhǎng)：XX副校長(zhǎng)，具體分工落實(shí)，督監(jiān)每項(xiàng)工作的落實(shí)情況成員：XX主任具體負(fù)責(zé)手機(jī)管理工作XX主任具體負(fù)責(zé)睡眠、作業(yè)及讀物管理工作XX主任具體負(fù)責(zé)體質(zhì)管理工作班主任及任課教師協(xié)助各分工領(lǐng)

2、導(dǎo)落實(shí)相關(guān)工作。二、工作措施（一）手機(jī)管理工作學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)群告知學(xué)生和家長(zhǎng)，原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入 校園,嚴(yán)禁手機(jī)進(jìn)課堂。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生 家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止 帶入課堂。2將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，制定彩石中心小學(xué)手機(jī)管理 辦法，明確統(tǒng)一保管的場(chǎng)所（放在傳達(dá)室） 、方式、責(zé)任人（保安）， 提供必要保管裝置。 公開(kāi)學(xué)校辦公電話和班主任溝通熱線， 提供其他 家長(zhǎng)便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑， 解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求。 學(xué)校辦公電話 （教導(dǎo)處、總務(wù)處均有）對(duì)學(xué)生開(kāi)放。通過(guò)國(guó)旗下講話、 班隊(duì)會(huì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)， 讓學(xué)生科 學(xué)理性對(duì)待并合理

3、使用手機(jī)， 提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力， 避 免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。 同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理， 不得用手機(jī)布 置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。學(xué)校將手機(jī)管理的有關(guān)要求，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)群等方式，告 知學(xué)生家長(zhǎng)， 講清過(guò)度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。 讓家 長(zhǎng)了解學(xué)生使用手機(jī)的利與弊，不要盲目聽(tīng)從孩子的話，告訴孩子， 不要沉迷于手機(jī)游戲與網(wǎng)絡(luò)， 告訴孩子要能正確使用手機(jī)， 學(xué)習(xí)才是 最重要的。家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理， 形成家校協(xié)同育人合力。廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)建議， 請(qǐng)上級(jí)部門(mén)做指導(dǎo)， 學(xué)校細(xì)化手機(jī)管理規(guī) 定，及時(shí)解決學(xué)校手機(jī)管理中存在的問(wèn)題。 將學(xué)校手機(jī)管理情

4、況納入 班級(jí)日常監(jiān)督范圍， 確保有關(guān)要求全面落實(shí)到位， 促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。（二）睡眠管理工作統(tǒng)籌安排學(xué)校作息時(shí)間。 從保證學(xué)生充足睡眠需要出發(fā)， 結(jié)合 實(shí)際情況合理確定作息時(shí)間。上午上課時(shí)間不早于 8:20 ，合理安排 課間休息和下午上課時(shí)間，保障學(xué)生必要的午休時(shí)間。加強(qiáng)科學(xué)睡眠宣傳教育。 教導(dǎo)處制作微信稿 彩石中心小學(xué)保 證學(xué)生睡眠告知書(shū) 轉(zhuǎn)發(fā)到班級(jí)家長(zhǎng)群， 進(jìn)一步明確學(xué)生睡眠時(shí)間要 求：小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到 10 小時(shí)， 小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚 于 21:20 。大力普及科學(xué)睡眠知識(shí)， 引導(dǎo)家長(zhǎng)重視做好孩子睡眠管理。防止學(xué)業(yè)過(guò)重?cái)D占睡眠時(shí)間。 合理調(diào)控學(xué)生書(shū)面作業(yè)總量， 指 導(dǎo)學(xué)生充分

5、利用課后服務(wù)時(shí)間，使學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書(shū)面作業(yè)。 晚上 9 點(diǎn)前有困難，不能完成書(shū)面家庭作業(yè)的， 第二天向教師說(shuō)明情 況后可以延緩交作業(yè)。指導(dǎo)提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。 教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)， 對(duì)睡 眠不足的，要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通。加強(qiáng)學(xué)生睡眠監(jiān)測(cè)督導(dǎo)。 高度重視做好中小學(xué)生睡眠管理與指導(dǎo)工作， 將學(xué)生睡眠狀況納入學(xué) 生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)。（三）作業(yè)管理工作學(xué)校教導(dǎo)片嚴(yán)控各學(xué)科各年級(jí)書(shū)面作業(yè)總量。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定， 一二年級(jí)不留書(shū)面作業(yè)， 三到六年級(jí)日常不超過(guò) 1 小時(shí)，周末可適當(dāng) 延長(zhǎng)。實(shí)行各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌把關(guān)制。建立教導(dǎo)處牽頭、教研組長(zhǎng)長(zhǎng)協(xié) 調(diào)、班主任負(fù)責(zé)、 各科教師協(xié)調(diào)的工作機(jī)制，做好各學(xué)科作

6、業(yè)的統(tǒng)籌 平衡工作，學(xué)校制定了作業(yè)統(tǒng)籌表 ，每天如實(shí)上報(bào)作業(yè)到學(xué)校群， 確保作業(yè)量、作業(yè)難度和完成時(shí)間的協(xié)調(diào)。加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí) 間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)， 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力。 提高作業(yè) 設(shè)計(jì)質(zhì)量。加強(qiáng)作業(yè)與備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)的一致性，提高教師的 作業(yè)設(shè)計(jì)能力。將“單元、課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì) ”納入組內(nèi)集體備課必要內(nèi)容， 組織教師在研讀課程標(biāo)準(zhǔn)， 梳理教材，明確學(xué)科知識(shí)體系和認(rèn)知要求， 基礎(chǔ)上掌握作業(yè)設(shè)計(jì)的依據(jù)和方法。認(rèn)真批改反饋?zhàn)鳂I(yè)。學(xué)校各教研組定期檢查作業(yè)并納入量化， 教師對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全批全改， 不得要求學(xué)生自批自改， 作業(yè)批改 要正確規(guī)范、評(píng)語(yǔ)恰

7、當(dāng)。不給家長(zhǎng)布置作業(yè)。嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相 布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。嚴(yán)禁校外培訓(xùn)作業(yè)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行 調(diào)查，堅(jiān)決防止校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給中小學(xué)生留作業(yè)， 切實(shí)避免校內(nèi)減負(fù)、 校外增負(fù)。健全作業(yè)管理機(jī)制。 建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制 度。（四）課外讀物管理工作學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí) 中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理 辦法，建立學(xué)校課外讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組，加強(qiáng)管理，定 期不定期進(jìn)行自查，防止問(wèn)題讀物進(jìn)校園。學(xué)校課外讀物管理工作小組對(duì)校內(nèi)課外讀物認(rèn)真排查清理， 杜 絕辦法中列出的 12 條負(fù)面清單中圖書(shū)存在。學(xué)校嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人在校內(nèi)通過(guò)舉辦講座、 培訓(xùn)等活動(dòng)銷(xiāo) 售課外讀物。捐贈(zèng)課外

8、讀物，學(xué)校將務(wù)必明確受捐贈(zèng)課外讀物來(lái)源， 并進(jìn)行審核把關(guān)，嚴(yán)禁問(wèn)題課外讀物進(jìn)校園。學(xué)校嚴(yán)禁任何教師強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物， 并簽訂 承諾書(shū)。（五）體質(zhì)管理工作1. 學(xué)校根據(jù)國(guó)家課程制定標(biāo)準(zhǔn)制定了課程實(shí)施方案和計(jì)劃， 保證1-2 年級(jí)每周 4課時(shí)， 3-6 年級(jí)每周 4 課時(shí)。學(xué)校已經(jīng)制定了大課間活動(dòng)制度與方案， 并按照制度與方案要 求全面落實(shí)， 每天大課間體育活動(dòng)時(shí)間不少于一小時(shí)， 當(dāng)天沒(méi)有體育 課的學(xué)生也能保證課后進(jìn)行一小時(shí)集體體育鍛煉。學(xué)校制定課程表，保證學(xué)生課間休息時(shí)間， 學(xué)校召開(kāi)教師會(huì)議， 提醒任課教師囑咐學(xué)生課間走出教室進(jìn)行放松。學(xué)校制定學(xué)生近視眼防控方案， 確保每天上下午各

9、做一次眼保 健操，制定學(xué)校學(xué)生視力狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制， 每學(xué)期定期進(jìn)行全覆蓋視力 篩查。學(xué)校建立了面向全體學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試制度， 嚴(yán)格落實(shí)制度要 求，針對(duì)成績(jī)不達(dá)標(biāo)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康復(fù)核制度， 建立學(xué)生體質(zhì)健康 檔案，每學(xué)期完成測(cè)試成績(jī)上報(bào)工作。三、工作保障1. 提升領(lǐng)導(dǎo)力，強(qiáng)化自查與督查 班子帶頭干，學(xué)習(xí)要精準(zhǔn)，分工要明確，落實(shí)要到位。2. 加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍 過(guò)各種宣傳平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校落實(shí)“五項(xiàng)管理”的具體舉措、創(chuàng) 新做法和典型經(jīng)驗(yàn)的宣傳， 營(yíng)造良好的氛圍， 贏得學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的 廣泛關(guān)注和支持，提升人民滿意度。XX小學(xué)落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作專(zhuān)項(xiàng)自查報(bào)告為貫徹落實(shí)XX省人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)

10、于開(kāi) 展“減輕教師負(fù)擔(dān)、強(qiáng)化五項(xiàng)管理專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)工作的通知 要求，XX小學(xué)督導(dǎo)室聯(lián)合教務(wù)處、 政務(wù)處于6月4日開(kāi)展“五 項(xiàng)管理”專(zhuān)項(xiàng)自查活動(dòng)。手機(jī)管理學(xué)校通過(guò)學(xué)校通過(guò)致家長(zhǎng)一封信、校園展板、宣傳標(biāo)語(yǔ)、 主題班會(huì)等方式，廣泛宣傳學(xué)生使用手機(jī)的危害，家校合作 從源頭杜絕學(xué)生帶手機(jī)入校園，并且嚴(yán)格對(duì)教師做出要求， 不得用手機(jī)布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)等， 以此保證校內(nèi)外手機(jī)管理的一致性和持續(xù)性，培養(yǎng)孩子良好 的自律意識(shí)和行為習(xí)慣，共同為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。睡眠管理為了保證中小學(xué)生享有充足睡眠時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生身心健康 發(fā)展，自五月中旬，我校開(kāi)始實(shí)行夏季作息時(shí)間制度。還通過(guò)召開(kāi)班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)等形

11、式，告知學(xué)生及其家長(zhǎng)明 確小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)；嚴(yán)格遵守入睡時(shí)間，小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于 21:00 ;保證作息規(guī)律，制定作 息時(shí)間表，做到按時(shí)入睡，按時(shí)起床，早睡早起。讀物管理教務(wù)處加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，對(duì)教室內(nèi)圖 書(shū)角內(nèi)書(shū)籍嚴(yán)格檢查，排除問(wèn)題書(shū)籍。四作業(yè)管理我校嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”中對(duì)學(xué)生家庭作業(yè)布置的控制 與檢查，學(xué)校規(guī)定一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)， 其它年 級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)控制在 1 小時(shí)以內(nèi)；教務(wù)處不定時(shí)對(duì)各班家 庭作業(yè)情況進(jìn)行抽查，發(fā)現(xiàn)違規(guī)布置作業(yè)者則全校通報(bào)，對(duì) 于違規(guī)兩次以上的教師則在績(jī)效考核中扣分。力爭(zhēng)通過(guò)這些 措施的實(shí)施，讓學(xué)生真正減負(fù)。五體質(zhì)管理

12、學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，小 學(xué)一至二年級(jí)每周 4課時(shí)，小學(xué)三至六年級(jí)每周 3 課時(shí)，確 保任何教師不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園 體育活動(dòng)。全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，每節(jié)課間要求學(xué)生走出 教室適量活動(dòng)和放松，值周生督促檢查，確保學(xué)生每天鍛煉 不少于一小時(shí) 。此次督查活動(dòng)只是 xx 小學(xué)精細(xì)化管理、狠抓常規(guī)管理 的一個(gè)縮影，學(xué)校將繼續(xù)多措并舉，并通過(guò)舉行豐富的文體 活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧發(fā)展，讓每一個(gè) xx 學(xué)子都擁 有一個(gè)快樂(lè)多彩的童年。小學(xué)學(xué)生作業(yè)管理專(zhuān)項(xiàng)治理工作方案 為深入貫徹全省加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理推進(jìn) 中小學(xué)生減負(fù)工作電視電話會(huì)議精神， 全

13、面落實(shí) xx 省教育 廳關(guān)于印發(fā) xx 省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”的 通知和XX區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理專(zhuān)項(xiàng)治理工作方 案要求，進(jìn)一步規(guī)范我校教師教育教學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué) 生課業(yè)負(fù)擔(dān)，按照 XX 區(qū)教育和文化旅游局的統(tǒng)一部署，結(jié) 合我校工作實(shí)際，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想 以辦人民滿意教育為宗旨，以進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，減 輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)， 促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo)， 堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向， 嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，做到“三個(gè)全覆蓋” , 即學(xué)校對(duì)師生和家長(zhǎng) 傳達(dá)通知精神全覆蓋；開(kāi)展教師專(zhuān)題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)全覆 蓋；開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)治理全覆蓋。實(shí)現(xiàn)“三個(gè)明顯” , 即學(xué)校規(guī)范 辦學(xué)水平明顯提升；學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯減輕

14、，家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì) 學(xué)校滿意度明顯提高。二、治理重點(diǎn)（一）嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，保證零起點(diǎn)教學(xué)。教師要嚴(yán) 格依據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，按照教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。新知識(shí) 內(nèi)容一律“零起點(diǎn)”教學(xué)，保證課堂教學(xué)完整性。（二）規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理，嚴(yán)格控制作業(yè)總量。一、二 鐘；嚴(yán)禁布置懲罰性、重復(fù)性作業(yè)；嚴(yán)禁讓家長(zhǎng)或?qū)W生批改 作業(yè)。年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)作業(yè)總量不超過(guò)45 分（三）規(guī)范教輔材料訂購(gòu)，嚴(yán)格執(zhí)行“一科一輔” . 嚴(yán) 禁教師強(qiáng)制或暗示學(xué)生訂閱教輔材料。（四）規(guī)范考試管理，嚴(yán)格控制考試次數(shù)。嚴(yán)禁公布學(xué) 生個(gè)人或集體考試成績(jī)和排名等相關(guān)信息。（五）規(guī)范家校溝通方式方法。 嚴(yán)禁教師在家長(zhǎng)微信群、QQ群中布置

15、家庭作業(yè)；嚴(yán)禁在群中公布學(xué)生考試成績(jī)及排名；嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)在群中完成每日打卡作業(yè)；嚴(yán)禁教師在群 中點(diǎn)名批評(píng)學(xué)生或發(fā)表不當(dāng)言論。三、工作措施（一）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)宣傳。深入落實(shí)“三立即”要求， 召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，傳達(dá)省、市、區(qū)文件精神；組織全校教師研 讀學(xué)習(xí)，提高對(duì)作業(yè)的功能、意義的認(rèn)識(shí)，從而更加關(guān)注作 業(yè)的針對(duì)性、科學(xué)性和有效性；通過(guò)學(xué)校微信公眾號(hào)向全校 師生和家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)。（二）切實(shí)落實(shí)“十要求”內(nèi)容。研究制定學(xué)生作業(yè) 管理專(zhuān)項(xiàng)治理工作方案和落實(shí)“十要求”作業(yè)管理實(shí)施 細(xì)則，明確工作目標(biāo)、規(guī)范要求、運(yùn)行措施、工作流程， 確保作業(yè)規(guī)范管理工作順利實(shí)施。建立協(xié)商制度，控制協(xié)調(diào)各科作業(yè)總

16、量。按班級(jí)做好課后作業(yè)量的學(xué)科平衡工作，由班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、控制班級(jí)課外作業(yè)量，確保每天課外作業(yè)學(xué)科平衡、 總量合理。建立報(bào)備制度，把握作業(yè)源頭的量與質(zhì)。 對(duì)于作業(yè)布置的量和質(zhì)，采取三級(jí)管理，即教研組長(zhǎng)控 制學(xué)科作業(yè)量和質(zhì)班主任統(tǒng)籌三科作業(yè)總量教導(dǎo) 處督查各年級(jí)作業(yè)質(zhì)和量。書(shū)面作業(yè)每天報(bào)備一次，由教師 報(bào)年級(jí)組長(zhǎng)審核， 審核合格后再布置； 教師的 作業(yè)記錄表 每周五上交教導(dǎo)處備查。完善檢查制度，加強(qiáng)作業(yè)實(shí)施過(guò)程監(jiān)控。 對(duì)作業(yè)實(shí)施情況進(jìn)行定期檢查與不定期抽查，突出對(duì)作 業(yè)設(shè)置、評(píng)改、反饋等環(huán)節(jié)的全程監(jiān)控。要求教師作業(yè)過(guò)程 “四精四必” , 即“精選、精編、精批、精講”作業(yè)，做到 “有發(fā)必收、有收必

17、批、有批必記、有錯(cuò)必糾”.（三）壓實(shí)治理工作責(zé)任。校長(zhǎng)親自主抓，明確部門(mén)、 教師各自職責(zé)， 理清工作思路， 切實(shí)履行專(zhuān)項(xiàng)治理工作責(zé)任， 確保治理任務(wù)落到實(shí)處。 圍繞治理重點(diǎn)從 “教師做得怎么樣” 和“學(xué)校管得怎么樣”兩個(gè)層面開(kāi)展自查自糾，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立 即整改、徹底整改。校領(lǐng)導(dǎo)劃分責(zé)任區(qū)，深入到每個(gè)班級(jí)微 信群，監(jiān)督檢查群內(nèi)家校溝通情況。對(duì)于違規(guī)教師，采取警 示、約談、處罰等方法進(jìn)行問(wèn)責(zé)，情節(jié)嚴(yán)重的按照 xx 省義 務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求” 進(jìn)行嚴(yán)肅處理。四）建立長(zhǎng)效管理機(jī)制。積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，不 斷完善“一四五智慧課堂”教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率， 減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)教研組建設(shè)，

18、創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí) 方式的研究，強(qiáng)化集體備課、有效作業(yè)設(shè)計(jì)、核心素養(yǎng)提升、 學(xué)科達(dá)標(biāo)率等研究，充分發(fā)揮教研組的職能作用，激發(fā)教研 組發(fā)展的內(nèi)部活力。開(kāi)展以作業(yè)為主題的校本研修活動(dòng)，指 導(dǎo)幫助教師掌握作業(yè)設(shè)計(jì)、批改、分析、講評(píng)等技術(shù)，提高 運(yùn)用作業(yè)促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的能力。及時(shí)解決在作業(yè)實(shí)施過(guò) 程中遇到的突出問(wèn)題。總結(jié)和推廣作業(yè)研究成果、作業(yè)改革 典型經(jīng)驗(yàn)，著力引導(dǎo)教師從作業(yè)改革切入，改進(jìn)教學(xué)方法， 向作業(yè)要質(zhì)量。（五）發(fā)揮家校工作合力。在依法保障教師履職的同時(shí)， 落實(shí)家長(zhǎng)在學(xué)生減負(fù)中的責(zé)任。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信 等形式指導(dǎo)家長(zhǎng)做好學(xué)生家庭作業(yè)的督促和落實(shí)工作，積極 營(yíng)造健康向上的家庭氛圍。引

19、導(dǎo)家長(zhǎng)破除“搶跑文化”“重智輕德” “分?jǐn)?shù)第一”等功利思想，切實(shí)改變“學(xué)校減負(fù)、 家庭增負(fù)，校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”現(xiàn)象。指導(dǎo)和強(qiáng)化學(xué)生的 獨(dú)立完成作業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持課外體育鍛煉，按時(shí)科學(xué) 作息的良好習(xí)慣，形成多方聯(lián)動(dòng)，共同履職的良好局面。四、工作保障（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：（二）做好整合文章將作業(yè)管理納入教學(xué)常規(guī)整體進(jìn)行管理，一是與備課管 理相結(jié)合：設(shè)置的課內(nèi)外作業(yè)要在備課中體現(xiàn)，典型錯(cuò)誤分 析要與教學(xué)反思相結(jié)合；二是與上課管理相結(jié)合：在課堂教 學(xué)中，要切實(shí)保證課內(nèi)作業(yè)時(shí)間與質(zhì)量；三是與評(píng)價(jià)管理相 結(jié)合：將作業(yè)設(shè)計(jì)研究融入命題研修，要以命題的要求設(shè)計(jì) 作業(yè)；四是與研修管理相結(jié)合

20、：作業(yè)研究要納入校本研修的 主要內(nèi)容；提高作業(yè)常規(guī)實(shí)施質(zhì)量，助力核心素養(yǎng)培養(yǎng)，促 使作業(yè)管理功效最大化。（三）接受社會(huì)監(jiān)督向全校家長(zhǎng)（社會(huì)）公布學(xué)校監(jiān)督電話 :每學(xué)期面向全體學(xué)生和家長(zhǎng)至少開(kāi)展一次有關(guān)作業(yè) 管理情況的調(diào)查，形成調(diào)查報(bào)告，并依據(jù)反饋情況調(diào)整優(yōu)化 管理措施，主動(dòng)接受學(xué)生和家長(zhǎng)的監(jiān)督。小學(xué)學(xué)生手機(jī)帶入校園申請(qǐng)制度 （附申請(qǐng)表 ）為了營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境 , 維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)秩序， 促 進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)， 學(xué)校在廣泛征求師生及家長(zhǎng)的意見(jiàn)， 結(jié)合我校 實(shí)際情況，特制訂本制度：一、攜帶制度1、凡因特殊情況確需攜帶手機(jī)的，須由家長(zhǎng)填寫(xiě)申請(qǐng)書(shū) ，經(jīng) 班主任同意且匯報(bào)學(xué)校。2、帶入校園后

21、將手機(jī)統(tǒng)一交班主任保管。3、家長(zhǎng)如有事和學(xué)生聯(lián)系， 可以和班主任或科任老師等打電話。4、離校后學(xué)生到保管處統(tǒng)一簽字并領(lǐng)取。二、管理方式 發(fā)現(xiàn)學(xué)生違反本規(guī)定將手機(jī)帶入教室 , 參照如下辦法進(jìn)行處理 : 1、第一次發(fā)現(xiàn)攜帶手機(jī)未上交的學(xué)生 , 在學(xué)期末由班主任返還家 長(zhǎng) , 并扣除所在班級(jí)紀(jì)律量化考核分 3 分。2、第二次發(fā)現(xiàn)攜帶手機(jī)未上交的學(xué)生 , 給予通報(bào)批評(píng)處分 , 由教 務(wù)處統(tǒng)一封存保管直至畢業(yè)返還，并扣除所在班級(jí)紀(jì)律量化考核分 5 分。3、第三次發(fā)現(xiàn)攜帶手機(jī)未上交的學(xué)生 , 給予記大過(guò)和第二條處分 責(zé)令家長(zhǎng)到校簽訂相關(guān)協(xié)議， 并扣除所在班級(jí)紀(jì)律量化考核分 10 分。4、藏匿手機(jī)而被其他學(xué)

22、生舉報(bào)的 , 經(jīng)學(xué)校調(diào)查屬實(shí)的視為私自攜 帶手機(jī), 給予沒(méi)收處分。三、在執(zhí)行本規(guī)定的過(guò)程中 , 不服從學(xué)校管理出現(xiàn)頂撞學(xué)校管理 人員或藏匿不繳的 , 要從重從嚴(yán)處理。本制度自即日起正式實(shí)施。XX學(xué)校學(xué)生使用手機(jī)申請(qǐng)書(shū)xxxx中學(xué)：本人子、女（打“） 在貴校年級(jí)班就讀。因等原因特向?qū)W校申請(qǐng)?jiān)试S本人子女?dāng)y帶手機(jī)， 并督促子女遵守xx小學(xué)學(xué)生手機(jī)帶入校園申請(qǐng)制度，自己子女一經(jīng)違反 規(guī)定，學(xué)校或班主任可按規(guī)定處理上繳子女手機(jī)。申請(qǐng)家長(zhǎng)簽名：時(shí)間：班主任意見(jiàn)與簽名：政教處簽署意見(jiàn)：小學(xué)落實(shí)“五項(xiàng)管理”學(xué)生體質(zhì)管理制度為貫徹落實(shí)教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作 的通知，確保我校學(xué)生達(dá)到規(guī)定要求

23、，特制定如下制度：一、加強(qiáng)宣傳教育引導(dǎo)。 利用班隊(duì)會(huì)， 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康重要 性的宣傳， 通過(guò)體育與健康課程、 大課間、課外體育鍛煉、 體育競(jìng)賽、 班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、家校協(xié)同聯(lián)動(dòng)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo) , 讓家長(zhǎng)和中小 學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)體質(zhì)健康的影響因素 ,了解運(yùn)動(dòng)在增強(qiáng)體質(zhì)、 促進(jìn)健康、 預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用 , 提高學(xué)生 體育與健康素養(yǎng) , 增強(qiáng)體質(zhì)健康管理的意識(shí)和能力。二、開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程。 嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家規(guī)定的體育與健康 課程剛性要求，小學(xué)一至二年級(jí)每周 4 課時(shí)，小學(xué)三至六年級(jí)每周 3 課時(shí)，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。 學(xué)生課間分

24、區(qū)域分散活動(dòng)安排， 負(fù)責(zé)持續(xù)深入開(kāi)展健康教育， 鼓勵(lì)師 生加強(qiáng)體育鍛煉，保證正常作息，增強(qiáng)身體素質(zhì)。學(xué)生課間分區(qū)域分 散活動(dòng)，在各自班級(jí)及班級(jí)環(huán)境區(qū)內(nèi)活動(dòng)。三、保證體育活動(dòng)時(shí)間。 合理安排學(xué)生校內(nèi)、 校外體育活動(dòng)時(shí)間， 著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、 校外各 1 小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。 全面落實(shí)大課 間體育活動(dòng)制度，每天統(tǒng)一安排 30 分鐘的大課間體育活動(dòng)，每節(jié)課 間安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松。大力推廣家庭體育鍛煉活動(dòng)， 有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強(qiáng)度和時(shí)長(zhǎng)等方面的要求， 不提倡安排大強(qiáng)度練習(xí)。學(xué)校要對(duì)體育家庭作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)， 提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源， 及時(shí)和家長(zhǎng)保持溝通四、提高體育教學(xué)質(zhì)量。 聚焦“教會(huì)、勤練、常賽

25、” ，逐步完善 “健康知識(shí) +基本運(yùn)動(dòng)技能 +專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式， 讓每 位學(xué)生掌握 1 2 項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。依靠少年宮手球社團(tuán)、籃球社團(tuán)等， 鼓勵(lì)學(xué)生利用課余和節(jié)假日時(shí)間積極參加足球、籃球等項(xiàng)目的訓(xùn)練。 組織開(kāi)展“低年級(jí)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”“田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”等多種形式的活動(dòng)， 構(gòu)建完善的“校內(nèi)競(jìng)賽校級(jí)聯(lián)賽選拔性競(jìng)賽”中小學(xué)體育競(jìng)賽 體系。體育老師積極參加校級(jí)、區(qū)級(jí)及以上的教研，進(jìn)行集中備課。 教師的指導(dǎo)要貫穿課程的整個(gè)過(guò)程。 學(xué)校教導(dǎo)處適時(shí)對(duì)體育課的教學(xué) 質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作。五、完善體質(zhì)健康管理評(píng)價(jià)考核體系。 要把體質(zhì)健康管理工作學(xué) 校的績(jī)效考核體系。高度重視體質(zhì)健康管理

26、工作，建立日常參與、體 育鍛煉和競(jìng)賽、 健康知識(shí)、 體質(zhì)監(jiān)測(cè)和專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試相結(jié)合的考 查機(jī)制， 積極探索將體育競(jìng)賽成績(jī)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。 對(duì)因病或 其他不可抗因素不能參加體育競(jìng)賽的，要從實(shí)際出發(fā)，分類(lèi)指導(dǎo)，進(jìn) 行評(píng)價(jià)。健全家校溝通機(jī)制， 及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果和健康 體檢結(jié)果反饋家長(zhǎng)，形成家校協(xié)同育人合力。要嚴(yán)格落實(shí)綜合防控 兒童青少年近視實(shí)施方案要求，完善中小學(xué)生視力、睡眠狀況監(jiān)測(cè) 機(jī)制。六、做好體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)。 全面貫徹落實(shí) 國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn) （ 2014 年修訂）學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)辦法等系列文件要求， 對(duì)體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期進(jìn)行全面監(jiān)測(cè)， 建立完善以體質(zhì)健康水平為重點(diǎn)的

27、“監(jiān)測(cè)一評(píng)估一反饋一干預(yù)一保障”閉環(huán)體系。認(rèn)真落實(shí)面向 全體學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試制度和抽測(cè)復(fù)核制度，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔 案，真實(shí)、完整、有效地完成測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)工作，研判學(xué)生體質(zhì)健康 水平，制定相應(yīng)的體質(zhì)健康提升計(jì)劃。七、健全責(zé)任機(jī)制。學(xué)校細(xì)化體質(zhì)健康管理規(guī)定，小學(xué)選聘“健 康副校長(zhǎng)”。將體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的日常管理，定期召開(kāi)會(huì) 議進(jìn)行專(zhuān)題研究，建立健康促進(jìn)校長(zhǎng)、班主任負(fù)責(zé)制，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、 家長(zhǎng)信、家訪等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。八、強(qiáng)化家校聯(lián)系。學(xué)校將學(xué)生體質(zhì)管理狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康 監(jiān)測(cè)和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)體系，開(kāi)展動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)。暢通家長(zhǎng)反映問(wèn)題和 意見(jiàn)渠道，及時(shí)改進(jìn)相關(guān)工作，切實(shí)保障學(xué)生體質(zhì)健康

28、科學(xué)管理。小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理制度根據(jù) xx 省 xx 部制定的中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法 ， 為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防 止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，制定本制度。第一條 課外讀物推薦工作須遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)要求，堅(jiān)持 以下原則：方向性。 堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)， 嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取 向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。全面性。 堅(jiān)持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素 養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、 學(xué)習(xí)、生活實(shí)際， 滿足中小學(xué)生德育、 智育、 體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。適宜性 。符

29、合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平， 滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需 求和閱讀興趣。 課外讀物應(yīng)使用綠色印刷， 適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù) 需求。多樣性。 兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國(guó)別、風(fēng)格、表現(xiàn) 形式，貫通古今中外。適度性。 中小學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物， 要 嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。第二條 進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)：主題鮮明。 體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚， 重點(diǎn)宣傳習(xí)近平新時(shí)代中 國(guó)特色社會(huì)主義思想，傳承紅色基因，弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科 學(xué)精神，彰顯家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛(ài)、人格修養(yǎng)，開(kāi)拓國(guó)際視野，涵養(yǎng) 法治意識(shí)。內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù) 新進(jìn)展，以及人類(lèi)文明

30、優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù) 等方面價(jià)值。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面，有良好的社會(huì)形象。可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美，表達(dá)流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、 趣味性。啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長(zhǎng)知識(shí) 見(jiàn)識(shí)，提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。第三條 違反出版管理?xiàng)l例有關(guān)規(guī)定，或存在下列情形之一 的，不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物：（一）違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英 模人物，戲說(shuō)黨史、國(guó)史、軍史的；（二）損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；（三）泄露國(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的；（四）危害國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；（五）存在違反宗教政策

31、的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的；（六）存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破 壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；（七）宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)， 存在崇洋媚外思想傾向的；（八）存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康, 宣揚(yáng)超自然力、 神秘主義和鬼神迷信， 存在淫穢、 色情、暴力、邪教、 賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問(wèn)題的；（九）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的； （十）存在科學(xué)性錯(cuò)誤的；（十一） 存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接， 違 規(guī)使用“ xx 部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；（十二）其他有違公序良俗、道

32、德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會(huì) 不良影響的。第四條 學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體， 負(fù)責(zé)組織本校課 外讀物的遴選、審核工作。第五條 進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。第六條 進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開(kāi)，堅(jiān)持自愿 購(gòu)買(mǎi)原則， 禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物， 學(xué)校不得組織統(tǒng) 一購(gòu)買(mǎi)。第七條 學(xué)校圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)課外讀物按照中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī) 程有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。第八條 加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。第九條 不得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、 培訓(xùn)等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。中學(xué)學(xué)生睡眠管理制度（最新版）為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部 2021 年全國(guó)教育工作會(huì)議精神，抓好 學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體

33、質(zhì)管理等工作要求，落實(shí)落細(xì)立德 樹(shù)人根本任務(wù)， 加強(qiáng)并優(yōu)化學(xué)生睡眠管理， 探索科學(xué)有效的睡眠管理 方法，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。結(jié)合我校實(shí)際，特制定學(xué)生睡眠 管理制度如下 :一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確睡眠管理的重要意義 睡眠是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)， 是學(xué)校注重學(xué)生德智體美勞全 面發(fā)展的重要體現(xiàn)。 睡眠是機(jī)體復(fù)原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)， 對(duì) 促進(jìn)中小學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長(zhǎng)、視力保護(hù)、身心健康和提高學(xué)習(xí) 能力與效率至關(guān)重要。 提高課堂的效率， 需要學(xué)生有一個(gè)良好的精神 狀態(tài)。學(xué)生的睡眠情況是提高課堂效率的關(guān)鍵， 要積極做好和改善學(xué) 生的睡眠情況，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的睡眠質(zhì)量并宣傳睡眠重要性 和睡眠

34、不足的危害性， 從而達(dá)到家校共識(shí)， 共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。二、睡眠管理小組 :組長(zhǎng) :xx副組長(zhǎng) :xx成員: 各處室主任及各班班主任三、睡眠的布置與實(shí)施立足學(xué)校作息時(shí)間， 整體考慮學(xué)生居家的作息時(shí)間， 確保初中 學(xué)生每天睡眠時(shí)間在 9 小時(shí)。系統(tǒng)、科學(xué)、合理制定學(xué)生的睡眠計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守，形成習(xí)慣學(xué)校、教師要進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導(dǎo)家長(zhǎng) 科學(xué)監(jiān)督學(xué)生睡眠完成情況， 及時(shí)了解學(xué)生睡眠動(dòng)態(tài)。 教師要關(guān)注學(xué) 生上課精神狀態(tài)，對(duì)睡眠不足的，要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通。指 導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌用好回家后時(shí)間，堅(jiān)持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。指導(dǎo)家長(zhǎng)營(yíng) 造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松、按

35、時(shí)安靜就寢。合理安排就寢時(shí)間。 學(xué)校要指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生， 合理安排學(xué)生作 息時(shí)間表，在保證學(xué)生睡眠時(shí)間要求前提下， 結(jié)合學(xué)生個(gè)體睡眠狀況、 午休時(shí)間等實(shí)際，合理確定學(xué)生晚上就寢時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生自主管理、 規(guī)律作息、按時(shí)就寢。初中生一般不晚于 22:00 ；個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到 就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的， 家長(zhǎng)應(yīng)督促按時(shí)就寢不熬夜， 確保充足睡 眠；教師應(yīng)有針對(duì)性幫助學(xué)生分析原因，加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，提出改進(jìn)策 略，如有必要可調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量。四、睡眠的管理與監(jiān)督加強(qiáng)學(xué)生睡眠時(shí)間的監(jiān)督。 班主任通過(guò)家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生睡眠情況 的監(jiān)控，把好關(guān)， 定期開(kāi)展有關(guān)睡眠情況的問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生 存在的問(wèn)題，提出相應(yīng)整

36、改意見(jiàn)。中小學(xué)課后服務(wù)工作實(shí)施方案為解決學(xué)生課后托管困難，減輕過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，拓展學(xué)習(xí)空間， 切實(shí)做好教育服務(wù)工作，滿足廣大學(xué)生和家長(zhǎng)需求，按照關(guān)于做好 全市中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn) （慶教聯(lián)規(guī)（ 2020） 2 號(hào)） 文件要求，本著學(xué)生和家長(zhǎng)自愿參與的原則開(kāi)展課后服務(wù)活動(dòng)。一、課后服務(wù)時(shí)間安排周一至周四下午 16：00 至 17:30 。初步計(jì)劃三月中旬開(kāi)始課后 服務(wù)，具體運(yùn)行日期以實(shí)際通知為準(zhǔn)。二、服務(wù)方式學(xué)生按年級(jí)在指定教室進(jìn)行課后服務(wù)活動(dòng)， 每個(gè)看護(hù)班每天安排1 名教師看護(hù)。編班時(shí)按照每班學(xué)生數(shù) 35 人的標(biāo)準(zhǔn)獨(dú)立成班，如不 足 35 人則進(jìn)行同年級(jí)合班， 每班最多不超過(guò) 40 人。由本年級(jí)語(yǔ)、 數(shù)、 英三科任課教師輪流參與課后服務(wù)工作， 并按課時(shí)取得相應(yīng)的勞務(wù)報(bào) 酬。三、基本原則秉承著“辦人民滿意的教育”為宗旨，以服務(wù)社會(huì)，解決家長(zhǎng)需 求為目的，學(xué)校及科任教師對(duì)學(xué)生參與課后服務(wù)的報(bào)名情況不強(qiáng)迫、 不干預(yù)，學(xué)生家長(zhǎng)可完全按自身需求， 自主選擇、自愿參與課后服務(wù)， 學(xué)校將按照學(xué)生的報(bào)名情況進(jìn)行科學(xué)合理的編班排課。四、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)城鎮(zhèn)中小學(xué)課后服務(wù)繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)慶教聯(lián)