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文檔簡介

1、四年級第一學期晨誦教案 1感謝 教學目標：1. 能讓同學正確、流利、有感情地朗讀詩歌感謝；2. 使同學通過晨誦一起感受詩歌的美麗；教學重點：運用不同形式朗讀小詩,感受其中的趣味,萌發對文字的喜愛；教學過程：過程與方法 設計意圖 一、導入師：明媚的陽光又掀開了新的 一頁,親愛的孩子們啊, 讓我們一 起用最精妙的詞語, 用最悅耳的聲 音,開頭今日的晨誦課吧！二、誦讀感謝1生活中有很多事物存在著,但我們看不見, 它需要我們專心去 感受、去品嘗； 今日就讓我們一起 來品嘗汪國真的感謝 ,信任你 會有更多的收成！2老師配樂范讀感謝師用自己的激情帶領同學開啟 這一次的晨誦；師用深情的朗讀把同學帶入詩 歌；

2、學習文檔 僅供參考3自由讀,同桌相互讀一讀,先讀正確再讀中悟情；小組合作讀每人讀一小節 ；要 求正確、精確、流利；4. 把你的懂得送到詩里,通過 朗讀縱情的展現出來；分節賽讀,個人展現讀5當我們在朗讀、品嘗這首詩 時,你想起哪些你想感謝的人呢？6. 仿寫詩歌；我是小詩人生活中太多的感謝我們無以言讓同學從讀到寫, 延長這一次的晨誦；表,我們也來當一回小詩人, 仿照 這首詩歌的寫法,寫一節詩歌；三、總結 漂亮的大自然、 關懷我們的親 人們、幫忙過我們的人、 為人們做 出貢獻的人 都值得我們去愛,讓我們用最深情的聲音感謝他們 吧；學習文檔 僅供參考板書設計：1. 感謝教學反思：附：感 謝 汪國真 讓

3、我怎樣感謝你 讓我怎樣感謝你當我走向你的時候 我原想收成一縷春風 你卻給了我整個春天當我走向你的時候 我原想擷取一枚紅葉 你卻給了我整個楓林讓我怎樣感謝你 讓我怎樣感謝你當我走向你的時候 我原想捧起一簇浪花 你卻給了我整個海洋學習文檔 僅供參考教學目標：1. 能讓同學正確、流利、有感情地朗讀詩歌感謝；2. 使同學通過晨誦一起感受詩歌的美麗；教學重點：運用不同形式朗讀小詩,感受其中的趣味,萌發對文字的 喜愛；教學過程：一、導入過程與方法設計意圖由同學熟識的歌曲開頭每一次齊唱長歌行開頭今日的晨誦；二、學習新詩無名的小花1. 師：走了那么遠,我們去尋的晨誦,使同學快速進入狀態；找一盞燈；有一盞燈叫“

4、 詩歌”,它像神奇的咒語, 在每個清晨被我 們念起的時候, 照亮的是我們的靈 魂；如顧城的這首無名的小花 野花,星星,點點,像遺失的紐扣,撒在路邊；學習文檔 僅供參考它沒有秋菊,卷曲的金發,也沒有牡丹,鮮艷的容顏,各種形式讀,以求到達讀熟；它只有微小的花,和瘦弱的枝葉,把淡淡的芳香 溶進美好的春天；我的詩,像無名的小花,隨著季節的風雨,靜靜地開放在 孤寂的人間 . 2. 師范讀；3自由讀,同桌相互讀一讀,小組合作讀每人讀一小節 ；要 求正確、精確、流利；4. 把你的懂得送到詩里,通過 朗讀縱情的展現出來；分節賽讀,個人展現讀三、拓展指導同學讀出自己的感情；讀中感受詩歌的含義；學習文檔 僅供參考1. 師：在以后的歲月里,當別 人覺得你是個不起眼的小人物的 時候,請你記住這首詩我的生命 像無名的小花 靜靜地開放在 孤寂

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