第三大周語文天地三_第1頁
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文檔簡介

1、安慶市外國語學校小學部電子備課紙學科語文班級303授課教師授間4.2課 題語文天地三課型復習課安排2教學目標(三維目標)學習語文天地復習形近生字，積累優美詞語，進行動詞和時間詞的學習練。教學重點教學難點教學方法輔助教具教學過程第一一、導入新課：這節課文一起來學習語文天地。二、講授新課：進行形近生字的比較，組詞練習。1、出示投影片：從叢評凈搏博2、學生自己讀生字。想：觀察這每一組生字你發現了什么？3、學生進行小組內交流。老師進行巡視了解情況。4、指學生回答。要求學生回答問題時要完整。5、這些生字形狀和發音差不多，那么怎么來區分他們呢？6、引導學生理解生字的意思。7、進行生字的組詞練習。有能力的學

2、生可以鼓勵進行說話練習。進行詞語抄寫、說話練習。出示投影：渴求盤旋滑行空隙撒落追逐立即猛烈敏捷晴朗搖晃遮蔽學生自己朗讀詞語，畫出不懂的詞語。互相交流不懂的詞語意思。（老師重點指導“滑行、渴求、遮蔽”）學生學習運用詞語。選擇自己明白意思的詞語，進行說話練：可以說一句也可以說幾句。先指有能力的學生進行說話，給其它學生做個范例。學生自己獨立思考，然后說給同位聽一聽，互相進行糾正。（三）積累表示動作的詞語，練習使用。1、學生看書中給出的例子：蹦跳、捧扒、退、追2、學生模仿例子，自己思考表示動作的詞語。3、指學生回答。老師進行板書。結合自己的詞語進行造句練習，然后全班交流。仔細觀察和動作有關的詞語規律？指學生回答，老師將相應的部分進行標示。（四）積累表示時間的詞語，練習使用。出示描寫小蝦吃東西、松鼠搭窩的兩段話。學生自己朗讀，找一找表示時間的詞語劃出來。指學生朗讀，其他學生思考這些時間詞語之間聯系？指學生嘗試用這些時間詞語說說話。小組內互相交流，互相電平， 好的全班交流。老師重點關注口頭表達能力一般的學生進行輔導。課堂小結：這節課 復習形近生字生字、表示動作、時間的詞語和句子，嘗試自己也用表

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