1、第PAGE15頁共NUMPAGES15頁2022年教科研的工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校的教科研工作以務(wù)實為根本，繼續(xù)認(rèn)真貫徹市教研室提出的教科研“五項功能”讓“研究生根，課題生翅”，著力做好“_”課題中期研討工作，努力營造濃厚的教科研氛圍，大力提升學(xué)校教科研管理活動的層次和水平，使課題研究和管理方法追求實效，促進學(xué)校教育質(zhì)量的全面提升。本學(xué)期學(xué)校教科研的工作重點是。以市教研室會議精神為指導(dǎo)，立足生態(tài)課題、體驗教學(xué)等重點課題研究和實踐，圍繞校園文化建設(shè)，結(jié)合我校蘇州市“_”課題城鎮(zhèn)初中以溝通促師生偕進的策略性研究和張家港市“_”規(guī)劃課題對我校留守子女的現(xiàn)狀調(diào)查與研究的研究，做好課題中期匯報工作

2、，為下學(xué)期的教科研百分考核積累材料，發(fā)揮學(xué)校教科室“管理、研究、服務(wù)”的功能，以教科研帶動教師教育教學(xué)觀念的更新和落實、教學(xué)方法和手段的更新，以課題促進教師的專業(yè)化發(fā)展。同時學(xué)校教科研工作也將以學(xué)校年度工作計劃為指導(dǎo)，為學(xué)校做好服務(wù)和引領(lǐng)工作，促進學(xué)校的教育教學(xué)工作不斷深入，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。圍繞校長室提出的爭創(chuàng)教育科研“十佳學(xué)校”而努力。二、工作要點1.做好全校教師的教科研培訓(xùn)工作，為全校教師編印教科研學(xué)習(xí)材料，在全校強化教科研能力，積極引導(dǎo)教師注重平時的教學(xué)積累，培訓(xùn)教科研骨干，從“做”中學(xué)。搞群眾性科研。2.在_月份開好“_”蘇州、張家港課題的中期匯報會，邀請好專家，整理好

3、相關(guān)材料，爭取圓滿完成。3.走務(wù)實科研之路，打造生態(tài)課堂，體驗教育教學(xué)，培育校園文化。號召每位教師將自己有關(guān)生態(tài)課堂、校園文化建設(shè)及教育教學(xué)體會、心得寫成隨筆，定期上交，評比，并向網(wǎng)上發(fā)布，或擇優(yōu)推薦發(fā)表。4.在市教研室的指導(dǎo)下，搞好各級各類論文評比的動員工作，鼓勵教師投身論文寫作，完善論文發(fā)表及獲獎獎勵機制。在去年發(fā)表與獲獎_篇的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)新高。5.針對今年的教科研重大主題。生態(tài)課題、體驗教學(xué)，校園文化建設(shè)等。在全校開展“教科研沙龍活動”，鼓勵教師參與研究，鼓勵教師總結(jié)反思傳統(tǒng)教學(xué)的經(jīng)驗得失。倡導(dǎo)教師寫教學(xué)日志，對自己的教學(xué)行為及時反思，讓教師在研究中成長。6.繼續(xù)開展微型課題研究。并注重

4、課題成果的整理與發(fā)掘，對教師確立的微型課題，做到有檢查、有記錄，有評比、有指導(dǎo)、有獎勵，出成果。教科室在這方面做好管理與服務(wù)功能，并在適當(dāng)?shù)臅r候聘請專家來加以指導(dǎo)，對于課題成果，形式可以不拘一格，比如教師寫的教育故事、隨筆、論文、教學(xué)設(shè)計、課堂_等，都可作為研究的成果。7.繼續(xù)辦好?？o漕港中學(xué)教科研，本學(xué)期要出好兩期。將其辦成教師學(xué)習(xí)教育理論的陣地，并可展示教師的教學(xué)心得體會、課題研究成果及教育教學(xué)科研成果，以便教師之間交流討論。8.繼續(xù)出好?？逡?，讓它成為師生交流及學(xué)生成果發(fā)表的主陣地。9.繼續(xù)搞好校史編纂工作，有計劃地積累校本資料，為開發(fā)我校校本課程，為挖掘校園文化服務(wù)。10.對照教研

5、室教科研百分考核制度，落實好教師個人教科研考核機制，爭取達到教師個人教科研人人達標(biāo)，爭創(chuàng)“教育科研”十佳學(xué)校。11.圍繞教研室本學(xué)期的重點工作。生態(tài)課題的研究、體驗教學(xué)的研究和校園文化建設(shè)工作。結(jié)合本?！癬”課題研究實際，做好“_”課題中期匯報工作，制定我校生態(tài)課堂評估機制，校園文化評估細則。12.以“_”課題中期匯報為契機，抓好師生溝通的策略研究，抓生態(tài)課堂的管理力度，推動學(xué)校的文化管理，總結(jié)學(xué)校教科研的方方面面的工作。13.配合校長室及校各科室做好其它方面的工作。三、具體工作安排(一)_月份1.備課學(xué)習(xí)班期間，各備課組、教研組_備課，撰寫備課心得。上交護漕港中學(xué)教科研信息簡報2.第一周。請

6、市進修學(xué)校蔣萌老師來我校作信息技術(shù)與課堂整合的專題講座；并制定教科研工作計劃，教師個人自我發(fā)展計劃、教師個人教科研考核機制及全校教師讀書及理論學(xué)習(xí)計劃。3.第二周。課題組討論“_”課題研究中期成果匯報的有關(guān)資料整理工作。上交市教研室有關(guān)論文評比工作4.第三周。布置好語文教師作文擇優(yōu)推薦任務(wù)，為?？逡魷?zhǔn)備素材。5.第四周。出好一期教科研學(xué)習(xí)材料。(二)_月份1.第五周。國慶放假，布置教師利用假期學(xué)習(xí)理論。上交護漕港中學(xué)教科研信息簡報2.第六周。教育理論學(xué)習(xí)，教師上交讀書心得體會，并出好本學(xué)年第一期護漕港中學(xué)教科研和第一期校刊清音。3.第七周。教師論文交流，擇優(yōu)推薦發(fā)表。圍繞生態(tài)課堂的打造和校園

7、文化建設(shè)開展沙龍活動，各備課組組長上交本備課組微型課題記載情況和活動情況。4.第八周。“_”課題組會議，圍繞課題的中期匯報準(zhǔn)備工作開展活動。(三)_月份1.第九周。聘請專家來校講座。出好本學(xué)年第二期?？逡?。部分教師教學(xué)心得體會摘錄交流。上交護漕港中學(xué)教科研信息簡報2.第十周。教師理論學(xué)習(xí)筆記檢查。“_”課題組會議。3.第十一周。教科研沙龍活動，收集“_”課題研究資料，重點介紹學(xué)校開展得好的微型課題研究，并總結(jié)各學(xué)科生態(tài)課堂教學(xué)范式。4.第十二周。圍繞課題研究開展課堂教學(xué)比賽，總結(jié)經(jīng)驗，思索存在的問題；進一步討論校園文化建設(shè)，校史編纂計劃，夯實校園文化基礎(chǔ)。(四)_月份1.第十三周。教師理論學(xué)

8、習(xí)，第二批讀書計劃檢查，評選優(yōu)秀讀書隨筆。教師論文評比交流，擇優(yōu)推薦發(fā)表。上交護漕港中學(xué)教科研信息簡報2.第十四周。進行“_”學(xué)校研究課題中期匯報，開好課題中期匯報會。做好課題中期研究成果的整理工作。3.第十五周。出好本學(xué)年第二期護漕港中學(xué)教科研。出好本學(xué)期第三期?？逡?.第十六周。選出教師優(yōu)秀論文投稿，參加各類教師論文評比工作，做好教師成果的積累與整理。(五)_月份1.第十七周?！癬”課題組總結(jié)工作會議，各教研組、備課組成果匯報，教科室制訂后期課題研究計劃。上交護漕港中學(xué)教科研信息簡報2.第十八周。統(tǒng)計本校教師撰寫論文總數(shù)，發(fā)表總數(shù)、獲獎總數(shù)。課題研究資料匯總，并歸檔。3.第十九周：布置假

9、期教師教育理論學(xué)習(xí)，出好本學(xué)年第四期?？逡?.第二十周。2022年教科研的工作計劃（二）一、指導(dǎo)思想以_為指導(dǎo)，圍繞深化基礎(chǔ)教育課程改革、全面推進素質(zhì)教育，進一步更新觀念，進一步加強理論與實踐的結(jié)合，把最新的觀念理論運用于實踐，在實踐中提高我們的理論水平，全面落實課程改革的目標(biāo)，切實提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，改進和完善教學(xué)的研究制度、工作方式，逐步形成民主、開放、有效的教研機制，提高學(xué)校課程建設(shè)能力和辦學(xué)水平。二、工作目標(biāo)全面貫徹基礎(chǔ)教育課程改革綱要精神，以新課程為導(dǎo)向，以課程實施過程中各學(xué)科所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究主體，以課堂為主陣地，以研究和解決教師教育教學(xué)中的實際

10、問題、總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗為重點，以行動研究為主要方式，以促進每個學(xué)生的發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的校本教研制度，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，使學(xué)校和各教研組成為學(xué)習(xí)化_，推動課程改革目標(biāo)的全面落實，努力把長鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)建成教師成就事業(yè)、學(xué)生成就學(xué)業(yè)、師生共同發(fā)展的場所。三、_機構(gòu)及職責(zé)為保障教研活動的順利實施，以教學(xué)研究作為教師素質(zhì)提高的突破口，向教科研要質(zhì)量，建立以校長為組長，教導(dǎo)處主任及各教研組長等為成員的教科研_機構(gòu)，明確職責(zé)，嚴(yán)格把關(guān)，最終目的是為了促進教師的專業(yè)發(fā)展。(一)繼續(xù)加強新課程理念的學(xué)習(xí)與探討，積極推廣新課程教學(xué)理念，以實現(xiàn)教師教育教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。1、繼續(xù)_全體教師

11、加強學(xué)習(xí)新課程、推廣新課程，讓新課程的理念落到實處，不走過場，不擺形式。2、學(xué)習(xí)方式實行多樣化、自主化與集中制相結(jié)合;布置自學(xué)新課程相關(guān)的理論書籍、雜志或網(wǎng)上閱讀等，認(rèn)真做好讀書筆記;_觀看新課程教材分析及課堂_錄像，然后進行心得交流;安排教研組長、備課組長的新課程專題講座，集中交流，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性。3、各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，多_該科組教師探討新課程實施中的經(jīng)驗與困惑，積極探索教育教學(xué)的新模式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。4、實行教師之間的互幫互扶，鼓勵教師們互結(jié)對子，老教師多指導(dǎo)年青教師教學(xué)經(jīng)驗，年青教師多輔導(dǎo)老教師學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代技術(shù)進行課堂教學(xué)，以實現(xiàn)教育的本體化和現(xiàn)代化的相

12、結(jié)合。5、鼓勵中、青年教師積極參加市_的各項有關(guān)新課程的學(xué)習(xí)活動，努力提高自身對新課程理念及新課程課堂教學(xué)的領(lǐng)悟與實踐水平。(二)繼續(xù)加強教學(xué)方面的教研工作，提高各年級、各科組教師的課堂教學(xué)水平。1、繼續(xù)加強_備課，堅持做到有領(lǐng)導(dǎo)_，有討論交流，有發(fā)言記錄。各科組每周有固定的_備課時間。2、繼續(xù)推行學(xué)校的說授評活動。每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)公開課，學(xué)年度內(nèi)至少上一節(jié)校際公開課。要求同科組教師_參與，積極參加聽課與評課，認(rèn)真做好聽課記錄，填寫好聽課記錄表。學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及科組的教研組長也要積極聽課并給每一堂課做出評價。3、繼續(xù)提倡勤寫教學(xué)反思、教學(xué)體會。4、按照上級要求，要求每位教師每學(xué)期聽課

13、不少于_節(jié)，每位教導(dǎo)主任聽課要不少于_節(jié)，每位校長聽課要_節(jié)以上?？平M教研活動時間要多研討，坦誠地切磋交流，以取長補短，共同提高。5、繼續(xù)加強一、二年級的寫字教學(xué)和三至六年級的作文教學(xué)。語文教研組要在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下做好一、二年級寫字的檢查、評估工作。6、數(shù)學(xué)科組要加強課堂指導(dǎo)和課外輔導(dǎo)，多培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)邏輯思維能力及解題能力。7、抓好科學(xué)學(xué)科的實驗工作和英語科的新課程版創(chuàng)新教學(xué)。要求科學(xué)教師認(rèn)真填寫實驗報告，學(xué)生認(rèn)真填寫實驗報告單;英語教師要結(jié)合新課程版教材特點采用靈活多樣的教學(xué)手段以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。8、重點抓市級課題的開題及研討工作，努力造就一支研究型教師隊伍。四、工作要點。_月份：

14、1、啟動第三輪繼續(xù)教育校本工作;2、五年級新課程教材教法研討。_月份：1、數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計評比;2、以校為單位開展語文三定備課活動;3、科學(xué)課堂教學(xué)評比;4、市級課題開題。_月份：1、期中考試學(xué)生成績分析;2、城東五鄉(xiāng)鎮(zhèn)交驗協(xié)作區(qū)活動;3、科學(xué)課堂教學(xué)展示;4、畢業(yè)班工作研討。_月份：1、全鎮(zhèn)教研活動;2、以校為單位開展數(shù)學(xué)三定備課活動;3、課題研究實踐活動;4、繼續(xù)教育校本研修審核。2022年教科研的工作計劃（三）一、指導(dǎo)思想以_和_為指導(dǎo)，堅持_和以人為本理念，突出均衡、質(zhì)量、和諧的主題，深化素質(zhì)教育，促進教育均衡，鞏固研究成果，培育典型經(jīng)驗，推進學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，逐步形成科研優(yōu)勢，充分發(fā)揮教育科

15、研在本縣教育事業(yè)發(fā)展決策中的參謀作用和深化教育教學(xué)、改善教育工作管理、促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量中的先導(dǎo)作用，促進教育科學(xué)研究工作在新的起點上邁上新的臺階。二、工作目標(biāo)和思路1.明確一個宗旨。提供服務(wù)，提升品位，促進教育均衡、和諧發(fā)展。2.堅持兩個立足點。立足課堂，立足師生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展。立足課堂即為研究始于課堂，教育科研作用之一在于改善教學(xué)行為、提高教育教學(xué)質(zhì)量，在于改變教師職業(yè)倦怠和低水平重復(fù)，成為推動基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的助推器。立足師生、學(xué)校發(fā)展即為研究在于探索、歸納教育教學(xué)規(guī)律，提煉教師的教學(xué)特色和風(fēng)格，帶動學(xué)校整體質(zhì)量提高，成為教師專業(yè)成長的階梯、學(xué)校辦學(xué)特色提煉和教育教學(xué)質(zhì)

16、量提升的動力。3.落實三項行動計劃。打造共同體、深化調(diào)研、開展送輔導(dǎo)到學(xué)?；顒?。促進同類課題研究的深入，求特色彰顯、促內(nèi)涵提升，形成如教師專業(yè)發(fā)展研究、留守兒童、民工子女教育研究共同體，以選一個主題、辦一次沙龍的方式，旨在為學(xué)校研究建構(gòu)一種新機制、搭建一個新平臺，發(fā)揮孵化器職能，促進教育高質(zhì)量發(fā)展;為促進區(qū)域均衡發(fā)展，利用教研培訓(xùn)站為單位等途徑開辟論壇，促進教育均衡發(fā)展。深化調(diào)研，對教育中的熱點、難點及普遍_的問題進行研究，如校本教研與師生發(fā)展等，并重視調(diào)查研究后的反饋、指導(dǎo)與行動研究，促進教育和諧發(fā)展。深入開展生命教育輔導(dǎo)團送輔導(dǎo)到學(xué)校活動，以講座、活動課、現(xiàn)場咨詢等形式，送輔導(dǎo)到學(xué)校、進課

17、堂，為師生提供輔導(dǎo)與服務(wù)，培養(yǎng)健全人格，緩解心理壓力，提升生命質(zhì)量，促進師生健康發(fā)展。三、重點工作及措施1.增強自身隊伍素質(zhì)，提升科研指導(dǎo)能力。堅持科研的服務(wù)功能，為教育行政決策服務(wù)、為教育實踐服務(wù)、為師生發(fā)展服務(wù);提高機構(gòu)人員的研究能力，開展調(diào)查研究，深入、指導(dǎo)課題實施，采用講座式、問診式、咨商式、專題式等多種方式為一線老師提供面對面的指導(dǎo)，使廣大教師成為行動者、研究者，在研究中改善教學(xué)行為、提高育人質(zhì)量，在課題實施中生成智慧、促進專業(yè)成長。_學(xué)校教科室主任常規(guī)培訓(xùn)、專題研討，在實踐中提高能力，并帶領(lǐng)到其他省市科研先進的學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高科研指導(dǎo)能力。2.加強實驗基地建設(shè)，促進城鄉(xiāng)均

18、衡發(fā)展。召開教科研實驗基地專題會議，按照，做好市級教育科研實驗基地的鞏固提高工作。以教研培訓(xùn)站為載體，_實驗基地開展形式多樣的專題研討或經(jīng)驗交流活動，以城帶鄉(xiāng)、以市教科研實驗基地帶一般學(xué)校、以科研骨干帶普通教師，進一步發(fā)揮實驗基地的示范帶頭作用。3.強化課題過程管理，提高教育研究質(zhì)量。認(rèn)真做好省、市、縣規(guī)劃課題的申報及立題評審，_開題、中期論證，加強課題研究的資料積累和檔案管理。努力做好結(jié)題工作，確保結(jié)題質(zhì)量;改革鑒定方式，采用部分縣級課題現(xiàn)場結(jié)題形式，做好每年一度的教育科學(xué)優(yōu)秀研究成果的評獎工作，嚴(yán)格按照評比標(biāo)準(zhǔn)和程序，堅持科學(xué)、公正和公平的原則。努力實現(xiàn)縣級課題抓普及、市級課題出成果、省規(guī)

19、劃課題創(chuàng)特色、省重點課題樹品牌。爭取在理論上取得一定突破、在實踐和推廣方面取得較大效益。4.注重課程建設(shè)研究，推進新課程改革進程。深化參與式德育研究，編寫、使用地方德育讀本，讓長興的孩子知長興、愛長興、美長興，推動全縣精神文明建設(shè)，提升整體道德水平。加強校本課程建設(shè)，合理利用校本資源，提升教師課程開發(fā)和執(zhí)行能力，從課程的執(zhí)行者成為課程的領(lǐng)導(dǎo)者、開發(fā)者。加強學(xué)科課程研究，據(jù)學(xué)生身心特點使課程更具操作性，在課程開發(fā)的過程中提高問題意識，形成反思能力，改進教學(xué)行為。5.開展調(diào)查研究工作，_師生和諧發(fā)展。根據(jù)教育科學(xué)事業(yè)發(fā)展新形勢的需要，凸現(xiàn)教科研機構(gòu)的參謀作用，圍繞教育熱點、難點、重點等方面問題開展

20、專題調(diào)研，完成城鎮(zhèn)化過程中進城農(nóng)民工子女和農(nóng)村留守兒童教育問題專題調(diào)查、班主任工作狀況及緩解壓力的研究等，采用量的調(diào)查與質(zhì)的研究相結(jié)合的方法，了解現(xiàn)狀、分析對策、全面指導(dǎo)，使調(diào)查研究結(jié)果成為行政決策、行動實施的依據(jù)，解決現(xiàn)實問題，提高教育科研的實效性。7.推廣生命教育研究成果，服務(wù)師生健康成長。鞏固心理健康教育骨干教師成長工作坊成效，_生命教育輔導(dǎo)團成員扎實開展送輔導(dǎo)到學(xué)校、進課堂活動，為學(xué)生提供輔導(dǎo)與服務(wù)，提升生命質(zhì)量，培養(yǎng)健全人格。了解中小學(xué)教師的工作狀態(tài)，創(chuàng)設(shè)平臺通過多種途徑減輕教師的職業(yè)倦怠;利用全縣心理健康教育骨干教師資源、培訓(xùn)學(xué)校心理健康教育骨干教師，開展學(xué)生心理輔導(dǎo)與咨詢，培養(yǎng)學(xué)

21、生健全_人格，促進學(xué)生整體素質(zhì)的提高。8.體現(xiàn)教育學(xué)會職能，活躍群眾性學(xué)術(shù)研究氣氛。努力營造濃厚的教科研氛圍，通過多種形式舉辦具有相當(dāng)規(guī)格的專題研討會或?qū)W術(shù)活動，爭取使若干項研究成果在省、市產(chǎn)生一定的影響。通過各種活動，多形式、多途徑，將已取得成果進行宣傳推廣，鼓勵學(xué)校開展校際之間、區(qū)域之間交流、學(xué)習(xí)，通過報告會、成果展示會、觀摩課、研討會、教學(xué)科研節(jié)等將課題研究成果轉(zhuǎn)化為第一生產(chǎn)力，使課題研究與課堂教學(xué)、理論與實踐、普及與提高融為一體，形成合力。四、具體工作安排_月份：_公布_年年度教育學(xué)會論文評選結(jié)果;_公布_年度省、市、縣規(guī)劃課題立項;_公布_年年度縣規(guī)劃課題結(jié)題及優(yōu)秀科研成果獲獎_。_月份：_公布學(xué)生優(yōu)秀作品獲獎_。2.德育讀本印發(fā);3._部分省、市_年年度教科規(guī)劃課題結(jié)題成果的集中鑒定工作;4.心理健康教育