1、信息技術第一冊（上）教學計劃一、課程描述本冊信息技術教材以四年級學生為對象，根據學生年齡特點，教材以建立學生學習興趣為主要目的，通過繪畫、游戲等形式引導學生初識計算機、學習使用鼠標鍵盤的基本操作。教材共安排有三個教學單元：計算機樂園，計算機繪畫，與鍵盤握握手。二、學期教學目標知識和技能1、初步了解電腦組成和電腦操作基本概念，了解操作安全常識。2、學習開關機，認識桌面，學習鼠標和鍵盤的操作方法。3、培養學生基本的計算機操作能力，利用計算機進行創作表達的能力。過程和方法4、通過“玩中學”的方式，學習鼠標的正確操作方法。5、以主題繪畫的形式，利用“金山畫王”等軟件提供的繪圖工具進行基本的繪畫練習。

2、6、學習鍵盤的基本操作方法，在練習中提高指法的熟練程度。情感態度價值觀7、在學習中培養學生計算機學習的興趣。8、通過課堂學習與學生的實際生活體驗，讓學生了解計算機在生活中的作用，感受計算機與生活聯系的緊密程度。9、養成正確使用電腦的良好習慣。、三、教學內容和進度的設計第一單元周次：14周內容：1、移動鼠標玩游戲；2、單擊鼠標玩游戲；3、拖拽鼠標玩游戲；4、游戲大本營具體要求1、了解生活中電腦的用途，掌握鼠標的正確握法和電腦的開機、關機操作。2、掌握鼠標的基本操作單擊，培養觀察能力。3、熟練掌握鼠標的基本操作單擊，培養描述、表達能力。4、掌握鼠標的基本操作單擊、雙擊與拖曳，培養觀察能力和反應能力

3、。（其它單元：略）四、學習方法的建議1、貫徹玩中學的原則，采用游戲的教學方式，讓學生在游戲的學習中完成對技能的掌握。2、與其他學科相互融合，繪畫部分、指法練習部分采用部分學生熟知的其他學科內容。3、在任務驅動下，引導學生自主、合作、探究學習，廣泛展開討論交流，發揮團隊作用。4、采用競賽等活動激發學生比學趕超的學習積極性。5、家校作好聯系與配合，在生活中提高學生的操作技能。五、學期學習評價的設計1、評價采用等級制，依次為A、B、C、D。2、評價方式用教師評價、學生個人評價與小組評價相結合的方式。3、學生學業成績構成：由平時成績與學期末綜合考查成績構成。其中平時成績所占比例為70%，內容以學生學習

4、態度、課內練習情況、課上組內參與、活躍度等方面為主，期末綜合考查主要檢測學生本學期知識技能綜合掌握情況，占30%。4、評價關注學生后續、全程發展，以促進學生信息素養提升和成長為目的。六、教學資源的安排1、第1周 1課時計算機基本硬件 2、第2-4周 3課時鼠標練習小游戲 3、第5-12周8課時兒童繪圖工具軟件：金山畫王、Windows畫圖 4、第1319周7課時指法練習軟件：金山打字 信息技術第二冊（上）教學計劃一、指導思想根據學校工作計劃和小學信息技術課程指定意見以及學生的具體情況，明確小學信息技術課程的任務，培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌控信息技術基本知識技能，使學生具有獲

5、取信息，處理信息技術和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習，工作和生活，打下必要的基礎。二、學生情況分析本計劃針對五年級兩個班制定的。五年級學生已掌控了計算機的部分基礎知識。有了初步的計算機操作基本技能。大部分的學生鍵盤操作速度比較快，而且學習的積極性特別高。但有一部分學生由于迷戀電腦游戲，在微機室內上課習慣不好。針對這些情況，這學期，將加大對學生指導的力度，加大學生合作學習，交流學習的力度，提高學生的學習效鋁，端正學生學習信息技術的態度。三、教材分析本教材根據實際需要，精選了最實用，最新穎的教學內容，同時考慮到學生的年齡、興趣、知識水平、心理及認識結構的特

6、點。按照由簡到繁，由淺入深，由具體到抽象、循序漸進逐步提升的原則安排教學內容和教學活動。本教材還對內容進行了精心的設計和編排，設置了豐富多彩，形式活潑的學習模塊，借此來發揮學生的想像力和創造驚神，幫助學生逐步養成自主學習認真鉆研；積極探索，及時總結，評價的良好習慣，從而進一步提高學生的信息技術能力。四、教學目標1、使學生了解計算機的硬件、軟件等基本知識，掌握windows操作系統的桌面組成及文件和文件夾的基本概念。學會窗口，windows資源管理器，文件夾和文件、壓縮文件的有關操作。2、使學生能夠掌握電子郵件的撰寫及收發操作；引導學生正確使用聊天室進行信息交流；使學生學會在電子公告板上收發帖子

7、；培養良好的網絡禮儀道德及行為規范；樹立安全防范意識。3、培養學生對計算機的感性認識：掌握信息技術的學習方法和技巧，鼓勵學生大膽探索，努力創新，培養學生自主學習，合作交流的學習方式，養成良好的使用計算機的好習慣。五、教學措施采用通俗易懂、生動有趣的教學語言，準確地介紹信息技術的科學概念和一般原理，采用圖示法、示范操作、指導學生“邊講邊操作，邊聽邊練習”突出以學生為主體的教學方式，讓學生多動手、多操作，使學生在做中學，學中練，采用教師示范指導，學生自學，小組合作學習交流的方式完成教學互動，并適當進行一些小競賽，小游戲調動學生的學習興趣，激發學生的學習積極性。六、教學進度第1周 1課時 室內常規安

8、排、編位置第2-3周 2課時 飛速發展的電腦第4-5周 2課時 使用電腦的平臺第6-7周 2課時 管理電腦的資源第8周 1課時 文件多了要管理第9周 1課時 我給文件減減肥第10周 1課時 綜合實踐第11周 1課時 我有電子油箱了第12周 1課時 特快專遞沒我快第13-14周 1課時 郵件多了要管理第15周 1課時 你說我講大家談第17周 1課時 遠離千山對面聊第18周 1課時 綜合測試評價第19周 1課時 期末總評信息技術第三冊（上）教學計劃一、學生基本情況本計劃針對本校六年級，六年級有兩個教學班。通過上期的學習，學生對WORD有了進一步的認識和提高，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周

9、只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏；學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。二、教材分析本期教材使用的是“泰山出版社出版的小學信息技術”，內容是全新的。內容包括：圖片的采集與處理，聲音視頻的采集，幻燈片的制作。幻燈片的制作是重點，也是難點。另外就是針對學生實際情況

10、，適當增添了WORD文字編輯排版三、指導思想：根據學校工作計劃和小學信息技術課程指導意見以及學生的具體情況，明確小學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。四、教學目標：1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。養成良好的計算機使用習慣。3、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學

11、習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。4、學會用WORD進行文字編輯排版。5、通過教學，使學生了解多媒體素材的多種采集方法與處理方法。五、教學措施：本期采取課堂學生自學、教師理論授課、學生上機操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽的方式進行教學。其中學生上機操作是最主要的。六、教學進度：課時內容第一課時講解新學期計劃及安排、編位置，上機操作要求第二課時指法練習、鞏固以前所學第三課時圖片的采集與處理第四課時感受電子幻燈片第五課時走進山東第六課時家鄉的景觀名勝第七課時家鄉的歷史名人第八課時家鄉的地域特色第九課時作品的發布與評價第十課時我的家園我設計第十一課時我為家園建框架第十

12、二課時讓網頁“靚”起來第十三課時讓網頁“動”起來第十四課時讓網頁“鏈”起來第十五課時網站的發布第十六課時期末復習第十七課時綜合練習泰山版小學信息技術第一冊（下）教學計劃一、教材分析：小學“信息技術”教科書共分三冊，其中四年級學習第一冊。課本共分兩個單元：第一單元 漢字輸入；第二單元 網上沖浪；共分為14課。第一單元 漢字輸入：指導學生學習漢字的錄入，包括單字、詞組、標點符號等的輸入，最終使學生能夠熟練的進行寫信，或者網上作文等。第二單元 網上沖浪：指導學生進行上網瀏覽、網上學習、并對網上的資源進行下載。二、教學目的和任務1、通過學習漢字輸入：指導學生學習漢字的錄入，包括單字、詞組、標點符號等的

13、輸入，最終使學生能夠熟練的進行寫信，或者網上作文等。2、通過學習網上沖浪：指導學生進行上網瀏覽、網上學習、并對網上的資源進行下載。3、培養學生的操作能力：（1）學習一些計算機的基本操作方法。（2）學習常用軟件的使用方法。（3）學習怎樣利用計算機輔助于其它學科的學習。4、利用常用的一些操作軟件培養學生的歸納概括能力、分析綜合能力、推理能力。三、學生情況分析：大部分學生遇到問題能積極動腦思考。兩個班相比較而言，二班學生的整體基礎要比一班強一點。總的來說兩個班整體學習風氣欠濃厚，上課不能專心聽講，積極動腦，主動大膽的回答問題。從以前的學習情況來看，大部分學生學習認真，積極動腦動手，掌握了許多計算機的

14、基本知識，本學期要在他們原有的基礎之上，教會他們對電腦漢字輸入得操作和網上學習的技巧，為以后的學習打下堅實的基礎。四、教學措施：1、充分調動學生學習微機的積極性，首先讓學生對這門學科產生濃厚的興趣，能使學生在學習中自愿的學、主動的學。充分發揮小組合作學習的方法，讓優生幫助差生學習。2、采取邊講解，邊上機實踐的原則，做到理論聯系實際的原則，對于學生操作中的故障，教會學生處理的方法。3、加強備課，特別是上機課的備課與準備工作。發揮機多的自然優勢搞好教學。五、教學進度：課號 內 容課 時周次1拼音寫漢字112拼音寫詞組123組詞大演練134標點符號多輸入145寫信交流156看圖寫短文167網上世界真

15、奇妙178關鍵字查詢189目錄檢索；1910期中考試11011網頁下載與保存11112文字下載與保存11213網上學習11314網上尋寶11415才藝展示一11516才藝展示二11617-20復習417-20六、教研課題：信息技術與課程整合信息技術第二冊（下）教學計劃展望新世紀,信息技術將成為更新最頻繁、發展最迅速、影響最廣泛的科學技術之一。為了適應科學技術特別是信息技術高速發展的需要以及迎接經濟全球化的挑戰，我們要把注意力放在培養學生的各種能力上。為此，從小學好計算機就成為學校工作的一項重要任務，為使每個小學生掌握有關計算機的知識特制定計劃如下：一、教材分析：小學“信息技術”教科書共分三冊，

16、五年級學習第二冊。今學期學習第二冊下。本冊只有一個模塊：用計算機制作板報。分為兩個單元：常規文檔的制作；對演講稿的制作進行初步的學習。讓文檔圖文并茂，是對演示文稿的跟深層次認識。二、教學目標和任務目標是培養學生以下幾種能力：1、操作能力：（1）學習一些計算機的基本操作方法。（2）學習常用軟件的使用方法。（3）學習怎樣利用計算機輔助于其它學科的學習。2、思維能力：利用常用的一些操作軟件培養學生的歸納概括能力、分析綜合能力、推理能力。3、想象能力：根據畫圖過程想象圖畫的樣式等。4、創造能力：指導學生利用計算機創造出優美的圖畫，優美的音樂等。三、學生情況分析：學生活潑開朗，大部分學生遇到問題能積極動

17、腦思考。總的來說兩個班整體學習風氣欠濃厚，上課不能專心聽講，積極動腦，主動大膽的回答問題。但大部分同學學習態度端正，學習目的明確，上課積極動腦，遇到不懂的問題能主動問老師，勇于發言，勤學好問，是班里的學習標兵。從以前的學習情況來看，大部分學生學習認真，積極動腦動手，掌握了許多計算機的基本知識，本學期要在他們原有的基礎之上，加深對計算機的認識熟練掌握計算機的基本操作，利用word輸入漢字。掌握用電腦使用的技巧，熟練掌握鍵盤的操作。四、教學措施：1、充分調動學生學習微機的積極性，首先讓學生對這門學科產生濃厚的興趣，能使學生在學習中自愿的學、主動的學。2、采取邊講解，邊上機實踐的原則，做到理論聯系實

18、際的原則。3、對于學生操作中的故障，教會學生處理的方法。4、加強備課，特別是上機課的備課與準備工作。5、發揮更多的自然優勢搞好教學。6、發揮學生的好動性充分利用課余時間上機。7、利用優生指導差生的方法進行教學。五、教學進度：課 號內 容課 時周 次一編寫我的演講稿21-2二充分完善演講稿23-4三修飾我的演講稿25-6四制作作息時間表17五我的課表我來做18六我的佳作我發表19七綜合實踐111八文章標題更醒目112九圖文并茂更精彩113十巧設分區出效果114十一適當標注更直觀115十二大家一起作報刊116十三綜合實踐417-20六、教研專題:信息技術與課程整合信息技術第三冊（下）教學計劃新世紀

19、,信息技術將成為更新最頻繁、發展最迅速、影響最廣泛的科學技術之一。為了適應科學技術特別是信息技術高速發展的需要以及迎接經濟全球化的挑戰，我們要把注意力放在培養學生的各種能力上。為此，從小學好計算機就成為學校工作的一項重要任務，為使每個小學生掌握有關計算機的知識特制定計劃如下：一、教材分析：小學“信息技術”教科書共分三冊，六年級學習第三冊。今學期學習第三冊下。本冊分為三個單元：神奇的LOGO王國；算法思想初步；信息技術的初步。二、教學目標和任務目標是培養學生以下幾種能力：1、操作能力：（1）學習一些計算機的基本操作方法。（2）學習常用軟件的使用方法。（3）學習怎樣利用計算機輔助于其它學科的學習。2、思維能力：利用常用的一些操作軟件培養學生的歸納概括能力、分析綜合能力、推理能力。3、想象能力：根據畫圖過程想象圖畫的樣式等。4、創造能力：指導學生利用計算機創造出優