1、 新聞學（網絡傳播）本科專業人才培養方案 專業代碼：050301 學科門類：文 學 專業類別：新聞傳播學 授予學位：文學學士 標準學制：4年 適用年級： 所屬學院：文學與傳媒學院 一、專業培養目標本專業以“能力本位、社會需求、崗位適應”為導向，以培養學生采寫編輯能力和網絡傳播能力等實用技能為路徑，以“創新創業教育改革”為突破口，采取“3+1”的專業人才培養模式，筑牢專業基礎，強化專業技能實訓，促進學生多樣發展，培養學生德、智、體、美全面發展，更好地適應新媒介社會到來后各行業對新聞傳播人才的多樣化需求，最終使學生成為能夠掌握扎實的專業新聞理論知識與技能,熟悉新媒介時代的網絡技術，熟悉我國新聞宣傳

2、政策法規，具備良好的職業道德、較強的新聞采編與網絡傳播能力并具有創新創業精神的高素質的應用型專門人才。畢業生可以在新聞媒體、網站、出版社、廣告公司、宣傳部門等政府或企事業單位從事編輯、記者、網管、宣傳助理、公關文秘等工作。二、培養規格要求本專業要求學生在校期間認真學習和掌握新聞學和傳播學的基本理論和基本知識，強化新聞業務的基本訓練，具有廣播、電視和網絡傳播的基本知識，積極參加各種實踐訓練活動，畢業時具備從事新聞、宣傳、文秘、管理等相關職業所需要的基本素養和基本能力，能夠主動適應經濟和社會發展需要，并富有創新創業精神。1、熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國，掌握馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主

3、義理論體系；堅持科學發展觀，具有正確的世界觀、人生觀以及高尚的道德品質。2、具備馬克思主義新聞觀，掌握新聞學的基礎理論，具有新聞（網絡傳播）采訪、寫作、編輯、評論、攝影等專業技能，具有新聞報道的思維能力和實操能力。3、了解我國新聞工作的方針、政策和法規；了解新聞專業學科前沿的發展動態；掌握計算機的基本知識，熟練運用現代網絡傳播技術；掌握一門外語。4、具有調查研究的能力；具有適應社會的能力、獲取知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及與人合作共事的能力；具有科學、合理的知識結構；具有實事求是、勇于創新的科學態度。5、具有健康的體魄、具有健全的人格和良好的心理素質，達到國家規定的大學生體質健康測試

4、標準。專業素質能力要求實現矩陣如表1所示。三、主干學科新聞傳播學、中國語言文學四、課程體系專業核心課程：新聞學概論、傳播學概論、新聞采訪學、新聞寫作學、新聞編輯學、新聞評論學、中國新聞事業史、外國新聞事業史（二）特色課程：媒介文化批評、媒體應用能力實訓（三）課程體系如圖1、圖2、圖3所示。五、主要實踐教學環節包括課程設計（含學年設計、論文）、專業見習、實習實訓、畢業實習與畢業設計（論文）等方面的內容。實踐教學體系如圖4所示。六、學制和學位（一）學制：4年，修業年限可為36年。（二）學位：授予文學學士學位。七、畢業要求本專業實行學年學分制，最低畢業學分：162學分；其中公共基礎課39學分，公共選

5、修課5學分，專業基礎課48.5學分，專業選修課31.5學分，集中安排的實踐教學環節38學分。同時，要求畢業生應具備新聞學專業實踐能力，即要求符合下列條件之一：1、在院級以上新聞媒體公開發表新聞作品5篇以上；2、獲得專業實踐成果獎勵省級1項或市廳級2項或校級3項；3、獲得普通話水平合格證書（二級甲等以上）；4、獲得校級大學生創新創業項目并順利結項；5、經過院教學委員會認定的其它具有一定價值的實踐成果(如校園網站發表的小報道,以及畢業前豐富充實的實習匯報總結也可)。八、必要說明1、專業限選課要求修讀所選方向模塊的所有課程，若多選其它方向模塊，學分可以抵充專業任意選修課學分。2、專業任選課按課程類別

6、不同可由學生任意選擇。任選課學分只規定了最低選修學分，多選不限，且必須按類選修，以健全完善學生的知識結構。3、為了強化學生新聞實踐應用能力和創新創造精神的培養，早日與新聞媒體崗位對接，第7學期開始安排畢業實習活動，課堂教學集中時間安排；第8學期主要用于畢業論文寫作與答辯、就業指導等。4、公共選修課由學校統一安排，最低修滿5學分方可畢業，而且本專業學生不能選與本方案所列課程名稱相同或相近的中文類公共選修課。九、專業核心課程與特色課程簡介（一）專業核心課程簡介1.新聞學概論學 時：42學 分：2.5開課學期：第1學期課程簡介：這門課程著重總結、闡述人類新聞活動、新聞事業的基本規律，以及新聞學中的基

7、本概念和知識，為學生進一步掌握新聞業務、探索新聞理論、研究新聞史提供了必不可少的系統基礎知識。教學內容涉及到不斷進步著的新聞實踐，如互聯網與新媒體發展及其對傳媒業的影響，新聞媒介的公共性與商品性，中國傳媒的新生態環境等。課程內容對近幾年中國傳媒業最新發展歷程作了重要的的概括，尤其強調了新媒體環境的變化和影響。通過學習，目的是讓學生認識新聞傳播活動特別是新聞傳媒整體運作的規律和效果，為研究新聞史、掌握新聞業務技能提供幫助。通過本課程的學習，要達到三個基本目的：第一，了解新聞學和新聞理論的基礎知識，理解并掌握一些重要概念；第二，使學生養成較好的理論概括和思辨能力，以及理論探索的興趣；第三，能夠初步

8、運用所學的理論觀察、分析新聞現象和具體案例。教學方式：任務驅動、案例教學、項目教學評價方式：平時考核（30%）+期末考核（60%）+實踐環節考核（10%）參考教材：李良榮著，新聞學概論 M.復旦大學出版社,2012.2.傳播學概論學時：36學分：2開課學期：第2學期課程簡介：該課程是新聞傳播學學科的一門專業基礎理論課程，適用于新聞學專業、廣告學專業、廣播電視專業等作為專業基礎課開設。教學內容包括：介紹大眾傳播學的學科體系、研究對象和研究方法；講解大眾傳播發生、發展和演化的歷史與規律；系統闡釋大眾傳播學的基本概念和基本理論。課程開設旨在培養學生運用大眾傳播學知識和理論認識、分析和解決各種現實的大

9、眾傳播問題的能力，使學生能夠了解人類傳播的發展歷程以及推動傳播歷史發展的動力，掌握傳播的微觀過程以及傳播要素對傳播實踐的重要影響，形成傳播的系統觀念，能夠把具體的傳播問題放到復雜的傳播環境中去理解，對傳播學中重要的傳播理論在理解的基礎上可以用簡約的模式表達，學會在學習接受的同時大膽質疑，不迷信既有的理論。課程體系充分結合我國的傳播實踐，最終達到能運用傳播學原理來處理新聞傳播媒體領域的業務的能力。教學方式：任務驅動、案例教學、項目教學評價方式：平時考核（30%）+期末考核（60%）+實踐環節考核（10%）參考教材：李黎明主編，傳播學概論M.武漢大學出版社,2011.3.新聞采訪學學 時：36學

10、分：2開課學期：第2學期課程特色：新聞采訪學課程的核心是引導學生了解新聞采訪這一社會活動特殊的本質、規律、方法、途徑以及新聞活動方式的應用科學。新聞采訪活動的根本與目的是為發現、獲取現實生活中出現的新事物或事物的新動向，以便迅速、及時地向社會公眾傳播，即記者的調查研究是為了滿足社會公眾對信息傳播的需求而實施的。記者是帶著公眾需求去進行采訪的，采訪的結果不僅要“傳”給別人，而且要廣泛地“播”出去，其傳播對象是廣泛的社會公眾。通過本課程學習，要求學生掌握新聞采訪的內在規律和方法，掌握新聞信息的選擇、新聞策劃、采訪技藝等操作方式和相關技能，學會運用采訪的基本原理進行新聞采集活動，從而為學生畢業后從事

11、新聞采訪工作做好知識和技能的準備。教師通過布置采訪和寫作的任務，讓學生明確采訪目的、途徑和方法，然后在采訪過程中善于對原始材料的加工、修改和完善，最終完成新聞報道、通訊之類任務，達到采訪和了解對象的目的，做到理論與實踐活學活用。教學方式：任務驅動、案例教學、項目教學評價方式：平時考核（30%）+期末考核（60%）+實踐環節考核（10%）參考教材：張征，新聞采訪教程M.中國人民大學出版社,2013.4.新聞編輯學學時：36學分：2開課學期：第4學期課程簡介：新聞編輯是新聞學專業必修課程，主要講授新聞編輯工作的規律、原理和操作方法，包括宏觀新聞編輯業務與微觀編輯業務兩個層面的相關知識和技能。本課程

12、力爭反映新聞編輯工作的最新成果和發展趨勢，并以案例教學和模擬新聞編輯部的情境教學方式，輔以相關實驗環節，使學生全面掌握新聞編輯工作的各項基本業務，注重實踐和操作，因此為傳統新聞學科的核心課程。教學方式：任務驅動、案例教學、項目教學評價方式：平時考核（30%）+期末考核（60%）+實踐環節考核（10%）參考教材：蔡雯著，新聞編輯學 M.中國人民大學出版社,2014.5.新聞寫作學學時：36學分：2開課學期：第3學期課程簡介：本課程開設為新世紀的新聞寫作教學和新聞傳媒工作提供的一本系統而又有創意的知識體系，它密切結合新聞工作實踐，論述緊貼時代發展，實例新鮮典型，既有理論闡發，又有可操作性。課程內容

13、涉及到“深度報道和大特寫”、“解釋性新聞報道”、“通訊的發展歷程與趨向”等章節，尤具時代感和當下性。通過該課程學習，學生會了解許多對當前不斷變化的新聞寫作，總結和研究和新聞教育中的最新成果，如“新聞報道的新意識”、“批評性新聞”、“相近報道文體”等；而其中的“中外新聞報道及寫作比較”、“國際傳播時代的新聞寫作”等內容，更為新世紀我國的新聞傳播教學和實踐提供了一個國際視野的平臺，對學生頗有啟發。教學方式：任務驅動、案例教學、項目教學評價方式：平時考核（30%）+期末考核（60%）+實踐環節考核（10%）參考教材：劉明華、徐泓、張征編寫，新聞寫作教程 M.中國人民大學出版社,2010.6.中國新聞

14、事業史學時：36學分：2開課學期：第2學期課程簡介：該課程主要講解中國新聞事業發展演變的過程和特殊規律。同其他新聞史課程一樣，中國新聞事業史課程可以分為“史實”和“史論”兩個方面。“史實”是指歷史發展的實際過程、以及這一過程中出現的歷史人物和事件?！笆氛摗笔菍v史發展過程的分析、評述，對歷史發展內在規律的揭示、概括。前者是課程的主干，后者是課程的靈魂。在教學過程中，教師要引導學生既厘清史實、又闡明史論，既要讓學生因了解史實而開闊眼界、增長知識，又要讓學生因領會史論而獲得啟迪、增長智慧，并獲得對新聞發展的現在、過去和將來的重大問題的思考。同時該課以馬列主義歷史唯物史觀為指導，主要講述報刊、廣播、

15、電視、新聞網絡發展演變的規律，歷史的經驗與教訓，前輩新聞工作者的好思想、好作風，啟迪學生的心智，為學生今后從事新聞傳媒工作打下堅實基礎。教學方式：任務驅動、案例教學、項目教學評價方式：平時考核（30%）+期末考核（60%）+實踐環節考核（10%）參考教材：方漢奇主編，中國新聞傳播史（第三版） M.中國人民出版社,2012.7.外國新聞事業史學時：36學分：2開課學期：第4學期課程簡介：該課程是一門學習和研究外國新聞事業的歷史和現狀的課程，內容涉及外國新聞事業的起源、發達國家近代報業的產生和發展、俄羅斯地區報業的發展和演變、新聞通訊事業的產生和發展、廣播電視事業的產生和發展等內容。課程教材運用宏

16、觀比較分析的方法，對世界范圍內封建社會、資本主義社會和社會主義社會三種社會形態中的各國新聞傳播事業模式進行敘述與分析。重點對西方各國集權主義時代、資本主義時代的新聞傳播進行深度分析和橫向比較，目的是突顯不同國家新聞事業之特點，對其進行準確把握，以期對我國社會主義新聞傳播事業的建設與發展有所啟迪。教學方式：任務驅動、案例教學、項目教學評價方式：平時考核（30%）+期末考核（60%）+實踐環節考核（10%）參考教材：李磊主編，外國新聞史M.中國人民出版社,2013.8.新聞評論學學時：36學分：2開課學期：第5學期課程簡介：新聞評論學是應用新聞學的一個分支，是以紙質媒介、電子媒體和網絡媒體新聞評論

17、的原理、原則、方法，以及歷史沿革作為研究對象，以熟練掌握新聞評論運作規律、發揮評論最大效用為主旨的一門科學。該課程的教學內容包括：新聞評論的特點和新聞評論的歷史發展；新聞評論的寫作技巧分別從選題、立論、結構布局、標題制作、論述技巧和語言風格上進行論述；新聞評論的體裁寫作包括社論、短評、編者按、新聞述評等新聞評論體裁的寫作，同時對廣播電視和網絡評論的寫作單列章節進行論述。每個部分有機聯系在一起，構成本課程完整體系的知識鏈條。本課程在教學過程中，以述為主，述論結合，講解與操練實訓結合在一起，其中也不乏獨到的媒介分析。教師可以利用學生掌握的基礎理論和寫作訓練，組織一些新聞時事評論、熱點事件酷評等活動

18、，充分挖掘學生實踐應用能力。教學方式：任務驅動、案例教學、項目教學評價方式：平時考核（30%）+期末考核（60%）+實踐環節考核（10%）參考教材：韓立新主編，新聞評論學教程 M.鄭州大學出版社,2008.（二）專業特色課程簡介1.媒介文化批評學時：36學分：2開課學期：第4學期課程簡介：媒介文化是當今世界最值得關注的文化景觀之一。媒介文化批評這門課程采用文化分析以及媒介變革的雙重研究視角，從多層面對媒介文化進行了闡釋與批判，意在匣清媒介文化最基本的存在狀態與質的規定性，并對媒介文化內在的價值困境及其在全球化語境下的良性發展給予審視與前瞻。由于媒介批評語境中的大眾文化，更多地指向新興文化或年輕

19、人的文化，因為在新媒介技術的使用中，年輕人總是首當其沖。講課內容涉及影視奇觀、綜藝節目、流行歌曲、網絡交流等等。課程通過對具體個案的描述和分析，使學生能夠認識媒介文化的具體運作邏輯和構成方式，從而提高學生解析和闡釋各類大眾文化和電子文化現象的能力，尤其是對視覺文化現象的關注。任課教師參編教材有媒介文化批評與實踐一書，并在安徽日報開設當代影視熱評欄目，參與這門課程研究的教師、學生撰寫的影視批評文章先后在省內、國內獲得過獎勵。教學方式：任務驅動、案例教學、項目教學評價方式：平時考核（30%）+期末考核（60%）+實踐環節考核（10%）參考教材：李智主編，媒介批評 M.中國傳媒大學出版社,2016.

20、2.媒體應用能力實訓 學 時：36*2學 分：2.0*2開課學期：第5學期、第6學期課程特色：本課程為校企合作開發課程，依地方媒體網站、本校學生自主網上實踐平臺“蔚園最新聞”和手機移動交互平臺（微博、微信、客戶端等），針對微電影、微廣告、微視頻以及美圖秀秀、圖表秀、數據觀、地圖慧、雁陣、云表格、超級表格、班牛（表格）等常見新媒體工具軟件對學生進行實訓，由地方媒體一線兼職教師與本校專業教師以“雙師同堂”形式聯合授課，讓學生始終跟進新媒體工具軟件的開發。教學方式：任務驅動、項目教學、案例教學、雙師同堂評價方式：平時考核（30%）+期末考核（60%）+實踐環節考核（10%）參考教材：自編。一年級四年

21、級二年級三年級圖1：專業課程地圖 必修 選修畢業實習新聞評論學廣告學概論就業：新聞編輯、政企宣傳、網站運營等部門職業發展方向專業導論畢業論文（設計）網絡與新媒體新聞編輯學新聞學概論 學業深造專業綜合實踐媒體應用能力實訓廣播電視新聞采編新聞采訪與寫作考研專業學科指導與策劃新聞法規與職業道德中外文學作品選讀傳播學概論大創項目申報指導創業教育名記者研究網頁制作與設計數據新聞概論漢語通論圖示影視藝術傳播與欣賞播音與主持藝術廣播電視概論就業實習總結與匯報 專業基礎網絡輿情與傳播網絡傳播學數碼攝影與制作社會化媒體媒體理論與實踐新聞傳播專題研究媒介經營與管理專業技能媒介文化批評中國新聞事業史媒介文化理論()

22、化交流信息圖像處理創新創業數據新聞概論網絡傳播學 高級跨文化交流化交流外國新聞事業史專業通識普通話基礎大眾傳媒與社會知名媒體人行業論壇演講與口才平面廣告設計專業實踐必修 86.5 學分（含集中實踐環節），限定選修 7.5 學分 ，任意選修 24 學分 圖2：課程體系層次圖通識模塊專業模塊綜合模塊公共基礎課思想道德修養與法律基礎中國近現代史綱要馬克思主義基本原理概論毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論大學英語大學體育大學計算機基礎大學生心理健康教育大學生創新創業基礎大學生職業發展與就業創業教育形勢與政策軍事理論與技能訓練公共選修課自然科學類課程人文社科類課程經濟管理類課程藝術審美類課程創新創

23、業類課程專業基礎課新聞學概論、專業導論、傳播學概論、新聞編輯學、新聞采訪學、廣告學概論、新聞寫作學、新聞攝影、新聞評論學、廣播電視概論、廣播電視新聞采編、網絡與新媒體、網絡新聞實務、網頁設計與制作、中國新聞事業史、外國新聞事業史、新聞法規與職業道德、中外優秀新聞作品選讀、現代漢語、古代漢語、中國現當代文學作品選讀、中國古代文學作品選讀、外國文學作品選讀、數碼攝影與制作等專業選修課專業限選課專業任選課網絡傳播學、網絡輿情與傳播、媒介經營與管理、秘書學原理與實務、公共關系學、Office辦公軟件高級應用、文化產業概論、動態網頁設計新聞傳播專題研究、手機媒體研究、深度報道、大眾傳播研究方法、名記者研

24、究、媒介文化批評、網絡文學傳播研究、數據新聞概論、微電影創作文化創意產業、視聽新媒體傳播、形象傳播學等綜合實踐課基礎實踐提高實踐拓展學習實驗實訓課程課程設計學年設計專業技能綜合訓練專業認知實習暑假專業小學期實習學科競賽畢業實習畢業設計（論文）職業技能鑒定職業資格（能力）考試自主學習學術講座社會實踐創新創業訓練與實踐文體活動圖3：“三段式”人才培養課程分布圖理論教學形勢與政策、入學教育、安全教育、思想道德修養與法律基礎、馬克思主義基本原理概論、中國近現代史綱要、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系、大學英語課、大學計算機基礎、大學生心理健康教育、大學體育課等專業導論、新聞學概論、傳播學概論、新聞

25、編輯學、新聞采訪學、新聞寫作學、廣告學概論、中國新聞事業史、外國新聞事業史、新聞評論學、數碼攝影與制作、廣播電視概論、網絡與新媒體、廣播電視新聞采編、現代漢語、古代漢語、中國現當代文學作品選讀、中國古代文學作品選讀、外國文學作品選讀等新聞法規與職業道德、大眾傳播學、中外優秀新聞作品選讀、秘書學原理與實務、公共關系學、網絡輿情與傳播，網絡文學傳播研究、網絡傳播學、輿論學、社會學、新聞傳播專題研究、形象傳播學、中國文化概論、數據新聞概論、當代西方傳播理論研究等新生入學學生畢業網絡新聞實務、網頁設計與制作、新聞攝影、新聞編輯實踐、新聞采訪實踐、數碼攝影與制作、電視新聞評論、采訪報道寫法、網絡新聞專題

26、、節目模式策劃與訓練社會調查與社會服務、辯論賽、攝影比賽、演講比賽、才藝展示、大學生職業發展與就業創社團活動、社會實踐考查、專業認知實習、暑期專業小實習、專業綜合實踐、畢業實習與總結匯報、畢業設計（論文）網頁設計與制作、網絡新聞實務、知名媒體人論壇、社會新聞實踐、申論與公務員行政能力、校園文化視頻播報、視聽新媒體傳播實踐、文化產業概論、Office辦公軟件高級應用、大眾傳播研究方法、媒體應用能力實訓、媒體融合理論與實踐等實踐教學“筑牢基礎”階段（1-1.5學年）“強化專業”階段（1.5-2學年）“多樣發展”階段（1-1.5學年）圖4：實踐教學體系通識實踐層次專業實踐層次素質拓展與創新創業實踐層

27、次課外實踐類實踐課程類課程實踐類綜合實踐類思想道德修養與法律基礎、中國近現代史綱要、馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、大學英語、大學體育、大學計算機基礎、大學生心理健康教育、大學生創新創業基礎、大學生職業發展與就業創業教育思想道德修養與法律基礎課外實踐中國近現代史綱要課外實踐馬克思主義基本原理概論課外實踐毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課外實踐形勢與政策課外實踐入學教育軍事理論與技能訓練安全教育新聞采訪與寫作實踐、網絡信息檢索操作、網頁設計與制作、廣告設計與制作、新聞編輯實踐、中外文學作品經典學習與交流體會、新聞傳媒知識競賽、數碼攝影與制作Office辦

28、公軟件高級應用網頁設計與制作采訪報道寫法專題網絡新聞傳播專題新聞寫作各類文體實踐活動深度報道視頻觀看、廣播電視采編實踐活動、滁州地方文化采風實踐、其它課外專業實踐、專業認知實習專業綜合實踐、大創項目指導暑期新聞實習畢業論文撰寫與答辯綱畢業實習匯報與總結參加各類校園文體活動、社團活動等第二課堂活動學科競賽、大創項目，參加主題教育、社會實踐、社區服務、掛職鍛煉、專業服務、義務勞動、志愿服務、公益活動等、公開發表學術論文、申請國家專利，開展創業實踐活動等表1：專業綜合素質能力要求實現矩陣 培養要求（知識、能力、素質）主要支撐課程或實踐綜合素質能力專項素質與能力1.新聞傳播能力 1.1新聞宣傳能力新聞

29、學概論、傳播學概論、中國新聞史、外國新聞史、新聞采訪學、網絡輿情分析、新聞評論學、新聞法規與職業道德、大眾傳播學、媒介經營與管理1.2語言表達能力現代漢語、古代漢語、中國古代文學作品選讀、中國現當代文學作品選讀、外國文學作品選讀、普通話基礎、邏輯學、演講與口才、應用寫作訓練1.3網絡傳播能力網絡新聞實務、網絡傳播學、網絡廣告實務、網頁設計與制作、 Photoshop圖形圖像處理、網絡文學傳播研究、網絡傳播學、網絡與新媒體2. 編輯采訪能力2.1新聞編輯能力新聞編輯學、數碼攝影與制作、廣播電視新聞采編、媒體應用能力實訓、網絡新聞實務2.2 信息檢索能力新媒體數據分析與應用、媒體政策與法規、網絡廣

30、告實務、網頁設計與制作2.3網站運營能力網絡傳播學、網頁設計與制作、網站運營與管理、網絡廣告實務、網絡與新媒體3.公關策劃能力3.1溝通交際能力演講與口才、公共關系學、媒介生態學、現代社交禮儀、社會學、輿論學3.2組織管理能力秘書學原理與實務、媒介經營與管理、 Office辦公軟件高級應用4.創新創業能力4.1自我提升能力研究生學科專業指導大眾傳媒與社會（雙語）媒介文化理論（雙語）跨文化交流（雙語）4.2崗位適應能力大創項目申報指導知名媒體人行業論壇申論與公務員行政能力大學生創新創業基礎表2：學時學分分配表課程類別學時分配學分分配總學時占比總學分占比含實踐教學學分必修課公共基礎課73232.6

31、%3924.1%8專業基礎課86038.3%48.529.9%10選修課公共選修課803.6%53.1%0專業選修課專業限選課1446.4%7.54.6%2專業任選課43219.2%2414.8%3必修集中性實踐教學環節/3823.5%38合 計2248162611.培養方案所列課程總學時為2248學時，其中理論教學1610學時，實踐教學638學時。2.培養方案所列教學環節總學分為162學分，其中理論教學 101學分，實踐教學61學分；其中創新創業教育10學分。3.實踐教學體系：實踐教學應修讀總學分為61學分，其中課程實驗（實踐）類16學分（占26.2%），實驗（實踐）課程類7學分（占11.5

32、 %），課外綜合實踐38學分（占62.3 %）。表3-1：專業教學進程計劃表課程類別課程名稱學分總學時總學時分配各學期課內周學時分配考核類型課程歸屬講課實踐網絡第1學年第2學年第3學年第4學年12345678公共基礎課思想道德修養與法律基礎3.046304123考查思政教研部中國近現代史綱要2.03222282考試思政教研部馬克思主義基本原理概論3.048342123考查思政教研部毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論4.064404204考試思政教研部大學英語（一）3.05642144考試外語學院大學英語（二）3.56448164考試外語學院大學英語（三）3.56448164考查外語學院大

33、學英語（四）2.032322考查外語學院大學體育（一）1.0284242考查體育學院大學體育（二）1.0324282考查體育學院大學體育（三）1.0324282考查體育學院大學體育（四）1.0324282考查體育學院大學計算機基礎2.04214281+2考查信息學院大學生心理健康教育2.03222102考查教科院大學生創新創業基礎2.0322482考查教務處大學生職業發展與就業創業教育2.5403281（16學時，其中講課12學時、實踐4學時）、6（24學時，其中講課20學時、實踐4學時）考查學生處形勢與政策1.520202（8學時）、3（6學時）、4（6學時）考查思政教研部軍事理論與技能訓練

34、1.03636考查學生處小計39.073246022052121298應修讀39.0學分，其中實踐教學8.0學分公共選修課公共選修課由學校統一安排，采用網絡自主學習和課堂教學相結合的方式授課，最低應修滿5學分。說明1.各學期課內周學時分配：第一學期14周；其它學期16-18周，考試1周，其余為機動（用于安排課程考查、補齊課程教學學時、進行學年和課程設計等）。2.各學期課內周學時分配中的周學時計算：講課周學時=（講課學時+實踐學時）/上課周數；課內實驗周學時=課內實驗總學時/上課周數，兩者之間用“+”分隔，如“1+2”表明講課周學時為1，實驗周學時為2。3.大學生職業發展與就業創業教育和形勢與政

35、策兩門課程在學期中進行，其周學時未納入小計。4.公共基礎課中，思政課、大學英語、大學體育、大學計算機基礎將通過網絡平臺、分層分級、體育俱樂部、基于MOOCs的混合學習等模式進行教學。表3-2：專業教學進程計劃表課程類別課程名稱學分總學時總學時分配各學期課內周學時分配考核類型課程歸屬講課實踐實驗第1學年第2學年第3學年第4學年12345678專業基礎課專業導論1.010822考查文學院新聞學概論2.5423663考試文學院廣告學概論2.03624122考試文學院傳播學概論2.0363062考試文學院網絡新聞實務2.03618182考查文學院網頁設計與制作1.536362考查信息學院新聞采訪學2.

36、03624122考試文學院新聞寫作學2.03624122考試文學院新聞編輯學2.03618182考試文學院新聞評論學2.0363062考查文學院數碼攝影與制作2.03618182考查文學院廣播電視概論2.0282082考試文學院廣播電視新聞采編2.03624122考試文學院播音與主持藝術2.03626102考試文學院網絡與新媒體2.03620162考試文學院中國新聞事業史2.0363062考試文學院外國新聞事業史2.0363062考試文學院新聞法規與職業道德2.0363062考試文學院中外優秀新聞作品選讀2.0363062考查文學院現代漢語2.5423663考試文學院古代漢語2.0363062

37、考查文學院中國古代文學作品選讀3.0544863考查文學院中國現當代文學作品選讀2.0363062考查文學院外國文學作品選讀2.0363062考查文學院小計48.5860614144102108101184應修讀 48.5學分，其中實踐教學10學分說明1.第一學期14周；其它學期16-18周，考試1周，其余為機動（用于安排課程考查、補齊課程教學學時、進行學年和課程設計等）。2.各學期課內周學時分配中的周學時計算：講課周學時=（講課學時+實踐學時）/上課周數，課內實驗周學時=課內實驗總學時/上課周數，兩者之間用“+”分隔，如“2+2”表明講課周學時為2，實驗周學時為2。3.專業特色課程應在課程名

38、稱右上方用*標示。4.課程歸屬原則上按課程的學科屬性設置，如數學類課程歸屬金融學院、經濟類課程歸屬經管學院、工程制圖類課程歸屬機械學院，等。表3-3：專業教學進程計劃表課程類別課程名稱學分總學時總學時分配各學期課內周學時分配考核類型課程歸屬講課實踐實驗第1學年第2學年第3學年第4學年12345678專業選修課專業限選課網絡傳播方向網絡傳播學2.0363062考試文學院動態網頁設計1.53612242考查信息學院網絡輿情與傳播2.03624122考試文學院媒介經營與管理2.0363062考查文學院小計7.5144962424224宣傳文秘方向秘書學理論與實務2.0363062考試文學院公共關系學

39、2.0363062考查文學院文化產業概論2.03624122考查文學院Office辦公軟件高級應用1.536362考查信息學院小計7.51448424224應修讀7.5學分，其中實踐教學不低于2學分（兩個方向都選，多選課程可以抵充任選課學分）專業任選課專業拓展類深度報道2.0363062考查文學院大眾傳播學2.0363062考查文學院輿論學2.0363062考查文學院媒介文化批評2.0363062考查文學院網絡文學傳播研究2.0363062考查文學院網絡信息檢索2.03618182考查文學院新聞傳播專題研究2.0363062考查文學院大眾傳播研究方法2.0363062考查文學院手機媒體研究2.

40、03624122考查文學院節目模式策劃2.03620162考查文學院視聽新媒體傳播2.03618182考查文學院新媒體營銷2.03624122考查文學院實踐實訓類平面廣告設計2.03618182考查文學院應用寫作訓練2.03624122考查文學院高級攝影指導1.0181082考查滁州日報社網絡廣告實務2.03618182考查文學院媒體應用能力實訓（一）*203618182考查滁州電視臺媒體應用能力實訓（二）*2.03618182考查滁州電視臺微電影創作2.03620162考查文學院地方網站運營與管理1.02010104考查文學院E滁網信息圖像處理2.03618182考查文學院美院人文通識類演講

41、與口才1.5282082考查文學院普通話基礎1.52818102考查文學院邏輯學2.0363062考查文學院名記者研究2.0363062考查文學院中國文化概論2.0363062考查文學院影視藝術欣賞2.0363062考查文學院滁州地方文化專題2.0363062考查文學院中國古代文學專題2.0363062考查文學院古詩詞創作鑒賞2.0363062考查文學院中國現當代文學專題2.0363062考查文學院流行文化研究2.0363062考查文學院理論提升類社會學2.363062考查文學院數據新聞概論2.363062考查文學院全媒體新聞報道1.5242044考查文學院媒體融合理論與實踐2.03624122考查文學院媒介生態學2.0363062考查文學院當代西方傳播理論研究1.5242044考查文學院社會化媒體2.0363062考查文學院形象傳播學2.0363062考查文學院媒介心理學2.0363062考查文學院媒介素養概論2.0363062考查文學院職業指導與高級研修類畢業論文（設計）指導1.5241684考查文學院大創項目申報指導1.0188102考查文學院研究生學科專業指導1.0181262考查文學院知名媒體人行業論壇2.0363062考查媒體專家申論與公務員行政能力1.5242044考查文學院美學