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文檔簡介

數學廣角推理 教學內容推理教學目標經歷簡單推理的過程，初步獲得一些簡單推理的經驗。培養學生初步的觀察分析及推理能力。初步培養學生有順序思考問題的意識。教學重點 經歷簡單推理的過程，能用分析推理的方法解決簡單的問題。教學難點 推理依據的敘述教學方法 激趣法 講授法教具準備 多媒體教學過程激發興趣、導入新課 課件：小花貓和小黑貓進行釣魚比賽，小黑貓說我沒贏，誰贏了？出示課題推理自主合作、學有收獲出示例題圖：有語文、數學和品德與生活三本書，下面三人各拿一本。小紅說：我拿的是語文書，小麗說：我拿的拿的不是數學書。師用談話法引出“小剛拿的是什么書”小麗呢？獨立思考，小組合作匯報交流、展示提升小組匯報合作成果，師生評價。根據學生的匯報成果，教師講解：根據小紅拿的是語文書，可以出推理小麗拿的是數學書或品德與生活，再根據小麗拿的不是數學書，可以推理出小麗拿的是品德與生活，小剛拿的是數學書。總結推理的方法：能確定的先確定，再用排除法。總結拓展、實戰練習巧妙破密碼保險柜的密碼是從2、組成的兩位數6、8這三個數中選出的數，個位和十位上都不是6，而且十位上的數比個位上的數大，這個密碼是多少？水果排隊蘋果說：“我在從左向右的第一個。”梨說：“我不是最后一個。”調皮的圖形信封里有一個圓，一個三角形，一個長方形露出一部分，你能猜猜他們是誰嗎？作業：第111頁練習二十一：第2題、第3題。板書設

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