1、PAGE PAGE 4微積分A(II)教學(xué)方案微積分A(II)課程(周日班)教學(xué)方案（20092010學(xué)年第2學(xué)期）課程代碼：102.021.4課程名稱（中文）：微積分A(II)課程名稱（英文）：Calculus A(II)課程性質(zhì)質(zhì)：必修選修輔修預(yù)修課程程：無修讀對象象：電子商商務(wù), 金融工工程, 信息管管理與信信息系統(tǒng)統(tǒng)專業(yè)必必修, 跨專業(yè)業(yè)選修任課教師師：周晟晟辦公地點點：松江江校區(qū)學(xué)學(xué)院樓BB4088答疑時間間：見最最后的附附表聯(lián)系電話話：67770338422E-maail地地址： HYPERLINK mailto:zhooushhengg291226m zhhousshenng29

2、91266m教材：高等等數(shù)學(xué)第六版版 同同濟(jì)大學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)系系編 高等教教育出版版社參考書目目：經(jīng)經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)指指導(dǎo)曲曲敬哲,劉華玲玲編 陜陜西人民民教育出出版社主要內(nèi)容容：常微分分方程, 空間間解析幾幾何, 多元函函數(shù)微積積分學(xué), 無窮窮級數(shù), 教學(xué)目標(biāo)標(biāo)：通過過各個教教學(xué)環(huán)節(jié)節(jié)逐步培培養(yǎng)學(xué)生生具有抽抽象思維維能力、邏輯推推理能力力、空間間想象能能力和自自學(xué)能力力，還要要特別注注意培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生具具有比較較熟練的的運算能能力和綜綜合運用用所學(xué)知知識去分分析和解解決問題題的能力力教學(xué)模式式：課堂堂講授為為主, 兼有一一定量的的習(xí)題課課考核與評評分：項目比例出勤20%作業(yè)20%期末考試試60%試卷題型

3、型單選, 填空, 計算算, 證證明等教學(xué)進(jìn)度度：周次次教學(xué)學(xué)內(nèi)容1第八章 空間解解析幾何何2第八章 空間解解析幾何何3第十章 重積分分4第十章 重積分分5第十章 重積分分6第十章 重積分分7第九章 多元函函數(shù)微分分法及其其應(yīng)用8 第九章 多元函函數(shù)微分分法及其其應(yīng)用9第九章 多元函函數(shù)微分分法及其其應(yīng)用10第九章 多元函函數(shù)微分分法及其其應(yīng)用11第十一章章 曲線線積分與與曲面積積分12第十一章章 曲線線積分與與曲面積積分13第十一章章 曲線線積分與與曲面積積分14第十二章章 無窮窮級數(shù)15第十二章章 無窮窮級數(shù)16第十二章章 無窮窮級數(shù)17第七章 微分方方程18第七章 微分方方程學(xué)生須知知：1

4、.由于于本課程程的邏輯輯性強，知識點點前后聯(lián)聯(lián)系緊密密，如缺缺勤或不不認(rèn)真完完成作業(yè)業(yè)將使隨隨后的學(xué)學(xué)習(xí)變得得困難。所以，要注意意積累，靠臨時時突擊是是不可能能學(xué)好本本課程的的。2.課堂堂出勤成成績以點點名為計計算依據(jù)據(jù)，若不不能來上上課, 需事先先出示符符合學(xué)校校要求的的假條, 凡未未事先請請假，一一律以曠曠課計, 每曠曠課一次次扣4分分.3.需按按時交作作業(yè)，遲遲交或補補交作不不交處理理, 每每少交一一次扣22分.4.期末末考試（占總分分60）采取取閉卷, 書面面形式，由學(xué)校校統(tǒng)一安安排時間間、地點點、監(jiān)考考，統(tǒng)一一印制試試卷，具具體時間間和范圍圍另行通通知；若若不能參參加, 需事先先按照學(xué)學(xué)校的規(guī)規(guī)定請假假，否則則作零分分處理.5.按照照學(xué)校規(guī)規(guī)定: 缺課時時數(shù)達(dá)到到三分之之一的, 取消消考試資資格, 并不能能申請緩緩考, 補考, 應(yīng)當(dāng)當(dāng)重新學(xué)學(xué)習(xí)該課課程.數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)部 0091002 學(xué)學(xué)期統(tǒng)一一答疑時時間表周一周二周三周四周五第3,44節(jié)課朱建明信息樓4407雷平（4133）第5,66節(jié)課周曉東(4133)康悅明(4111)凌學(xué)嶺(4155)第7,88節(jié)課曲敬哲(4100)趙輝 (4122)周晟(4088)袁明生（4088）備注: 各位同同學(xué)可以以找任課課老師或或按上表表找非任課老老師