1、課題神州謠課型講讀課文授課時間2課時教學目標知識與能力1.會讀“州、謠”等15個生字、會寫本課“州、灣”等9個生字，會寫“神州、中華”等10個詞語，積累“華夏兒女、炎黃子孫”等8個詞語。2.朗讀課文，感受祖國山河的壯美。 3.能在語言環境中初步感受“奔、涌”等詞語的表達效果。過程與方法朗讀中感悟神州的無窮魅力和祖國的偉大。情感態度與價值觀感受祖國的偉大，培養學生熱愛祖國的感情。教學重點1.會讀“州、謠”等15個生字、會寫本課“州、灣”等9個生字，會寫“神州、中華”等10個詞語，積累“華夏兒女、炎黃子孫”等8個詞語。2.朗讀課文，感受祖國山河的壯美。教學難點能在語言環境中初步感受“奔、涌”等詞語

2、的表達效果。教學素材1.搜集有關祖國山河和民族習俗等圖片資料。2.課件。第一課時教學目標1.會讀“州、謠”等15個生字、會寫本課“州、灣”等9個生字，會寫“神州、中華”等10個詞語，積累“華夏兒女、炎黃子孫”等8個詞語。2.朗讀課文，感受祖國山河的壯美。 教具準備生字卡片、多媒體課件。教學設計設計意圖導入（ ）分鐘一、激趣導入, 走近課文。 圖片展示美麗風光。（課件出示2） 展示祖國各地美麗風光，以此導入新課，加深了學生對祖國的印象。新課教學（ ）分鐘二、初讀課文， 感知內容。（一）朗讀課文1.要求：朗讀感悟 朗讀本課，可以誦讀為主。朗讀指導：朗讀本文的時候，以洪亮的聲音，自豪的語氣，奮發的姿

3、態，反復誦讀。（課件出示3、4）讀“臺灣島，隔海峽，與大陸，是一家”，可用低緩、深情的聲音，表現寶島未歸的遺憾和盼望祖國統一的心愿。 從第一、二句中讀出祖國山河壯美、風景如畫；從第三句中讀出寶島臺灣與大陸是一家，兩岸人民盼望著早日實現祖國統一；從第四句中讀出各族人民正在齊心協力，奮發向上，為振興中華而努力。指名讀。齊讀。師點評。2.讀課文，說說你從文字中想到了什么。當你讀到“黃河、長江、長城、珠峰、臺灣”時，請你說一說你對這些地方的了解。（課件出示5）生：長江是我國的第一大河，黃河是我國的第二大河。生：長城全長6300千米，是世界歷史上的一大奇跡。生：珠穆朗瑪簡稱珠峰，是世界上最高的山峰。生：

4、臺灣是祖國的領土，我們和臺灣人民是同胞兄弟姐妹。請讀下面的內容：（課件出示6）黃河奔，長江涌。長城長，珠峰聳。請你說一說，你從加點的字中讀出了什么？生：奔，讓我似乎看到了黃河的水，波濤洶涌，直奔天際。生：涌，讓我仿佛看到了長江浩浩蕩蕩向東奔流。生：長，讓我好像看到了長城就像一條長龍，在崇山峻嶺間蜿蜒盤旋的樣子。生：聳,讓我就像看到了珠穆朗瑪峰高聳入云，直插云霄的雄姿。“各民族情誼濃”，你知道我國有多少民族嗎？生：56個民族。師：“五十六個民族五十六朵花，五十六個民族是一家”有誰說一說自己知道的民族名稱。生：漢族。生：苗族。生：水族。師：大家將自己知道的民族寫在本子上。學生書寫。老師講解：中國漢

5、族人口最多，其他民族的人相對來說較少，所以其他55個民族被稱為少數民族。請你給臺灣小朋友說一句祝福語。（課件出示7）生：祝臺灣小朋友學習進步。生：祝臺灣小朋友健康成長！生：我們五十六個民族是一家，大家一起為祖國的繁榮昌盛而奮斗，你打算怎么做呢？生：努力學習，將來為實現偉大的中國夢而奮斗。生：把祖國建設得更加美好！總結：是啊，我們都是華夏兒女，我們一起生活在神州大地上，我們都有一個共同的母親中國！希望同學們像熱愛自己的母親一樣熱愛祖國！反復朗讀課文，學生對文本更加熟悉，帶著感情讀課文，激發了學生對祖國的熱愛之情。由學生交流對祖國山川河流等的了解，加深學生對祖國的印象。長江、黃河、長城都是祖國的象征，“奔、涌、長、聳”等詞，概括了這些事物的特點，是理解它們的字眼，學生掌握了這些詞，也達到了目標要求。由歌詞“五十六個民族五十六朵花，五十六個民族是一家”而引出中華民族的介紹，同時介紹祖國的寶島臺灣，表達對臺灣小朋友的祝福，鍛煉了學生的口語表達能力。課堂作業新設