1、玩具兵進行曲教案一、教學(xué)內(nèi)容：欣賞樂曲玩具兵進行曲二、教學(xué)課時：一課時三、教學(xué)目標：通過聆聽、模仿、律動、聲勢、哼唱、表演等多種形式合作探究學(xué)習(xí)充分感知玩具兵進行曲三部曲式的結(jié)構(gòu)，熟悉音樂的主旋律。運用踏步，列隊行進等多種方式感受并體驗樂曲進行曲的音樂風(fēng)格特點及活潑風(fēng)趣的玩具兵形象3、激發(fā)學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣，為音樂審美情趣的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)四、教學(xué)重點：感受進行曲風(fēng)格的特點,熟記音樂主題。 五、教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生用2/4拍子進行踏步律動的動作體驗并表現(xiàn)樂曲的變化。六、教學(xué)用具：多媒體課件、鋼琴、卡紙。八、教學(xué)過程：（一）組織教學(xué)師：孩子們，讓我們跟著歡快的音樂踏步進入今天的音樂課堂。生：（分成四

2、組隨音樂踏步進入教室）（二）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。師：孩子們，歡迎大家來到快樂的音樂課堂，今天我將帶領(lǐng)大家開啟快樂的奇幻之旅。在旅程中你們扮演的角色就是玩具兵哦，我是你們的總指揮，來，打個招呼。師：玩具兵們，大家好！生：老師好！師：小小士兵，請坐好。奇幻之旅啟程啦，請聽（初聽樂曲） 生：（安靜聆聽）師：聽完這首樂曲，你有什么感受（心情如何）？生：歡快、想動、感覺很快樂師：玩具兵們聽的真用心。（三）新課教學(xué)1.聆聽樂曲引子（播放引子，黑板出示引子卡片紙）師：這首歡快的樂曲名叫玩具兵進行曲，它講的是作曲家萊昂.耶賽爾小時候的一個美夢，夜深了，耶賽爾睡著了，玩具兵們一個個從玩具箱里偷偷地跑出來，他們跑

3、出來做了些什么呢？想知道嗎？生：想師：請聽（播放引子）生：聆聽師：孩子們都聽到了什么聲音？生：鼓聲生：喇叭聲師：猜猜他們在干什么？生：集合、排隊師：集合號吹響了，玩具兵們從玩具箱里輕輕地走出來，排成了整齊的隊伍。師：請第一組的玩具兵聽到集合號吹響后，看指揮官的指揮從座位上站起排隊。（請學(xué)生模仿）生：（模仿表演）（播放引子）師：你們可真是一群安靜又有紀律的玩具兵，小耳朵聽好了，現(xiàn)在請所有的玩具兵聽到集合號吹響后，按照分組順序從座位站起排隊。（播放引子）生：（集體模仿）2.聆聽樂曲第一部分師：真是一群可愛的玩具兵，請坐下。排好隊后，玩具兵們快樂的唱起了歌曲，請豎起小耳朵認真聽（師彈琴示范唱）生：聆

4、聽師：好聽嗎？生：好聽師：我們一起來唱一唱。來，所有的玩具兵小背坐直，眼睛亮亮的看著老師，這一次呀，我要請所有的玩具兵跟我一起來演唱，我們先用“啦”哼唱。生：跟琴哼唱師：玩具兵們可以出來玩耍了，他們的心情是怎樣的？生：快樂的，開心的師：很開心的心情，來，讓我們看到你們開心的表情。我看到你的表情特別美！這個玩具兵的的表情特別棒，對了，有表情的歌聲是最能打動人的，這次，讓我們用歡快活潑的聲音，帶著開心的表情讓我們來唱一唱生：（隨鋼琴哼唱）師：嗯，聲音再有彈性一點，玩具兵們，老師告訴你們一個小秘訣，用你的小舌頭輕輕的彈起來唱，這樣聲音就更有彈性了，還有我們的歌聲要像小樹長高一樣從頭頂出來哦。準備！生

5、：（隨鋼琴哼唱）師：真不錯，這一次的聲音整齊多了，表情也特別美，可是在唱最后一句“啦啦啦”的時候一定要唱清楚，把玩具兵自豪的心情唱出來。 準備咯！預(yù)備起！師：從你們的歌聲里啊，李老師看到了一群快樂自豪的玩具兵，來，我們加上有趣的歌詞來唱一唱。生：（演唱）師：唱的真不錯，這一次我要加快速度啦，我要考考玩具兵們能不能跟上我的速度。生：（演唱）師：你們能像我這樣邊打節(jié)拍邊唱歌么？（師示范）生：可以師：來，我們跟上音樂（播放第一部分主題1）生：（隨音樂拍手演唱）師：哎呀!玩具兵們學(xué)的可真快，我真為你們感到驕傲，來，小背坐直，我們再來一次，希望這次的歌聲更加的輕快。（播放第一部分主題1）生：（隨音樂唱）

6、師：快樂的玩具兵們，你們的歌聲真美，老師為你們點贊，除了唱歌，玩具兵們還干什么呢？請繼續(xù)欣賞（播放第一部分主題2）生：（隨音樂踏步模仿）師：他們在干什么？生：踏步（出操）師：你感覺他們的步伐怎樣?生： 整齊，有力，師：是的，玩具兵們踏著整齊有力的步伐開始訓(xùn)練了（黑板出示腳丫圖片），因此這段音樂聽起來特別有節(jié)奏（步伐）感。你們聽（一 二，一 二）師：你有發(fā)現(xiàn)第一拍和第二拍的力度有什么變化嗎？生：第一拍聲音大（強），第二拍聲音小（弱）師：哇！你們說的真棒，第一拍是強拍我們踏左腳，第二拍是弱拍我們踏右腳，請看老師（老師做鏡面示范），請你們也來試試。我們要做一群精神抖擻的玩具兵哦，注意，一 二，一 二

7、預(yù)備起。生：（隨節(jié)奏練習(xí)）師：玩具兵們，準備跟上音樂。生：（隨音樂原地踏步）師：玩具兵們走的可真有精神。收腹，挺胸步伐整齊，堅定有力，再來一次。生：(隨音樂原地踏步)師：你們真是一群勇敢神氣的玩具兵，掌聲送給自己。生：(鼓掌)師：來，我們玩一個聽辨小游戲。聽一聽，哪一段音樂是輕快的，哪一段音樂是堅定有力的。聽到輕快部分，請用唱歌來表示，聽到堅定有力的部分請用踏步表示，聽明白了嗎？（:請認真聽一聽，辨一辨，當你聽到輕快的音樂時，請用歌聲表示，當你聽到堅定有力的音樂時，請用踏步）生：聽明白啦師：我們試試，仔細聽第一段音樂。生：(唱歌)師：會傾聽的玩具兵最可愛，指揮官最喜歡，請聽第二段音樂。生：(踏

8、步)師：現(xiàn)在我們將這兩段音樂連起來聽一聽，大家還是用唱歌和踏步表示，看哪些孩子既會聽，還會演，準備，開始。生：聽辨音樂，用不同的方式表現(xiàn)音樂師：真是一群懂音樂、會表現(xiàn)的玩具兵。表演完剛才的樂曲，你有發(fā)現(xiàn)在樂曲的第一部分中，輕快地歌聲一共出現(xiàn)了幾次？生：兩次師：真有音樂家的潛質(zhì)！為你點贊！ 3.聆聽樂曲第二部分師：小主人繼續(xù)沉沉的睡著，玩具兵們越玩越開心，請聽（播放第二部分音樂）生：（聆聽樂曲第二部分）師：音樂給你什么感覺？生：有氣勢生：.師：孩子們聽得非常投入認真，誰來說一說你聽到音樂里的玩具兵在做什么？生：踏步生：跳舞生：唱歌生：游行師：玩具兵們說的都非常有趣，在音樂的第二部分中，玩具兵開始

9、列隊表演，所以我們的音樂聽起來雄壯而有氣勢。首先出場的是我們帥氣的儀仗隊，請觀察他們手里端著什么？（播放第二部分主題1 ）生：端著槍師：玩具兵們起立，雙手用力端好“槍”，昂首挺胸，前面兩組的玩具兵我們是儀仗隊，端好“槍”保持隊形踏步前進，準備游行。后面兩組的玩具兵，請保持隊形原地踏步，仔細觀察儀仗隊的玩具兵表演的怎么樣？（師示范）生：（練習(xí)）師：游行馬上開始了，請玩具兵們準備，開始（播放播放第二部分主題一）師：你們真有軍人的氣質(zhì)，我們保持隊形再來表演一次。（播放播放第二部分主題一）師：接下來向我們走來是軍樂隊，有他們的加入，我們的音樂顯得更加雄壯而有氣勢（播放第二部分主題二）生：（聆聽）師：后

10、面兩組的玩具兵你們是軍樂隊，拿出精神來，踏步前進，儀仗隊的玩具兵原地踏步看他們表演得好不好。（師示范）生：（練習(xí)）師：現(xiàn)在我們隨著音樂來表演吧！（播放第二部分主題二）生：（列隊表演）師：軍樂隊走得有精神、有氣勢，小耳朵仔細聽音樂，注意節(jié)奏再來一次（再次強調(diào)節(jié)奏，重拍）希望這一次更有氣勢！（播放第二部分主題二）師：我們把兩段連起來表演，儀仗隊、軍樂隊的孩子注意了，看哪隊表演得好生：完整表演第二部分師：我特別喜歡這個玩具兵，他走的非常有精神。師：這個玩具兵也不錯，非常了不起。師：現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)他們，再來一次。生：再一次熟悉第二部分。師：請坐，大家都聽明白了嗎？第二部分音樂中，儀仗隊的玩具兵一共表演了

11、幾次？全班告訴我。生：兩次。師：你們聽的相當?shù)淖屑殻浅２诲e，是的，在第二部分中，儀仗隊的玩具兵一共列隊表演兩次。4.聆聽樂曲第三部分師：接下來我們繼續(xù)跟隨玩具兵的腳步出發(fā)吧。（播放第三部分音樂）生：（聆聽第三部分）師：大家聽清楚了嗎？第三部分的音樂和前面哪部分的音樂最相似啊？生：（舉手回答）師：你們都知道，那共同把正確答案告訴我，是什么？生：第一部分師：看來你們真的是用心在聽音樂那，是的，第三部分啊是和前面的第一部分音樂最相似。師：也就是說，他也是由兩個輕快地歌聲和一個整齊有力的腳步構(gòu)成的。5.完整聆聽師：孩子們，這就是玩具兵們快樂的奇幻之旅。接下來，請大家分別用唱歌，踏步，表演等不同的表現(xiàn)形式完整表現(xiàn)這首玩具兵進行曲！注意啦，我們還是分組表現(xiàn)（二聽全曲）生：隨音樂表演6.聆聽尾聲師：美麗的夢就快結(jié)束啦，音樂也到了尾聲部分。師：我們一起來聽聽音樂的尾聲部分發(fā)生了什么呢？生：小主人醒啦。生：玩具兵回到玩具箱里啦。師：你們的想象力可真豐富啊！師：天快亮啦！小主人也快醒啦，玩具兵匆匆忙忙的溜回了玩具箱里，小主人打開箱子一看他心愛的玩具兵正靜靜的躺在里面一動不動。師：請繼續(xù)跟隨音樂的尾聲部分進行表演。生：隨音樂表演師：哇哦！你們表現(xiàn)的真不錯，給自己鼓勵鼓勵。7.完整表演師：這就是萊昂.耶賽爾用音樂為我們講述的美夢。讓我們再次走進萊昂